愛心活動策劃書（通用5篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。那么我們該怎么去寫策劃書呢？下面是小編為大家收集的愛心活動策劃書（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心活動策劃書1
一活動背景
3月5日是雷鋒同志紀念日，為了宣傳雷鋒，倡導學生學習雷鋒精神，愛心救助協(xié)會特舉行“傳承雷鋒，愛心接力”學雷鋒活動。
二、活動目的
弘揚雷鋒精神，傳承雷鋒精神，讓學校更多同學繼承發(fā)揚雷鋒精神。
三、活動時間
20xx年3月5日
四、活動地點
信陽師范學院華銳學院新餐門口。
五、活動主辦單位
信陽師范學院華銳學院愛心救助協(xié)會。
六、活動流程
1、組織部寫好策劃書交辦公室申請，活動申請后，宣傳部寫海報畫展板，展板力求新穎能吸引人。
2、財務部提前做好財務預算，做一個跟本活動相關宣誓的條幅以及便利貼。
3、活動當天，拉起條幅，放好展板，讓同學們在宣誓條幅上簽上自己的名字，并把自己的心得寫在便利貼，在展板上展示。
4、活動結束后，將條幅和展板在校園內(nèi)展示。
七、活動注意事項
1、對可能出現(xiàn)的天氣變化準確做出應對。
2、當天安排好值日同學，如有事提前請假，在最短時間內(nèi)做出合理的安排。
3、將本次活動的經(jīng)驗及成果寫成新聞稿進行宣傳。
4、總結此次活動經(jīng)驗教訓，為以后更好舉辦活動奠定基礎。
愛心活動策劃書2
一．活動主題
聆聽愛的聲音
二．活動意義
協(xié)會以“引科學發(fā)展潮，炫激情團日旅”大主題為背景，開展一次主題為“聆聽愛的聲音”的愛心公益活動�；顒訑M以全方位調(diào)動全體社團成員志愿服務的積極性，并讓更多社團成員積極參與到愛心活動當中。以義賣捐助為主要目的，通過義賣所得資金購買物品到江西特殊學校慰問聾啞兒童，送關懷和溫暖。本次活動具有很強的公益性，同時對培養(yǎng)大學生的社會責任感也有很重要的現(xiàn)實意義。
三．活動目的
通過社團成員捐贈二手物品、校園愛心義賣、“愛心送溫暖”聾兒探訪等一系列活動，最大限度地動員社團成員參與到愛心活動中。通過校園愛心義賣這個活動平臺，一方面為我們接下來的“愛心送溫暖”籌集資金；另一方面，也能以此為契機，向在校大學生宣傳愛心服務的意義，以鼓勵更多人參與到社會愛心活動當中。而對于協(xié)會而言，此次活動旨在進一步增強的社團成員團結凝聚力，提高成員“以人為本”、服務社會的意識。
四．活動定位
本次活動的定位既非簡單的義賣活動，也非簡單的宣傳公益活動，而是以此為中介平臺讓本校學生了解本地聾啞殘障兒童的情況，
觸發(fā)人們的同情心，宣揚愛心服務精神，并且把義賣的成果投入到之后的聾啞兒童探訪中，是一個系列性的志愿活動。本次活動把了解現(xiàn)狀、宣揚精神、愛心服務結合起來，全力貫徹我們“ 聆聽愛的聲音”的活動主題和宗旨。
五．活動背景
1. 活動時間
由社團成員討論決定
2. 活動地點
江西特殊學校
3. 活動人員
全體實踐協(xié)會成員
六．活動內(nèi)容
1. 活動前期
�。�1）聯(lián)系江西特殊學校，由2-4位部長先到該學校了解相關情況（包括：該中心聾兒總數(shù)，每年所收聾兒數(shù)，營運資金是否充足，營運過程的困難等），拍下活動宣傳所需照片，為活動當天的情況介紹和志愿精神宣傳以及后期的“愛心送溫暖”做好準備。
（2）根據(jù)在社團收集所得二手物品的數(shù)量，進購一定數(shù)量的文具用品、飾品等用于補充義賣物品數(shù)量不足。
（3）相關宣傳海報和宣傳小卡片的制作，以及相關物資、場地的申請。
2. 活動核心——義賣活動
（1）以海報形式展示前期準備好的江西特殊學校相關情況以及宣傳標語，在現(xiàn)場派發(fā)宣傳小卡片以之宣傳和吸引同學到我們的`攤位，向他們講述江西特殊學校
兒童的情況，宣揚大眾愛心服務活動的重要性，介紹我們的活動性質(zhì)、特色和目的，并動之以情訴之以理地讓他們買我們的義賣物品。
�。�2）在學生購買物色義賣物品的同時，讓他們用便條貼寫上他們的感想，并貼于宣傳板上。
3. 活動后期
�。�1）總結義賣活動所得，將義賣所得收入用于購買“愛心送溫暖”聾兒探訪活動所需的物品。
�。�2）組織協(xié)會全體成員到該江西特殊學校進行探訪活動，給孤兒們贈送物品，與之聊天并進行相關的互動活動。
�。�3）撰寫活動總結以及整理相關活動記錄。
七．活動經(jīng)費
預算由協(xié)會決定
八．活動控制
1．若遇上下雨天導致活動無法進行，可推遲為次日或者周六舉行；并預先準備借好太陽傘，以防活動進行過程中突降大雨。
2．若由于種種原因，導致義賣收益不佳，會考慮鼓勵成員積極參與購買，以保證有較為充足的資金進行下一步的聾兒探訪活動。
愛心活動策劃書3
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日×活動策劃書”，置于首頁中央。
二、活動名稱：
根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
三、活動背景：
內(nèi)容應根據(jù)活動的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明活動的環(huán)境特征，通過對活動情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
四、活動開展：
1、詳細注明活動具體時間。
2、作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
五、活動目的及意義：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；()在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應該明確寫出，明示活動要實現(xiàn)的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
六、經(jīng)費預算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者的姓名、電話、在社團的職位。
愛心活動策劃書4
一、活動背景：
‘益暖中華’，是以促進促進社會公益事業(yè)發(fā)展，倡導大學生積極投身社會公益的大型活動。遼寧石油化工大學順華能源一直秉承：傳承寓新實踐知本的校訓，具有良好的大學生風貌。所以我校積極響應‘益暖中華’，情系撫順，特舉辦大型公益愛心活動。
孩子，是初生的嫩芽，是含苞的花蕾。而又有多少可憐的兒童在我們的和諧社會中生活著。他們需要的不僅僅是物質(zhì)的關注，更是心靈上的關懷。作為一名大學生，我們有義務回報社會，并且公益愛心活動還可以豐富我們的人生，感知深層的社會。
二、活動目的：
1、溫暖孤殘兒童，益暖冬日撫順。
2、為大學生實現(xiàn)自我價值，提供良好的平臺。
3、提高大學生公益意識，培養(yǎng)社會責任感。
4、讓參與各方收獲利益，使本次活動具有深遠影響。
5、愛心傳遞，生生不息。
三、活動主題：
關懷孤殘兒童，益暖大愛撫順
四、活動時間：
待定
五、活動地點：
1、遼寧石油化工大學順華能源
2、撫順各繁華地段
3、撫順兒童福利院
六、活動成員：
遼寧石油化工大學順華能源大一全體師生
七、活動流程：
1、前期策劃準備：
宣傳部：完成活動前期的展板、海報、橫幅及各班宣傳。
文藝部：完成文藝晚會的節(jié)目篩選及彩排。
外聯(lián)部：拉贊助。聯(lián)系攝影單位，聯(lián)系電視臺和報社。
實踐部：招募大學生，對孤殘兒童實行一對一幫扶。
2、活動內(nèi)容：
舉辦大型公益愛心晚會，大一全體師生必須到場。晚會期間，各班派代表進行詩朗誦，該班其他同學排成一字長隊上臺獻愛心，捐錢捐物均可。并根據(jù)表演節(jié)目的層次及獻愛心的程度評選一二三等獎。選出優(yōu)秀節(jié)目到兒童福利院演出。
實踐部對同學們獻愛心的物資進行整理，對不能夠直接捐給福利院兒童的物品在撫順各繁華路段進行義賣，并接受社會上人們的愛心捐助。最后將所有物資統(tǒng)一送到撫順市兒童福利院。
宣傳部負責人、文藝部演出人員、招募的一對一幫扶大學生、實踐部負責人、攝影單位、電視臺、報社等人員共同到福利院。進行愛心文藝演出、愛心物資捐贈。因為對于孤殘兒童來說，照相是一件可欲而不可求的事。而由專業(yè)人士為其免費照相，稚嫩的笑臉，溫馨的全家福一定會給他們留下最深刻的回憶。
3、后期活動：
由宣傳部制成本次活動的照片、視頻，在網(wǎng)上進行推廣。
電視臺及報社對本次活動進行報道，呼吁全社會更多的人投身到關懷孤殘兒童的隊伍中。并感謝對本次活動提供贊助的單位和個人。
本校大學生確立一對一幫扶兒童，定期到兒童福利院對他們的生活學習予以幫助。
八、活動硬件設施：
晚會會場，相機，攝像機及活動的相關材料。
愛心活動策劃書5
一、活動名稱：
“愛在藍天下”
二、活動背景：
孤獨癥兒童屬于廣泛性發(fā)育障礙，世上無藥可治，無醫(yī)可求，孤獨癥兒童在發(fā)育過程中伴隨著語言障礙，交往障礙，想象力失常，和智力低下，到了青春期，由于身體和身心發(fā)育的差異，導致第二次障礙，孤獨癥的青少年更需要社會的關注和關愛。
三、活動目的：
1、幫助農(nóng)民和下崗家庭的孤獨癥青少年，讓他們感受到社會的溫暖和力量。
2、讓大學生們了解到在我們的社會中，有這樣一部分特殊的群體，這個特殊的群體需要您去了解他們，幫助他們 …、您的一份愛心，會給他們帶來一份希望！
3、通過近距離親近孤獨癥青少年，使孤獨癥青少年感受道外界的溫暖，也讓大學生關注和支持弱勢群體。希望通過大學生的志愿服務，可以讓孤獨癥青少年更加的感受和體會青春活動。
四、活動開展：
第一階段：在校園內(nèi)宣傳孤獨癥的基礎知識，讓大學生們了解孤獨癥，走進進而幫助他們。
第二階段：孤獨癥兒童手語表演《感恩的心》。
“感恩”不同于一般意義上的“感謝” 、“感激”，但也有此之意義，感恩是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度，孤獨癥青少年對校園，對大學生的感恩，感謝給予的所有幫助。
第三階段：在校園內(nèi)孤獨癥青少年與大學生們共同演唱《愛的奉獻》。
第四階段：對孤獨癥兒童手工制的作品進行愛心募捐，互動活動。
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