節(jié)能減排策劃書方案
一． 活動背景
20XX年是“十二五”開局之年，要充分總結(jié)和宣傳“十一五”節(jié)能減排成就，為“十二五”節(jié)能減排工作營造良好社會氛圍，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，增強可持續(xù)發(fā)展能力，同時國家發(fā)改委提出舉辦全國節(jié)能宣傳周，在全社會強化能源資源國情宣傳教育，普及合理用能、提高能效、減少浪費的節(jié)能理念，進一步提高全民節(jié)能意識。
二．活動主題
節(jié)能我行動、低碳新生活
三．活動目的
節(jié)能減排工作是保持我國經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)妥、快速發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展布局，構(gòu)建和諧社會、節(jié)約型社會的一項重要舉措。為了響應國家節(jié)能減排號召，切實加強國民的節(jié)能意識，西安建筑科技大學中海地產(chǎn)第三期『職業(yè)發(fā)展研習營』全體營員借著本校舉辦的節(jié)能減排宣傳周這一主題活動。積極發(fā)揮我們優(yōu)秀大學生的作用，將校內(nèi)活動推廣到出去，號召在校學生，西安市民，陜西省人民，乃至全國人民一起加入到“節(jié)能低碳”的新生活中。
四．活動時間
20XX年6月12日-7月18日
五．活動參與對象
西安建筑科技大學中海地產(chǎn)第三期『職業(yè)發(fā)展研習營』全體營員。
六．活動形式
1.組織全體營員在校內(nèi)各主干道和主要學生集合地點，發(fā)放關于節(jié)能減排的相應宣傳單和彩頁。
2.組織營員，成立在校節(jié)能小分隊，走進學生宿舍，走進社區(qū)，進行節(jié)能減排工作的監(jiān)督和提醒，以便于節(jié)能減排，真正能夠落到實處，真正做出效果。
3.進行營內(nèi)宣傳，倡導營員通過文字表達自己對節(jié)能減排的真實感受和具體執(zhí)行方式，與校內(nèi)進行的節(jié)能減排征文比賽相接軌。讓節(jié)能減排的思想，真正扎根于每一位營員的心中。
4.組織校外宣傳小分隊，在西安各公交車車站為等車的市民發(fā)放關于“節(jié)能低碳”的宣傳單和彩頁，普及節(jié)能減排相關知識，以及生活小常識，號召市民積極行動，從身邊的小事做起，創(chuàng)建節(jié)能低碳生活。（利用課余時間進行宣傳活動，活動持續(xù)到學期末。）
5.近期西安世界園藝博覽會正在如火如荼的進行，在這個盛會期間，將會有全國各地，乃至世界各地的旅游人員來到西安，進入世園會。我們將以此為契機，利用假期，走進世園會，將節(jié)能減排的倡議，宣傳到世園會的每一個角落，當然，通過我們在世園會的宣傳，最終，希望，每一位游客，可以將節(jié)能減排的理念，帶到世界的每一個角落。讓節(jié)能減排，不在是紙上談兵。
七．活動流程和具體分工
1.項目設計部
�。�1）組織部門人員，寫好活動策劃書，并策劃書，發(fā)放到每一位營員的郵箱；
�。�2）與學校相關部門溝通，做好后期時間安排；
（3）確定每次活動的地點，提前做好路線規(guī)劃；
�。�4）在每次活動結(jié)束后，做好活動總結(jié)，并將總結(jié)與營員進行及時分享。
2.綜合管理部
�。�1）根據(jù)活動前期安排，做好人員分配表和時間每一位營員的時間安排表；
�。�2）提前做好每次活動相應的物資準備；
（3）做好每次出勤人員登記
�。�4）對活動進行中的人員安全，去與歸的相關制度進行細化，防止活動中，出現(xiàn)眾多不安全因素。
3.營銷客服部
（1）提供節(jié)能減排相關活活動宣傳頁和彩頁，并安排專人，進行每次活動彩頁的準備和分配；
�。�2）在活動進行中，采集活動圖片，視頻，將活動內(nèi)容和活動進展情況，及時準確的發(fā)送到網(wǎng)站上進行宣傳。
八．備注
各部門盡職盡責，安排好各崗位人員，將職責明確到位，以確保本次活動的順利有序進行。加油。
項目設計部
20XX年6月15日
2節(jié)能減排策劃書
植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現(xiàn)象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。
我們認為可以改進的方法：
1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，
2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。
4、 盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、 盡量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。
9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。
10、 多種植植物。
11、 把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。
12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規(guī)范人們的保護意識。
我們的改進方案所面臨的問題：
1、 大家沒有重視對植物的保護。
2、 用過的廢紙沒有恰當?shù)娜ヌ帯?/p>
3、 同學們有大手大腳的壞習慣。
金點子二：
我們所關注的環(huán)境問題：水資源的緊缺
我們認為可以改進的方法：
1、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。
4、 洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。
我們的改進方案所面臨的問題：
1、等待二次使用的水平時放在哪里。
金點子三：
我們所關注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用
我們認為可以改進的方法：
1、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。
2、 離開房間后隨手關燈。
3、 同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。
我們的改進方案所面臨的問題：
同學們有認識上的誤區(qū)，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什么關系。
金點子四：
我們所關注的環(huán)境問題：塑料袋的使用
我們認為可以改進的方法：
1、 不隨便扔塑料袋，對大自然有害。
2、 超市里的塑料袋可以當垃圾袋。
3、 買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。
我們的改進方案所面臨的問題：
大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。
金點子五：
我們所關注的環(huán)境問題：節(jié)約汽油，保護環(huán)境
我們認為可以改進的方法：
1、 能坐公交車上下學的，就不用專車接送。
2、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。
我們的改進方案所面臨的問題：
1、 學習太緊張，時間不多。
2、 同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。
3倡導節(jié)能減排活動策劃書
一、 活動主題：優(yōu)化低碳生活，倡導節(jié)能減排！
二、 活動背景：
伴隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人類由于過分追求眼前利益和發(fā)展速度，而忽視了發(fā)展所帶來的負面效應，這些問題隨著時間的推移已經(jīng)暴露的越來越明顯，如溫室效應、水污染等問題。因此，人們開始注意自己的行為所帶來的影響，也提出了倡導低碳生活和節(jié)能減排的努力方向。
當前，實現(xiàn)節(jié)能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。20XX年以來，全國上下加強了節(jié)能減排工作，國務院發(fā)布了加強節(jié)能工作的決定，制定了促進節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進展。
三、 活動目的：
開展此次“倡導節(jié)能減排”活動，主要是為了在校園里對節(jié)能減排進行宣傳介紹和低碳節(jié)約理念的倡導，讓在校大學生體會自己所必要承擔的社會責任，也是為我們每個人健康生活的的貢獻和努力。
四、 活動意義：
我國經(jīng)濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應強烈。這種狀況與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。
通過“倡導節(jié)能減排”活動，不僅可以使節(jié)能減排的生態(tài)意識深入人心，讓同學們在每天的日常生活中運用一些節(jié)能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節(jié)約能源，美化我們的生活環(huán)境。
五、 活動時間、地點：
20XX年3月11日（周日）9:30—12：00，地點在北園食堂廣場
六、 活動過程：
1、 活動前期準備：
�。�1）準備活動開展所需的物資；
�。�2）組織協(xié)會工作人員，分配好各自的工作，并協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作開展；
�。�3）分派相關人員布置活動會場，并維持現(xiàn)場秩序。
�。�4）做好活動前的各項準備工作，如多媒體、條幅等的設置、擺放等。
2、 活動開展：
�。�1） 將桌子擺好，進行 “節(jié)能減排”展牌的展示；
（2） 安排主持人進行活動的`宣傳和相關知識的講解；
（3） 在中午人流量多時，在食堂廣場進行橫幅的簽名活動，倡導節(jié)能減排的重要性。
�。�4） 現(xiàn)場進行關于“節(jié)能減排”的有獎問答。
七、 活動注意事項及處理辦法：
1、 活動現(xiàn)場的秩序問題：分派相關工作人員專門負責活動現(xiàn)場的秩序維持，保證活動的順利進行；
2、 如遇下雨天氣，可選擇將活動地點移至南園食堂的南門進行，或者將活動日程推遲安排；
八、 活動所需物資及經(jīng)費預算：
節(jié)能減排小海報6個，大海報1個，桌子5個，條幅1條，宣傳海報（手寫）5張，雙面膠若干，音響1個，話筒2個
附：經(jīng)費由校后勤服務集團資助。
共青團安徽財經(jīng)大學委員會
安徽財經(jīng)大學后勤服務集團
校學生團體聯(lián)合會
綠in社
4節(jié)能減排活動策劃書
節(jié)能減排工作是保持我國經(jīng)濟持續(xù)、快速、穩(wěn)妥發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展布局，構(gòu)建和諧社會、節(jié)約型社會的一項重要舉措。要全面開展節(jié)能減排活動方案的策劃和實施，作為****學院，我們不僅要把節(jié)能減排與節(jié)約型學校建設結(jié)合起來，還應該把環(huán)境與健康結(jié)合起來，建設有自己特色的節(jié)約型學校。倡導學校師生實現(xiàn)生活垃圾分類，“每天省一度電”、“每人每天節(jié)約 1升水”、“每天少扔一個廢塑料袋”的目標，通過“節(jié)能減排志愿者在行動”活動的廣泛、深入、持久展開，進一步提高全院師生的節(jié)能減排意識。
活動名稱：
開展節(jié)能減排活動
活動目的：
通過在我院廣泛開展節(jié)能減排系列活動，宣傳環(huán)保節(jié)約的理念,培養(yǎng)我院大學生節(jié)能減排意識，鼓勵更多大學生積極參與校園節(jié)能減排公益活動，發(fā)揮其在環(huán)境保護事業(yè)中的積極作用，推動我校“節(jié)能減排學校”的建設，推動資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設。引導學生爭做節(jié)能減排的宣傳者、踐行者，營造人人有節(jié)能減排意識、人人懂節(jié)能減排知識、人人有節(jié)能減排行動的校園氛圍。
活動內(nèi)容：
開展學生節(jié)能減排宣傳教育活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛利用各種宣傳陣地，積極宣傳國家有關節(jié)能環(huán)保的法律、法規(guī)和政策，不斷增強廣大師生的憂患意識、危機意識和責任感、使命感，深入開展節(jié)能減排活動。積極教育引導師生增強節(jié)約環(huán)保意識，倡導節(jié)約型的生產(chǎn)方式和消費方式，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習慣。要圍繞推廣節(jié)約資源的新技術和幫助學生掌握節(jié)約資源的新技能、新方法，加強師生環(huán)保意識。
活動形式：
我院分團委將組建節(jié)能減排宣傳服務隊，在校園內(nèi)設立節(jié)能減排宣講點，積極開展節(jié)能減排宣講活動；搜集有關節(jié)能減排知識，制作知識宣傳單，通過學院發(fā)放到學生手中；積極引導志愿者走進教學樓、宿舍等學習、生活區(qū)域開展浪費水電的現(xiàn)場調(diào)查活動，把有關現(xiàn)象反映到相關部門；懸掛12條宣傳條幅，做好節(jié)能減排的活動宣傳，營造校園宣傳氛圍。
活動過程：
1. 全面采取節(jié)能減排措施。
結(jié)合本校的實際，強化師生的節(jié)能環(huán)保意識，從學校發(fā)展、建設及日常運行管理的全局出發(fā)，對節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學校發(fā)展和校園建設規(guī)劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，加強節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保設備和器具的推廣應用，要建設節(jié)水使用設施,積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護環(huán)境。
2. 加強節(jié)能減排知識教育。
結(jié)合環(huán)境保護類學科特點和專業(yè)課程進行節(jié)約資源、保護環(huán)境的教育，使廣大師生成為節(jié)約資源，保護環(huán)境的自覺實踐者。
3. 組織節(jié)能減排主題宣傳教育活動。
將節(jié)約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內(nèi)容之一。各班級依據(jù)學生年齡特點, 以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動。引導學生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。通過校園節(jié)能減排主題宣傳,引導師生,從我做起,自覺保護環(huán)境,節(jié)約能源的意識。
4. 開展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。
依托校內(nèi)外社會實踐活動場所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實踐活動，使學生在實踐中學習節(jié)能環(huán)保知識和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習慣,同時希望利用自己的行動來影響身邊的朋友參與到節(jié)能減排的行動中。組織學生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動，開展大學生節(jié)能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學生通過親身參與實踐，為我校節(jié)能減排工作做貢獻。
5. 營造節(jié)能減排校園文化與社會氛圍。
認真貫徹《教育部關于建設節(jié)約型學校的通知》和《教育部關于開展節(jié)能減排學校行動的通知》，編寫宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，免費發(fā)放給老師與學生。利用網(wǎng)絡、海報、刊物等各種方式，進行節(jié)能、環(huán)保宣傳，營造良好的校園文化與社會氛圍，進一步開展綠色校園,和諧社會的建設活動。
6、牽手你我，節(jié)能減排
利用****學院的專業(yè)優(yōu)勢成立影視小組，自己動手拍攝、剪輯節(jié)能減排的短片，在學校音樂廳和教室循環(huán)播放。組織相關學生社團，利用生活廢品制作精美生動的工藝品。并評出相關獎項，活動后期將優(yōu)秀作品在音樂廳進行展示。
****分團委在本次活動中將繼續(xù)秉承*****************的八字精神，一如既往地遵循認真負責的工作態(tài)度，將本次工作順利完成！
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