成語誤用之四輕重失當(dāng)

成語誤用之四輕重失當(dāng)

　　成語誤用之四輕重失當(dāng)

　　成語形成過程中，在語體、感情、程度上附帶了或輕或重的意思，如果不準(zhǔn)確把握，也容易出現(xiàn)失誤。

　　例一：

　　李老師身兼班主任、年級(jí)組長二職，又擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬機(jī)。《現(xiàn)代漢語詞典》中“日理萬機(jī)”這一成語多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙。一個(gè)身兼班主任、年級(jí)組長二職的數(shù)學(xué)老師雖然工作很勞累，但用“日理萬機(jī)”來描述，未免輕重失當(dāng)。

　　例二：

　　遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人頭破血流，狼狽潰逃�！邦^破血流”一般指在斗毆中被打的慘狀。用以描述舉世聞名的“遼沈戰(zhàn)役”中敵人失敗的情形，明顯力度不夠�？筛臑椤皝G盔卸甲”。

　　例三：

　　幾名因搶劫殺人而被捕的罪犯今天伏法，人們認(rèn)為他們真是自作自受�！冬F(xiàn)代漢語詞典》自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的.結(jié)果。用以表述人們對(duì)罪犯判死刑一事的看法，很明顯感情程度過輕。可改為“死有余辜”或“罪有應(yīng)得”。

　　例四：

　　他最看重誠信，總教育孩子要做個(gè)一言九鼎的人�！耙谎跃哦Α北扔髡f話分量極重，用在句中孩子身上詞義過重。

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