“藝芳園”導游詞
作為一位不辭辛勞的導游,時常要開展導游詞準備工作,導游詞是導游員同游客交流思想,向游客傳播文化知識的工具,也是應用寫作研究的文體之一。那么應當如何寫導游詞呢?以下是小編精心整理的“藝芳園”導游詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
“藝芳園”導游詞1
各位游客:
大家好!
我是你們的導游,你們可以叫我小楊。今天,我?guī)鷤儏⒂^永泰縣實驗小學的“藝芳園”。
想必積游客都已知道永泰縣實驗小學吧!它可是目前全省設備最齊全、設計最人性化、最先進的一所小學。校園很大,校內分為多個園區(qū),第一個參觀的就是“藝芳園”。
走過三園畫廊,放眼望去,就會讓人眼前一亮,噴泉、樹木、小草、小花它們拼在一起,形成了一副優(yōu)美的圖畫。走近一看,在碧綠的池水中一群魚兒在快樂地嘻戲玩耍著,有的魚兒長著一身黑,再細細看來,竟會發(fā)現在它的右側還有若隱若現的白,我們就先叫它黑白魚兒吧!有的魚兒則穿了件亮麗的紅白衣裳,好像在水口翩翩起舞,我們管它叫紅白魚兒!瞧!黑白魚、紅白魚正肩并肩地向那像傘的噴泉游去。這時天已經下起了小雨,可能魚兒也是要到傘下避雨吧!蝸牛也把自己的頭縮進殼里,取而代之的是一只不柱。
在池水的旁邊,有一株亭亭玉立的'一位美女——它舒展著自己的茂密枝葉,風兒吹來,隨風搖曳。在它的周圍也有幾株小樹還有些不知名的花花草草,更顯得“美女”鶴立雞群。在樹的一旁,有一些石凳子,當有人累了或更想靜靜的領略風景時,就可以坐下來或休息或寫生了。
好了,各位游客,你們可以自由活動十五分鐘,然后我們再出發(fā)去下一個景點。
“藝芳園”導游詞2
游客們:
你們好!
我是你們的導游蘇靈銘,今天我要帶你們去參觀永泰縣實驗小學的五園之一——藝芳園。
走入藝芳園,映入眼簾的是一排排竹子,清新亮麗,青翠欲滴。它們就像一位位亭亭玉立的少女向我們招手,在歡迎我們的到來呢!
走過竹子,看見的就是一塊石頭,上面寫著蒼勁有力的三個大字——藝芳園,是不是很大氣呢?你們可以舉起手中的相機,拍下這些大字。
石頭的前方是一個池子,池子像一艘彎彎的小船。池子里有形態(tài)各異的小鯉魚正在歡樂地吐泡泡。瞧,那只全身像撒了金粉似的小魚“哧溜”一下躥得老遠,還有那只黑中帶白的“奶!毙◆~正悠閑地游著。
池子的上方還有三個會噴水的“蝸牛殼”,栩栩如生。殼里噴出清澈的水,落在池子里,濺起小水花,就像一群調皮的小精靈,跳到游客的身上,與他們嬉戲。
周圍的這些植物也是美不勝收。瞧,那邊的三角梅,有的綻開了粉紅的花瓣,甜美地笑著;有的還是羞答答的花骨朵,含苞待放;有的還是“猶抱琵琶半遮面”,半開著;有的爽朗地“大笑”著……
你們看,一棵巨大的桂花樹張開了樹冠,為我們遮風擋雨。那棵榕樹上的葉子綠油油的,太陽一照,就閃閃發(fā)光,像沙灘上的蚌殼似的……
樹后是一座扇形的涼亭,半開放式的亭頂設計精美,陽光透過,洋洋灑灑地照到人身上,使人倍感舒適。一陣微風吹過,小樹們就翩翩起舞,跳著優(yōu)美的舞蹈,唱著歡快的頌歌,還有花香陣陣襲來,使這場小型音樂會更加歡樂。
聽完了我對藝芳園的介紹,現在請大家到處走走看看,十五分鐘后在這里集合。祝你們玩得開心。
“藝芳園”導游詞3
大家好!我是你們的導游,我姓黃,你們可以叫我“黃導”。今天我們來參觀“藝芳園”。
我們先去看看上面的亭子吧!這個亭子非常像一把扇子,這把“扇子”把天空分成一塊一塊的,好像是扇中的藍寶石一般。走下亭子,這里有一株桂花樹。這株桂花樹是不是很大呢?比平時我們見到的桂花樹大了許多呢!瞧,這桂花樹的葉子密密麻麻地湊在一起,不留一點兒縫隙。然而在這碧綠的葉子中,零星地點綴著些淡黃色的桂花。遠遠望去,多么像一樹的翡翠中鑲嵌著一些黃金,非常漂亮。哇!好香!這桂花濃郁的香氣,在清新的空氣中飄散著,一陣陣沁入我們的肺腑,真好聞。
當然,在這藝芳園中,不止桂花一種植物。你們看,這兒還有幾株木蘭花呢!這些木蘭花綻放在木蘭樹上,多么像一只只紫色的蝴蝶呀!這些木蘭花的線條是那么柔美,就像只用紫色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,多么漂亮!
接下來,我們就要去看“鎮(zhèn)園之景”——噴泉了。在噴泉邊上,有幾個蝸牛殼排列在一起,水從蝸牛的最前部噴下來。一束束水線射了下來,掉入水中,濺起小小的水花,使池中的水漾起一圈圈波紋。瞧,這噴泉中間的兩個噴頭中的水從中間往下有弧度地噴,像半個泡泡漂浮在水面上。∷羞有一群鯉魚呢!它們無憂無慮、自由自在地游來游去,似乎也和我們一樣在四處參觀呢!
游客們,你們現在一定很想自己去參觀景物吧!那我就介紹到這兒了,你們可以去自由走動了,我們十分鐘后在這里集合。
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