課間才藝展示策劃方案
一、活動(dòng)背景:
由于意搏班多數(shù)同學(xué)性格活躍、張揚(yáng)、愛(ài)表現(xiàn),稍不注意就會(huì)形成浮躁的班風(fēng)。課間休息,男女生打打鬧鬧,有時(shí)教室里熱鬧得連上課鈴聲都聽(tīng)不到,以至于老師進(jìn)了教室還不知情。雖然大家沒(méi)違規(guī)犯紀(jì),但過(guò)度的熱鬧會(huì)使得課堂不能及時(shí)安靜下來(lái),同時(shí)還會(huì)給別人留下不好的印象。與其這樣,還不如利用這個(gè)時(shí)間給同學(xué)們一個(gè)展示的平臺(tái),既鍛煉了自己,又給大家?guī)?lái)了樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)這個(gè)展示平臺(tái)培養(yǎng)大家的自信心;
2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái),幫助同學(xué)們找到自己的特長(zhǎng)。
3、通過(guò)這個(gè)平臺(tái),將同學(xué)們活躍、張揚(yáng)的性格引到積極上進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)。
4、培養(yǎng)形形色色的班級(jí)明星。
5、使我們的班級(jí)更加和諧、默契、團(tuán)結(jié)、上進(jìn),成為一個(gè)多才多藝的班級(jí),使我們的學(xué)習(xí)生活更加有意義。
三、節(jié)目類型:
1、唱歌;2、跳舞;3、魔術(shù);4、小品;5、朗誦;6、爭(zhēng)霸單詞王;7、透視窗(國(guó)家大事、國(guó)際風(fēng)云);8、手工展示;9、成語(yǔ)接龍;10、腦筋急轉(zhuǎn)彎;11、猜謎語(yǔ);12、對(duì)對(duì)聯(lián);13、講故事;14、說(shuō)笑話;15、模仿秀;16、T型臺(tái)走秀;17、球技競(jìng)賽(大課間);18、唱紅歌;19、知識(shí)挑戰(zhàn)賽;20、繞口令。(節(jié)目類型暫定,還有待開(kāi)發(fā))
四、表演方式:
1、小課間,表演較短的節(jié)目,一般在講臺(tái)上或者是教室走道里。
2、大課間,表演較長(zhǎng)的節(jié)目,教室或舞臺(tái)上。
五、評(píng)獎(jiǎng)方式:
1、日日評(píng)。由承辦人把每天表演過(guò)的`節(jié)目記錄下來(lái),并進(jìn)行公正的打分,選出最好的節(jié)目,然后再參加“每周才藝之星”的評(píng)選。
2、周周獎(jiǎng)。把每一周的才藝之星公布在后面表?yè)P(yáng)欄里,由班主任老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)贈(zèng)送小星星一枚,再獻(xiàn)花一束。
3、月月結(jié)。月末,統(tǒng)計(jì)得“星”數(shù),由多到少評(píng)出第一名、第二名和第三名,在班會(huì)課上公開(kāi)宣讀,所有獲獎(jiǎng)成員的名字將光榮地掛在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的榮譽(yù)墻上。第一名獲獎(jiǎng)?wù),班主任老師將?zèng)送小星星、小鈴鐺各4個(gè),再獻(xiàn)花一束;第二名和第三名小星星和小鈴鐺減半,鮮花照送。
4、期末頒獎(jiǎng)封號(hào)。期末前,統(tǒng)計(jì)該學(xué)期各類節(jié)目的優(yōu)秀者,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并請(qǐng)班主任老師為其封號(hào),比如“小品王”、“百事通”、“歌王”、“詞霸”等。
六、記錄評(píng)分:由每天的主持人記錄表演節(jié)目,然后由四人一起進(jìn)行公正的打分,取平均分為該節(jié)目的成績(jī)。
七、承辦人:宋怡馨、熊英、許秀君、賀紅秀(四人輪流主持,一人一天)
策劃人:宋怡馨、熊英、許秀君、賀紅秀
2009年10月15日
以意搏班那幫孩子的個(gè)性,方案既出,活動(dòng)就可以開(kāi)展。到教室把我的想法以及四個(gè)女生的策劃方案一講,就贏得了他們熱烈的鼓掌支持。于是,“課間才藝展示活動(dòng)”如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。
唱歌的,表?yè)P(yáng)小品的,粉墨登場(chǎng),都想抓住機(jī)會(huì)激情一回。
每個(gè)大課間,意搏班一會(huì)是靜得出奇,一會(huì)是爆笑迭起,一會(huì)是掌聲雷動(dòng)。惹得從教室外面經(jīng)過(guò)的外班同學(xué)好奇地往里張望,甚至還駐足觀看。于是,外班同學(xué)的羨慕之聲不斷飄過(guò),意搏班的孩子聞之則神氣活現(xiàn)得意非凡,大有揚(yáng)眉吐氣翻身做主人的感覺(jué)。
激情了幾天,也有孩子不無(wú)擔(dān)心地跟我說(shuō):“這樣下去,大家會(huì)不會(huì)都忙著準(zhǔn)備節(jié)目而忽略了學(xué)習(xí)呢?”這種擔(dān)憂是對(duì)的,同時(shí)也說(shuō)明意搏班的孩子開(kāi)始走向成熟懂得理性思考了。于是,有了之后的班級(jí)目標(biāo),個(gè)人目標(biāo)出籠。
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