2022幼兒園班級秋游策劃書（通用16篇）
時間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標(biāo)，是時候抽出時間寫寫策劃書了。那么你知道策劃書如何寫嗎？下面是小編精心整理的2022幼兒園班級秋游策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班級秋游策劃書 篇1
一、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動準(zhǔn)備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙。
2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、活動過程
1、8：00——8：20組織班級、集合、點(diǎn)名。
2、8：20——8：30園長交待事項。
3、8：30——9：10前往秋游地點(diǎn)(注意隊形、隊列，安全首要)。
4、9：10——10：10幼兒零食分享。
5、10：10——10：50組織回園。
四：注意事項：
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)(幼兒講述秋游見聞，用繪畫形式展現(xiàn))。
3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
五、活動延伸：
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，繪畫。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品。
幼兒園班級秋游策劃書 篇2
活動時間：
20xx年10月16日
活動地點(diǎn)：
蘇州樂園
參與人員：
部分幼兒及家長、兩位班主任老師設(shè)計思路：
活動過程：
一、簽到準(zhǔn)備
1、幼兒家長簽到，做準(zhǔn)備工作。
2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。
3、老師簡單提秋游要求，讓家長做幼兒的示范：
環(huán)保教育
1、不亂扔垃圾
2、愛護(hù)花草樹木
禮儀教育
1、乘車禮儀
2、行走規(guī)則
3、禮貌用語
二、秋游活動
1、有序上車，互相謙讓，照顧暈車的家長和小朋友坐前面。
2、注意乘車安全，跟好導(dǎo)游和老師，遵守時間，聽清集合地點(diǎn)。
3、分享食物，體驗(yàn)快樂。
4、在秋游中謙讓、互助。
5、不亂扔垃圾，自己走。
三、活動反思
在本次秋游活動中，老師均以幼兒為中心，帶領(lǐng)幼兒和家長一起游戲，時刻關(guān)注幼兒，能正確引導(dǎo)幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng)、百獅園、皇座廣場等九大景區(qū)，無論是集體活動還是自由活動，我們的家長都能給幼兒以文明公民的示范，遵守七不規(guī)范。整個活動井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的活動氛圍。
幼兒園班級秋游策劃書 篇3
一、秋游野炊活動目的：
1、通過秋游野炊活動，讓我們一同親近，走進(jìn)大自然。讓幼兒體驗(yàn)家長平時做餐的辛苦。
2、通過活動讓我們及我們的孩子能更直接的去體驗(yàn)生活，提高生活中的團(tuán)結(jié)、合作、互助、謙讓的意識。
3、通過活動，增進(jìn)家長與家長之間的交流;增強(qiáng)親子之間的感情交流;增強(qiáng)家園之間的和諧關(guān)系;增強(qiáng)幼兒的主動交往能力。
二、活動時間與地點(diǎn)：
20xx年10月27日
三、活動準(zhǔn)備：
1、各班準(zhǔn)備班旗，領(lǐng)取相應(yīng)的物品。
2、提前與組長進(jìn)行活動前動員會。
3、坐車的安排。簽到。
四、秋游野炊活動步驟：
8：30幼兒園門口集合。
9:00出發(fā)。
9:00—9:40出發(fā)途中。
9:50—11：:30：野炊活動開始。
12：00用餐
13:00：開始返程
五、秋游野炊活動步驟具體安排：
1、8：30幼兒園門口集合并到本班負(fù)責(zé)教師處簽到。并檢查自帶物品是否帶齊。請家長帶好各自幼兒及物品，準(zhǔn)備候車。
2、9:40出發(fā)請司機(jī)按相應(yīng)的車號進(jìn)行行駛，請勿超車，并開啟提示燈。請家長照看好自己的孩子。
3、9：50到達(dá)目的地：到達(dá)目的地后請家長帶好孩子到教師處集合。聽教師劃分區(qū)域并交待注意事項。然后由組長進(jìn)行組員內(nèi)工作分配。
4、野炊活動開始：
(1)、9：50在組長的帶領(lǐng)下找場地開始野炊。分工如：搭灶，拾柴，煮飯。
(2)、12：00用餐。鋪好餐桌布，碗、筷、杯子。
(3)、13：00組長及老師進(jìn)行清點(diǎn)家長及幼兒人數(shù)，準(zhǔn)備返程。
六、家長注意事項(活動須知，請家長仔細(xì)閱讀并予以積極配合，謝謝。)：
1、請家長按時抵達(dá)幼兒園，統(tǒng)一出發(fā)，簽到——檢查自帶物品——候車——統(tǒng)一出發(fā)。
2、安全第一，隨時都要有安全意識，并努力做到以下內(nèi)容：
(1)自駕車的家長切記安全第一，切實(shí)按照道路交通安全法駕車，注意行車安全，按照行車的序號做到謹(jǐn)慎駕駛，并能按照工作人員指引進(jìn)行停車(含在金貝貝幼兒園門口排隊等待、到達(dá)現(xiàn)場后停車)。
(2)活動場地，前后都有水池、池塘，旁邊有很多碎石，忙于野炊時請注意保護(hù)自己和孩子的安全，隨時看護(hù)好孩子。
(3)請保管好自己隨身攜帶的貴重物品。
(4)女性家長請盡量不要穿裙子與高跟鞋，提議大家穿運(yùn)動裝和運(yùn)動鞋(或平跟鞋)。
(5)當(dāng)好典范，提倡環(huán)保�；顒又凶⒁獍炎约褐圃斓纳罾b收拾好。游戲時注意謙讓和使用禮貌用語，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神中的團(tuán)結(jié)互助，每位家長都是孩子的最佳老師，人人從我做起，以身作則，當(dāng)好典范。
(6)回園時也按照來時的乘車安排乘坐車輛，請大家自覺遵守(如有變動，請告訴班級教師)。鼓勵大家給老人和孕婦讓座;因?yàn)槌俗鴪@車的人較多，請您盡可能把孩子抱在身上，讓孩子真實(shí)的感受到禮讓。
(7)如果有何突發(fā)狀況，請您及時與班級教師或相關(guān)人員聯(lián)系。
七、秋游野炊活動說明
1、此次活動是一次集體活動，講究團(tuán)隊精神、共同協(xié)作，故每個報名的家長必須考慮成熟，一旦報名就不要輕易更改，一動百動，以免影響工作分配。由于是戶外野炊活動，家長和幼兒都要有吃苦的準(zhǔn)備。
2、由于此次活動在戶外，可能存在一些安全隱患，所有參加者務(wù)必注意自身與孩子的安全。(非本園孩子若出現(xiàn)安全方面問題，幼兒園及老師不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任�；顒娱_始后本聲明將自動生效并表明您接受聲明。)
3、乘坐幼兒園車的人數(shù)較多(請家長盡可能抱著幼兒坐)，稍有擁擠，請家長見諒。謝謝您的配合與合作!
望家長們能夠引導(dǎo)孩子共同分享，相互幫助，共同維護(hù)我們的團(tuán)體榮譽(yù)，在孩子面前塑造一個好榜樣!創(chuàng)立我們幼兒園的家園智慧、團(tuán)結(jié)形象。
幼兒園班級秋游策劃書 篇4
我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護(hù)自然”，具體安排如下：
一、活動時間：
20xx年x月x日（周x）
二、活動地點(diǎn)：
xx
三、活動對象：
全園幼兒、全園教師
四、注意事項：
1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。
2、8:30準(zhǔn)時出發(fā)，請家長最少提前20分鐘到園提前準(zhǔn)備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準(zhǔn)時）。
3、當(dāng)天請為孩子穿運(yùn)動鞋和輕便的衣服。
4、活動當(dāng)天背好書包來園（可在書包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準(zhǔn)備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準(zhǔn)備。
5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復(fù)短信，老師需要全身心看護(hù)孩子的安全（需與其他指定的負(fù)責(zé)老師聯(lián)系）。
6、活動結(jié)束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為xx。
7、為了活動的順利進(jìn)行和孩子的安全，以上各項請您務(wù)必遵守和配合。
幼兒園班級秋游策劃書 篇5
一、活動目標(biāo)
為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園提倡家長帶孩子“走進(jìn)濕地公園”秋游活動。通過活動讓孩子們體驗(yàn)社會實(shí)踐活動帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。在活動中讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)秋游活動的樂趣。通過秋游活動，增進(jìn)親子之間的互動關(guān)系，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
二、活動時間
20xx年10月24號、25號
三、活動地點(diǎn)
臨河濕地公園
四、活動對象
曙光幼兒園全體小朋友和家長
五、活動要求
A、對幼兒的要求：
(1)在活動中緊跟家長，不亂跑。
(2)在公共場所不大聲喧嘩。
(3)在公園里不隨便采摘花草。
(4)人多擁擠處排隊，遵守規(guī)則。
(4)廢紙，包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋，統(tǒng)一一起扔到垃圾池或回收站。
B、對家長的要求：
(1)注意孩子的穿著，穿輕便的鞋子，以方便步行。
(2)要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
(3)教育幼兒不要隨地大小便。
六、活動內(nèi)容
1、和孩子欣賞美景后可作畫。
2、觀察樹葉落下來的神奇現(xiàn)象并進(jìn)行樹葉粘貼畫。
3、做頭飾樹葉花環(huán)或手腕裝飾環(huán)。
4、把以上三項活動過程拍照留念。
七、活動延伸
1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、根據(jù)照片評選最美家庭和活動組織最佳班級。
幼兒園班級秋游策劃書 篇6
一、活動地點(diǎn)：
xx
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、參加對象：
小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1.通過觀察秋天的景色， 讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識，
2.通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3.體驗(yàn)親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1.事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動的服裝。
2.家長自帶零食，中餐自理。
3.準(zhǔn)備一個小藥箱（創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等）。
4.小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5.擴(kuò)音喇叭一個。
六、活動過程：
�。ㄒ唬�9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
�。ǘ�9：30—9：40家長簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
（三）9：40—10：10進(jìn)入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
�。ㄋ模�10：10—11：10親子游戲活動。
�。ㄎ澹�11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
�。�12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
�。ㄆ撸�12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
�。ò耍�14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
�。ň牛�15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
幼兒園班級秋游策劃書 篇7
活動參與者：
中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長。
活動目標(biāo):
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
6、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備:與家長聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程:
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。
注意事項：
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi)；并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自己身份證（xx戶口身份證）。
幼兒園班級秋游策劃書 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個共同特征進(jìn)行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。
2、大筐2個，托盤8個，貼有標(biāo)志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程：
一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。
師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉�，開心嗎？”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來�！�
二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認(rèn)識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？” （幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）
2、給水果分類。
師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……�！保ㄕ垈�別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個共同特征進(jìn)行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識。
師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看�！� （幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”
幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”
小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作，第三次分類
1、教師講解操作的方法
師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家�，F(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗(yàn)師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說�！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法
師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友�！�
幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了��？”（我是蘋果寶寶）師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對�！�
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗(yàn)。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。
師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧�！庇變弘x開活動室。
幼兒園班級秋游策劃書 篇9
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護(hù)意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道在外出游玩時應(yīng)該注意的事情。
活動重點(diǎn)：
通過本活動使幼兒知道在秋游時應(yīng)注意的問題，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
秋游時的錄像：孩子們是怎樣排隊的？怎樣過馬路的？怎么坐車回家？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
活動過程：
一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。
二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
�。�1）第一片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
�。�2）第二片段：外出游玩怎么過馬路？過馬路時一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來往。
�。�3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
�。�4）第四片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動鞋，背包帶子要檢查等。
三、討論：外出游玩要帶什么？ 提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
幼兒園班級秋游策劃書 篇10
一、活動目標(biāo)：
1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料準(zhǔn)備：
1、事先考察過秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場地。
2、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食。
3、垃圾袋、濕巾紙及水。
三、活動設(shè)計：
（一）引題，提出要求：
今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊一定要一個跟著一個，不要掉隊。
�。ǘ┩讲街痢苞椛健�。
1、一起唱《秋天多可愛》。
2、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題，并解答。
（三）幼兒分享美食。
1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。
2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。
3、能夠主動擦嘴、擦手。
（四）排隊回園，教師。
活動反思：在秋游前，我們就進(jìn)行了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的運(yùn)動能力及安全因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個平臺。在活動前，我提出了細(xì)致的要求，抓住時機(jī)，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進(jìn)行交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細(xì)致地解答，幫助孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我一直強(qiáng)調(diào)“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領(lǐng)。在分享美食的時候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進(jìn)行互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導(dǎo)他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學(xué)會分享、關(guān)心、孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。
此次秋游活動，孩子們在玩的同時收獲了很多，意義深遠(yuǎn)！
幼兒園班級秋游策劃書 篇11
活動目標(biāo)：
1.感受欣賞秋天里大自然的美景，體驗(yàn)郊游的樂趣。
2.觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動。
3.有熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
1.選擇好郊游地點(diǎn)，確定線路，選擇的地點(diǎn)盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場或農(nóng)村的菜園等地點(diǎn)。
2.帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。
3.穿輕便服裝，帶少量食物、水、風(fēng)箏等。
活動過程：
一、出發(fā)前做簡短談話，明確外出的任務(wù)和要求。
(1)教師：今天我們到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來后請大家談?wù)勀憧吹搅耸裁础?/p>
(2)教師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待美麗的花草樹木?
(3)教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時應(yīng)注意什么?我們過馬路時應(yīng)該注意什么?
二、沿指定地點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞秋天的景色。
到達(dá)地點(diǎn)，按計劃路線組織幼兒觀賞重點(diǎn)景物。
(1)觀察田野里的花及農(nóng)作物，鼓勵幼兒用語言形容、想象、比喻等。
(2)觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒揀樹葉，并收集外形比較好看的樹葉。
(3)揀起被游人丟棄的垃圾，維護(hù)大自然或公園里的美好環(huán)境。
三、組織游戲：尋寶活動。
在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務(wù)，得到一份小禮物。
四、圍坐在草坪上休息，吃點(diǎn)心。
提醒幼兒注意保持衛(wèi)生，垃圾要放入垃圾箱。
五、自由活動。
放風(fēng)箏、寫生、踢足球等。
因?yàn)檫x擇了附近的田野作為郊游的地點(diǎn)，所以，孩子們是排好隊步行的。
活動反思：
剛開學(xué)，就有小朋友問：“老師，我們什么時候出去郊游啊?”今天，秋高氣爽，孩子們拉著好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的注意，再是隨風(fēng)飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回頭。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們升入中班后，自我保護(hù)能力得到提高了，能自己注意觀察道路情況，還能關(guān)心到同伴�？偟恼f來，孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動。
幼兒園班級秋游策劃書 篇12
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有一個初步的了解。
3、通過出游鍛煉幼兒的意志力。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
5、掌握秋天的季節(jié)特征。
分題活動建議：此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動計劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。
2、中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。
活動過程：
1、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫，讓幼兒仔細(xì)觀察、討論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細(xì)觀察。
2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。
3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時，把該幼兒家長替寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對文字的好奇感。
4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上�！�0、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。
5、每位幼兒設(shè)計一個黃金周打算去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。
6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。
總結(jié)分享：
讓幼兒說說在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？
活動評價：
通過此活動真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時抓住教育的有效時機(jī)，是對幼兒教師最基本的要求，幼兒對自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時也能激發(fā)小班幼兒的語言表達(dá)欲望。
幼兒園班級秋游策劃書 篇13
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒用交流、繪畫等方式來表達(dá)秋游的快樂場面。
2、嘗試用模擬藍(lán)印花布的形式來再現(xiàn)秋游的愉快情景。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
秋游PPT；秋游照片若干；相機(jī)；作業(yè)紙；水筆；顏料；毛筆；桌布等。
活動過程：
一、欣賞感知：
1、回憶交流：●上周三我們?nèi)チ颂K州樂園，你玩了哪些游戲項目呢？
●你最喜歡玩的游戲項目又是什么呢？
秋游真快樂！可以和老師、同伴、爸爸媽媽在一起游玩；可以玩許多以前沒有玩過的游戲項目；還可以買到自己喜歡的玩具。
2、觀看PPT：
●再現(xiàn)幼兒玩過的游戲項目。
●觀看幼兒自發(fā)繪畫的秋游畫面。
●對個別游戲項目進(jìn)行分析，把握繪畫重點(diǎn)難點(diǎn)。
二、操作嘗試：
1、確定內(nèi)容：
●說說你想畫什么游戲項目？
想想你有什么困難，大家一起來幫助解決。
●鼓勵幼兒大膽繪畫自己所喜愛的游戲項目。
鼓勵幼兒畫人家沒有的，不盲目跟學(xué)。
●要求秋游內(nèi)容畫在中間，周圍用藍(lán)印花布的圖案點(diǎn)綴。
2、教師巡回：
及時表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵幼兒遇到問題及時請求幫助或開動腦筋。
3、用已有藍(lán)印花布的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行畫面裝飾，并用印染的方法完成作品。
三、分享交流：
1、巡回作品：看看都有哪些游戲項目？你都玩過這些游戲項目么？
2、相互交流：誰繪畫的游戲項目跟別人不一樣？哪些游戲項目還沒有繪畫出來？延伸：在區(qū)域中可以進(jìn)一步嘗試和表現(xiàn)其他的游戲項目。（本次活動中沒有的項目把它表現(xiàn)出來）
幼兒園班級秋游策劃書 篇14
一、活動背景
小班的幼兒年齡較小，不能保持長久的注意力，對于枯燥的數(shù)學(xué)更是愛不起來。一次，在評講游戲時，我問他們這個城堡上有什么顏色？什么形狀的小積木拼搭起來的呢？孩子們都說對了。因此我想，如果把數(shù)學(xué)知識融入到孩子們喜歡玩的游戲中，相信教學(xué)效果會好很多。因此我設(shè)計了《乘車去旅行》這次活動，讓孩子們在看一看、說一說、乘乘車、玩一玩的游戲中，感受圖形數(shù)字、顏色、形狀的不同特征。
二、過程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1.在游戲情境中，嘗試將圖形按一定的特征進(jìn)行分類。
2.積極參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
（二）活動準(zhǔn)備：
課件、各色圖形胸飾人手一個、圖形標(biāo)記、小汽車四輛等。
（三）活動過程：
一、激發(fā)幼兒對圖形的興趣。
1.播放課件，師：吳老師帶來了幾個好朋友和我們一起玩游戲，看，這是誰呀？（圓形寶寶）我們和圓形寶寶打個招呼？
師：看，又有誰來了？（方形寶寶）和方形寶寶打招呼！
師：還會有誰呀？（三角形寶寶）三角形寶寶，你好！
�。墼u析：觀察圖形寶寶，鼓勵孩子們像圖形寶寶打招呼，激發(fā)活動的興趣。］
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖形的顏色。
師：秋天到了，圖形寶寶要去秋游啦，看，它們穿上了什么顏色的衣服？（引導(dǎo)幼兒說出顏色特征、圖形特征）你們都想說呀，那么一個一個來說。
�。�1）師：這是誰？它穿上了什么顏色的衣服？
幼：圓形寶寶穿了紅色的衣服，真漂亮呀。
�。�2）師：咦，這件衣服是什么顏色的`？方形寶寶穿的可真神氣。誰來夸夸它？
幼：方形寶寶，你橙色的衣服穿著真神氣！
（3）還有一個呢？
［評析：通過說一說圖形寶寶顏色的形式，感受不同形狀及不同顏色的特點(diǎn)，了解到秋天到了我們可以去秋游。］
三、乘車去秋游
師：圖形寶寶們打扮的漂漂亮亮的，準(zhǔn)備去秋游了，你們想去嗎？把你們的圖形寶寶拿出來像我一樣戴上。看看，你拿到了什么圖形？
幼：紅色的圓形、橙色的方形、黃色的三角形和橙色的三角形。
�。墼u析：以圖形寶寶打扮的飄飄亮亮的形式，讓孩子自己戴上圖形寶寶，準(zhǔn)備去秋游，并觀察自己拿到的是什么圖形。］
圖形分類。
�。�1）師：滴滴滴滴汽車開來了，看看，汽車上有什么？
幼：紅色的圓形。
是呀，這是紅色的圓形寶寶乘的車，一會兒就要乘這輛車去秋游。
師：滴滴滴，又開來了一輛車，這輛車上有什么呀？
幼：橙色的方形。
嗯，等會兒呀，橙色的方形寶寶就要？
師：滴滴滴滴，這輛車是誰乘的？
幼：黃色的三角形寶寶。
對啦，等會呀，黃色的三角形寶寶請上這輛車。
師：滴滴滴滴，又有什么汽車開來了？誰來乘呀？
幼：橙色的三角形寶寶。
師：咦，吳老師是什么圖形寶寶呀？我是紅色的圓形寶寶，那我該上哪輛車呢？看看，你們是什么圖形寶寶？
好，那我們要上車咯！紅色的圓形請上車，色的方形請上車，黃色的三角形請上車，橙色的三角形請上車。
師：都上車?yán)�，上車了要排好隊站站穩(wěn)哦，我們都是講文明有禮貌的孩子。
�。墼u析：每個圖形寶寶都有相對應(yīng)的小汽車，通過游戲的形式，讓孩子找一找自己要乘什么車，感受圖形配對游戲的樂趣，并在幫一幫老師找車的過程中，熟悉找配對乘車的過程。］
�。�2）老師以乘務(wù)員的身份檢查幼兒是否找對車子。
師：旅客朋友們，歡迎您乘坐圖形汽車，我來看看有沒有圖形寶寶上錯車。
好，站穩(wěn)了嗎，我們出發(fā)嘍。
�。墼u析：教師以乘務(wù)員的身份檢票，既增加趣味性，又能幫助孩子找到正確的小汽車。］
四、玩游樂設(shè)施。
師：看看我們來到了什么地方呀！是呀，游樂園里有好多好玩的�？纯�，有些什么好玩的？滑滑梯、小飛機(jī)、搖搖馬、小地龍、蕩秋千、羊角球。哇，這么多好玩的，想玩吧！可是啊，我們要憑票入場的哦！
師：看，滑滑梯下面這個是什么標(biāo)志？師：那寶寶們，把你們小椅子下面的門票拿出來看一看，你的票上有什么呀？
師：看看吳老師的門票上有什么？和哪個游戲的標(biāo)志是一樣的呢？我應(yīng)該去哪個游戲玩��？好，那就我站到這兒。
師：那小朋友們，拿好手里的門票，去找一找你是玩哪個游戲，來吧。
師指導(dǎo)幫助幼兒找到相應(yīng)的游戲。
師：好，都找到了，那我們下樓去玩吧！出發(fā)嘍！
�。墼u析：游樂園是孩子們非常喜歡去玩的地方，設(shè)計去游樂園玩的形式，讓孩子們有興趣去找一找。引導(dǎo)孩子們觀察自己的門票，認(rèn)識每個門票顏色、形狀、數(shù)量都不一樣的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的門票對應(yīng)的游戲，幫助解決活動的難點(diǎn)。］
幼兒園班級秋游策劃書 篇15
活動目標(biāo)：
1、通過討論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解。
2、引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計制作海報。
3、通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動指導(dǎo)：
活動(一)商量秋游海報
1. “我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況?”
2. 與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容?
活動反饋：
通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報”上要寫明：
1. 秋游時間(幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來)
2. 秋游地點(diǎn)。
3. 什么時候去永輝超市購物。
4. 秋游活動參加人員。
5. 該帶哪些東西。
活動(二)制作秋游海報
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張
1. 秋游的時間可以怎么表示?秋游的地點(diǎn)呢… …
2. 幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。
活動反饋：
通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。
活動(三)討論秋游愿望和心情
活動準(zhǔn)備：紙、筆
1、 引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么?
2、 你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。
3、 請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行?
活動反饋：
1、 教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。
2、 將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。
3、 孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。
活動(四)討論并制作秋游倒計時
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天;并自主地對“秋游倒計時”進(jìn)行管理。
2. 通過“秋游倒計時”感知順倒數(shù)的含義。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡
1. 師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀?” 引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢?”
2. 跟孩子一起設(shè)計“秋游倒計時” 。
3. 孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數(shù)字。
4. 選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計時”。
5. 討論“秋游倒計時”的管理。
活動反饋：
1. 教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計時”。
2. 孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。
3. 孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。
活動(五)擬訂購物清單
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計劃地購物。
活動準(zhǔn)備：紙、筆。
1、請幼兒說說想買那些食品。
2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好?
3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。
活動反饋：
1. 孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。
2. 孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。
活動(六)討論超市購物的注意事項
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項.
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙
1. 教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1) 永輝超市里有哪些設(shè)施?
(2) 我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全?
(3) 買東西時要注意哪些事情。
2. 孩子們將自己的想法畫下來。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：
(1) 路上的安全 (2)使用電梯時的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)買東西要誠實(shí)，排隊。
2.由于是孩子自己制定的注意事項，孩子都能清楚地向家長介紹。
活動(七)到永輝超市購物
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項，并嘗試獨(dú)立購物。
活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。
活動指導(dǎo)：
1. 教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1) 永輝超市里有哪些設(shè)施?
(2) 我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全?
(3) 買東西時要注意哪些事情。
2.家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：
(2) 路上的安全 (2)使用電梯時的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)買東西要誠實(shí)，排隊。
2.購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。
活動(八)討論秋游的準(zhǔn)備工作
激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計劃、及活動注意事項。
活動指導(dǎo)：
1、 教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考;
“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢?”
“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么?
活動反饋：
1. 由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。
2. 對秋游活動的注意事項孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。
活動(九)我們?nèi)デ镉?/p>
活動目標(biāo)：
1. 帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。
2. 帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。
活動準(zhǔn)備：
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
1. 教育幼兒來回路上和排隊時跟緊隊伍，以免丟失。
2. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。
3. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。
活動反饋：
孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。
活動(十)討論秋游里最喜歡的××
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時快樂的心情。
2. 與同伴們說說秋游里最喜歡的。
水彩筆，圖畫紙。
活動指導(dǎo)：
1. 引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。
2. 鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。
3. 讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。
活動反饋：
1. 孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。
2. 在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事�？梢姾⒆觽儗铸埖拿孛苁指信d趣。
活動反思：
《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動的描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去秋游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂心情。 經(jīng)過一個單元的識字教學(xué)后，終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對于農(nóng)村的孩子們來說可謂是“小菜一碟”了。
所以在我的課堂上，孩子們大談秋天的特點(diǎn)，果園里、農(nóng)田里、田野里……，孩子們似乎是無處不去，無處不說。他們描述得確實(shí)很形象，有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富，空中的云給他們想象成了世間的萬物。他們的積極性都很高，每個孩子都在各抒己見……看著孩子們的積極投入，踴躍發(fā)言，我不忍打斷，不能多說，只想站在教室的一角，好好欣賞此時的課堂。
正在我們都投入在精彩的課堂交流中，無情的下課鈴聲響起。我如夢初醒，天呀，我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎?課文沒來得及感情朗讀背誦，生字還沒有好好識記書寫，怎么就下課了呢?就這樣，帶著興奮的收獲和無限的遺憾，我走出了教室。 這節(jié)課，雖然我沒有能理想的駕馭課堂，但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá)。課堂上，我們有收獲更有遺憾。難怪有人說“教學(xué)是一門留下遺憾的藝術(shù)”!
幼兒園班級秋游策劃書 篇16
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）
活動過程：
一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）
2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）
3、幼兒按指令取食物。
�。�1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）
�。�2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時表揚(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒）
�。�3）"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正）
三、 幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整）
四、 出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐
延伸活動：
實(shí)地秋游
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