學(xué)校輪值管理實(shí)施策劃范文
“在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中內(nèi)化，在內(nèi)化中提升”，“假師道以攀援，循書階而高升”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度詮釋個(gè)性教育，踐行個(gè)性教育，豐富和發(fā)展個(gè)性教育內(nèi)涵和外延，并確定“每一個(gè)孩子都重要，每一個(gè)教師都優(yōu)秀，每個(gè)班級(jí)都精彩”為個(gè)性教育的最高追求。尊重個(gè)體、揚(yáng)棄個(gè)性，努力為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造合適的教育。針對(duì)今天孩子們無(wú)行為自控力，無(wú)安全自護(hù)力，無(wú)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)觀，無(wú)雅言雅行觀的現(xiàn)狀，學(xué)校決定制訂“學(xué)生自主管理”實(shí)踐方案，以期待每個(gè)孩子都能成為學(xué)校管理的主人，期待每位教師都是學(xué)校管理者，期待每個(gè)孩子班級(jí)都積極參與學(xué)校管理。
一、班級(jí)事務(wù)小組輪值管理辦法
班主任將每個(gè)班級(jí)分成若干小組，學(xué)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定，每組六個(gè)人，民主推選組長(zhǎng)一人（人人可以當(dāng)組長(zhǎng)），其余為組員，每個(gè)組員又可承擔(dān)不同任務(wù)。各組輪流為班級(jí)服務(wù)。其中組長(zhǎng)擔(dān)任值周班長(zhǎng)，其余五個(gè)擔(dān)任五個(gè)學(xué)習(xí)目的值日班長(zhǎng)，每周星期一中午值周班長(zhǎng)要召集會(huì)議，研究本班優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制訂解決辦法，并告之全班，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)所有管理事務(wù)，每天下午放學(xué)時(shí)交接，交接時(shí)必須說(shuō)明優(yōu)點(diǎn)和不足，所有管理過(guò)程要做好管理記錄，由值周班長(zhǎng)主持。值周班長(zhǎng)每周五下午放學(xué)后交接工作，請(qǐng)班主任指導(dǎo)。值周小組每天公布其余各組的評(píng)價(jià)成績(jī)，每周星期一中午接受其余各組的評(píng)價(jià)，總評(píng)成績(jī)記入當(dāng)周。每一輪值周結(jié)束，評(píng)選優(yōu)秀值周小組。優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，優(yōu)秀衛(wèi)生小組，優(yōu)秀紀(jì)律小組等。班主任給值周小組準(zhǔn)備好相應(yīng)工作表冊(cè)，悉心指導(dǎo)和大膽培養(yǎng)每個(gè)孩子的管理方法和管理能力，及時(shí)評(píng)價(jià)激勵(lì)并實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，幫助每個(gè)孩子在自我管理個(gè)健康成長(zhǎng)。
二、樓層執(zhí)勤班級(jí)輪值管理方法
學(xué)校根據(jù)教學(xué)班的分布和學(xué)生年齡因素，將1、2、3號(hào)樓梯間和3號(hào)樓道的廁所交給所在樓層的1—5年級(jí)，各班輪流值勤；將4、5號(hào)樓梯間和4號(hào)樓道的廁所交給所在樓層的六年級(jí)各班輪流值勤，一個(gè)樓層一周的值勤任務(wù)由一個(gè)班完成，每個(gè)值勤學(xué)生當(dāng)天佩戴值勤證。
1、值勤內(nèi)容：制止學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)追逐、滑扶手，高聲呼叫，不文明語(yǔ)言以及有危險(xiǎn)的游戲，記錄視線范圍內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)良的班級(jí)，記錄表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生個(gè)體情況。值勤時(shí)對(duì)看到的`每個(gè)老師或客人都要行鞠躬禮，問(wèn)聲“老師好！”。
2、班主任和副班主任商量分工，適時(shí)參與共同值勤，并指導(dǎo)幫助學(xué)生更好完成任務(wù)，班主任和副班主任無(wú)權(quán)要求學(xué)生修改記錄，每個(gè)教師都應(yīng)尊重值勤學(xué)生。
3、大隊(duì)部每周一個(gè)大隊(duì)干部檢查一個(gè)樓層班級(jí)值勤情況，天天堅(jiān)持，并分別以準(zhǔn)時(shí)到崗，禮貌待人，嚴(yán)格要求等方面每天給出“優(yōu)”“良”評(píng)價(jià)；每個(gè)樓層的大隊(duì)管理干部將該班的一周值勤情況報(bào)告給大隊(duì)輔導(dǎo)員，由大隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)干在升旗儀式上公布。
4、各班仍以六人小組為單位，1、2、3號(hào)樓道設(shè)六個(gè)值勤崗，每周分上午、下午兩組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，安排并在最困難的崗位上去，每天收齊6
個(gè)崗位的記錄，放學(xué)后交給大隊(duì)部，由大隊(duì)部組織隊(duì)干次日在廣播上選播。4、5號(hào)樓道設(shè)3個(gè)崗位，每個(gè)小組分上午、下午兩班，方法和程序同上。
5、大隊(duì)部組織在半期和期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)選，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀值勤班級(jí)頒獎(jiǎng)。
三、升旗儀式并綠色通道值勤班級(jí)輪值管理辦法
升旗儀式并綠色通道值勤由四、五年級(jí)分班承擔(dān)，每周一個(gè)班級(jí)全面負(fù)責(zé)升旗儀式和綠色通道值勤任務(wù)，仍然以六人小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，并帶領(lǐng)小組成員光榮完成任務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
1、升旗儀式承包辦法
�、�、由5個(gè)小組共同完成，期中2個(gè)小組長(zhǎng)擔(dān)任升旗手，3個(gè)小組長(zhǎng)擔(dān)任出旗手，由5個(gè)小組長(zhǎng)商量確定雙語(yǔ)主持人2名，指揮一名，其余22名擔(dān)任國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員。升旗儀式由班主任和副班主任協(xié)助大隊(duì)部完成，各班值周班長(zhǎng)須提前一周上交雙語(yǔ)主持和指揮名單到大隊(duì)部，大隊(duì)部提前組織人員培訓(xùn)主持人和參與升旗的隊(duì)員。
�、�、大隊(duì)委要根據(jù)承包升旗儀式的班級(jí)的著裝、精神、升旗與國(guó)歌的默契，主持人和指揮的語(yǔ)音禮貌，姿勢(shì)等給出“優(yōu)”“良”評(píng)價(jià)。作為評(píng)優(yōu)升旗中隊(duì)的依據(jù)。
2、綠色通道值勤方法
綠色通道指校門外“紅領(lǐng)巾專用通道”“校門口”“高升之星廣場(chǎng)”“綠色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”。綠色通道值勤與升旗儀式班級(jí)同步，其中“紅領(lǐng)巾專用通道”由一個(gè)小組承包，三個(gè)路口每個(gè)路口2人；“校門口”一個(gè)小組承包，分兩側(cè)站立，每側(cè)3人，在上學(xué)、放學(xué)時(shí)間承擔(dān)值勤任務(wù)，由值周教師引領(lǐng)。值勤學(xué)生記錄在言行禮儀表現(xiàn)突出的學(xué)生，制止學(xué)生的不良言行儀容，將記錄結(jié)果作為評(píng)選文明中隊(duì)加分依據(jù)。在門口的值勤學(xué)生要與師生相互禮答，“老師好”“同學(xué)好”，全校師生都要講“禮”。“高升之星廣場(chǎng)”和“綠色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”共一個(gè)小組，每個(gè)范圍3人，在課間走動(dòng)值勤，跟樓層值勤任務(wù)相同。
大隊(duì)部每天安排兩名大隊(duì)干部檢查，給出“優(yōu)”“良”評(píng)價(jià)，將一周檢查結(jié)果于周五下午放學(xué)后報(bào)告給大隊(duì)部，作為評(píng)選“綠色中隊(duì)”的依據(jù)。
四、組織實(shí)施的辦法
1、成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育辦主任為副組長(zhǎng)，分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)為組員的“學(xué)生自主管理”指導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)該項(xiàng)工作朝著科學(xué)、合理、有序、有效的方向發(fā)展，讓全校老師共同為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展傾心注情投力。
2、小組相對(duì)穩(wěn)定，小組長(zhǎng)每周輪換，班主任要明確小組長(zhǎng)和其它組員各自為班級(jí)服務(wù)的內(nèi)容，以及各自承擔(dān)的職責(zé)，應(yīng)用文字簡(jiǎn)要描述公示。
3、班主任要明確值日班長(zhǎng)的職責(zé)任務(wù)，明確值日班長(zhǎng)與值周班長(zhǎng)各自的任務(wù)，也應(yīng)用文字簡(jiǎn)要描述公示。
4、班主任要遵守規(guī)則，不要破壞學(xué)生心中的天平，讓每個(gè)孩子都有成功的體會(huì)和快樂(lè)。
5、班主任要轉(zhuǎn)變觀念，積極支持和指導(dǎo)學(xué)生參與管理和自主管理，并認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，按教育規(guī)律育人，這是對(duì)孩子成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的教育態(tài)度和教育行動(dòng)。
6、任何領(lǐng)導(dǎo)、教師和工勤人員都要尊重值勤學(xué)生的勞動(dòng)，讓他們有自豪感，有自信力，有服務(wù)心。大家要將自己最佳的音容笑貌留給他們，帶頭文明言行，帶頭遵章守紀(jì)，不為“評(píng)優(yōu)”而興奮，不為“沒(méi)評(píng)優(yōu)”而責(zé)他。
7、學(xué)校將“學(xué)生自主輪值管理”過(guò)程中班主任和副班主任的工作態(tài)度納入考核內(nèi)容，與班主任津貼掛鉤。
萬(wàn)事開(kāi)頭！但堅(jiān)持就是勝利！
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