經營管理進修短期培訓策劃模板
一、環(huán)境分析
現今，全球范圍的金融危機給各國人們的生活帶來了較為嚴重的影響，大企業(yè)紛紛裁員，小企業(yè)頻頻倒閉，人們或已經失業(yè)，或正在受著失業(yè)的威脅。在這種整體大環(huán)境下，市場走向疲軟，企業(yè)的經營規(guī)模都走向收縮;人們的擇業(yè)范圍縮小，擇業(yè)競爭日趨激烈。
加之在十年以前，有人士提出的，大學要擴招，讓大學成為一個蓄水池。隨著時間的推移，我國的經濟會有一個不斷增長的態(tài)勢，到大學生們畢業(yè)的時候，社會吸納勞動力的能力將不斷增強。但實際情況卻是：我們的經濟發(fā)展無法頂起就業(yè)的壓力。一批批的大學生走入社會即失業(yè)，社會上流動人員增多，人們亟待掌握比別人更優(yōu)的一技之長，或是比別人更多的面試技巧和創(chuàng)業(yè)能力;同樣企業(yè)的現有員工若不加大培訓力度，就會落后其他同類企業(yè)，而且有可能被淘汰出局。
二、項目概括
(一)項目背景：
在進行環(huán)境分析的基礎上，我們借合市場的需要現狀推出短期培訓，原因如下：
1、短期培訓市場有需求。2、易于操作。
(二)項目名稱：
企業(yè)技能內訓與經營管理進修培訓中心經營、管理、擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導系列培訓課程。
(三)創(chuàng)辦模式
根據中心現狀和社會需要開展職業(yè)培訓。中心始終樹立與市場經濟相結合的職業(yè)培訓理念，注意調整課程開設;堅持短期培訓與企業(yè)內訓相結合，與其他兄弟培訓機構就職業(yè)培訓與職業(yè)鑒定等項目進行合作，盡量滿足各方面的需求，并在讓參訓學員得到實惠的情況下，讓培訓資源共享和運作成本降低。
(四)教學模式：
中心為多層次、多專業(yè)的職業(yè)教學規(guī)模，培訓講師都用案例和多媒體教學，突出掌握知識與互動教學，實現教與學相長;突出理論輔導與實際操作相結合，培養(yǎng)學員實戰(zhàn)能力;突出職業(yè)道德教育與職業(yè)素質養(yǎng)成相結合，強調誠信做人;突出調查研究與解決實際問題相結合，幫助參訓人員診斷經營管理中遇到的難題。
(五)管理模式：
1.引入績效管理;安排師資教學要過學員評判這一關，杜絕了培訓中走形式、缺斤少兩等現象，確保了培訓質量和教學效果。
2.引入團隊管理;每期辦班都要召開聯誼會，讓學員相互介紹企業(yè)的先進管理模式、操作實務，密切了教員與學員、學員與學員之間的關系。
3.引入人性化管理;學員在工作、生活上的困難我們應給予幫助、結業(yè)時免費送通訊錄和集體合影照、對學員堅持長期服務，提高中心公信力和影響力。
三、培訓項目
培訓采取引進院校專家教授來福建、引導企業(yè)走出去培訓、企業(yè)內訓和考察學習等，以講授、互動(教師和學員、學員和學員)討論和實操為主。
企業(yè)高層經營管理者主要側重于素質培訓，重點是工商管理知識。主要課程包括：宏觀經濟分析與政策、管理學、人力資源管理、財務管理、市場營銷管理、生產運營管理、電子商務、市場經濟理論、企業(yè)管理與領導藝術、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化等工商管理核心課程。企業(yè)中層及企業(yè)在職員工主要側重于各類適應性短期培訓，注重實踐操作能力的提高。
1.高層經營管理人員培訓。
聯合大學舉辦高級經理研修班，為提高我省企業(yè)經營管理者戰(zhàn)略管理能力、領導決策能力、市場運作能力和創(chuàng)新能力以及適應環(huán)境變化和企業(yè)發(fā)展對于經營管理能力的客觀需求，為我省企業(yè)搭建了一個企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與高校間交流合作的平臺，取得了較好的社會效果。讓企業(yè)經營管理者參加企業(yè)高級工商管理課程班培訓。
2.企業(yè)高層論壇。
結合當地特色產業(yè)舉辦企業(yè)高層講座、沙龍活動，邀請在我省各行業(yè)具有突出代表性的幾位企業(yè)董事長(總經理)、企業(yè)家參加，并特邀一些知名大學的教授、博士，為大家作企業(yè)經營和管理知識專題解讀，通過引進來和走出去方式，讓企業(yè)家們圍繞管理、創(chuàng)新、文化這個主題，充分展示了智慧和精神，在多個領域廣泛的'交流和溝通，對促進我省區(qū)域文化建設起到舉足輕重的作用。
3.短期專題培訓。
主要圍繞企業(yè)管理中的熱點、難點和重點問題，結合各個時期企業(yè)需求特點，邀請有關專家舉辦企業(yè)管理、現場管理、財稅、營銷等內容的各類適應性短期培訓班，如《如何當好中層主管》、《賒銷風險控制與賬款追收》、《創(chuàng)新營銷》、《稅務專題》、《稅務籌劃》、《采購管理與成本控制》等專題培訓講座活動，提高我省企業(yè)員工素質、改進管理的意識正逐步加強， 提高企業(yè)參與度，讓企業(yè)把內訓項目也結合到各期培訓活動當中，促進培訓局面良性循環(huán)的。
4.開展培訓基地上門培訓服務。
確定為中小企業(yè)職工培訓基地，積極發(fā)揮教學資源優(yōu)勢，扎實開展送培訓上門、定單培訓、崗前培訓等培訓服務工作，提高企業(yè)在職職工、農村剩余勞動力、失地農民、職工上崗和下崗失業(yè)工人的素質。
5.企業(yè)內訓。
企業(yè)內部培訓工作逐漸成為企業(yè)的自覺行為，重點做好宣傳、引導企業(yè)按照工資總額的1.5%提取培訓經費，根據企業(yè)個性化要求打造貼身內訓方案，落實師資力量，指導并協助企業(yè)開展員工素質培訓、上崗培訓和安全培訓等。一是請進來培訓，定期邀請我們機構專家到企業(yè)對企業(yè)進行診斷和專題培訓活動，企業(yè)安排人員參加學習;二是送出去培訓與消化吸收相結合，企業(yè)每年都選派企業(yè)中高層管理人員到我們組織高校進修與考察，但同時對培訓效果進行嚴格考核制度，把先進管理理論與企業(yè)的實際相結合，在企業(yè)內部對員工進行培訓。三是委托培訓，主要是針對一線操作工人的上崗培訓，委托我們機構進行崗前培訓等。
6.開展中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導培訓。
開展調查研究工作，組織初創(chuàng)型中小企業(yè)經營管理人員進行企業(yè)管理知識培訓和創(chuàng)業(yè)輔導培訓工，并開展行業(yè)標準和生產技術等創(chuàng)業(yè)輔導等培訓活動，促進企業(yè)培訓工作健康有序發(fā)展。
7.組織開展國家職業(yè)資格培訓。
與其他兄弟培訓機構就職業(yè)培訓與職業(yè)鑒定等項目進行合作，盡量滿足各方面的需求，并在讓參訓學員得到實惠的情況下，讓培訓資源共享和降低運作成本，組織學員參加國家機構的系列培訓班。
四、宣傳策略
在培訓招生宣傳過程中，我們以社會效益為出發(fā)點，做到媒體宣傳不說大話、要從長遠的角度與企業(yè)、與學員建立健康的人際關系，樹立中心的公眾形象。
1.抓住每年大中專新生入學時機為新生開展職業(yè)培訓專題講座，宣傳雙證書制度和國家職業(yè)資格認證的意義，為在校內開展培訓營造了良好的氛圍。
2.抓住每年年初時機為各企業(yè)開展內訓專題講座，宣傳內訓優(yōu)點和意義，為在全社會開展內訓營造了良好的氛圍。
3.我們中心在勞動和社會保障局、福建人才網等勞動力、人才相關網上及獨立建設的培訓中心網站上，設立圖片鏈接，讓與學員的信息交流更加快捷。
4.我們還充分利用項目宣傳手冊、報刊等大眾宣傳媒體推廣職業(yè)資格認證培訓和內訓。
5.其他可采用到企業(yè)、高校發(fā)宣傳單，向企業(yè)、院校干部先提供一兩場免費公開課。
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