學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報告
隨著個人素質(zhì)的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、調(diào)查目的
隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的價值觀和人生觀也在不斷發(fā)生變化。越來越多的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性越來越差，學(xué)生越來越厭煩學(xué)習(xí)，即便是成績優(yōu)異的學(xué)生也或多或少的存在厭學(xué)情緒。為了加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究教育教學(xué)的新思路，特進行此項調(diào)查。
二、調(diào)查對象
天獅民族中學(xué)七-九年級學(xué)生
三、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和個別交流的方式進行。
四、調(diào)查步驟
1. 設(shè)計調(diào)查問卷
2. 學(xué)生問卷調(diào)查
3. 個別交流，收集相關(guān)數(shù)據(jù)
4. 統(tǒng)計調(diào)查資料
5. 分析調(diào)查結(jié)果
五、調(diào)查過程
問卷調(diào)查資料統(tǒng)計：（總?cè)藬?shù)417人）
1. 喜歡學(xué)習(xí)的有235人，占56.5%
2. 不喜歡學(xué)習(xí)認為學(xué)習(xí)沒意思的63人，占15.1%，因為不懂而不學(xué)習(xí)的112人，占26.1%
3. 希望學(xué)校多開展活動的占85%，因為教師對學(xué)生影響大的占40.5%，因?qū)δ澄焕蠋煵幌矚g而該科成績差的占20.5%，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的占29.5%，認為自己努力的占67.3%，想學(xué)好的占35.8%，認為學(xué)習(xí)無所謂的占21.5%
六、調(diào)查結(jié)果分析
從調(diào)查的資料分析，學(xué)生中有42%左右的學(xué)生存在厭學(xué)傾向。學(xué)生的厭學(xué)主要存在以下問題：
1. 學(xué)生理想缺失，沒有目標(biāo)。教育的目的到底是什么？學(xué)習(xí)的目的是什么？如今這個社會，如果還有人說自己學(xué)習(xí)是為了社會主義，大家都會笑話他。即使再退一步，說學(xué)習(xí)是為了中華之崛起，這樣的人大概也很少了。
2. 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。調(diào)查結(jié)果顯示，只有56.5%的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，說明還有很大比例的學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，需要尋找合適的方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容需要改進，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。40.5%的學(xué)生認為教師對學(xué)生影響大，說明教師在教學(xué)過程中起到了一定的作用，但仍有很大的提升空間，需要改進教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。
4. 家庭因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生一定影響。210人認為家庭能對學(xué)習(xí)起到幫助作用，說明家庭因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)中起到一定的作用，需要加強家庭教育，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教育教學(xué)質(zhì)量和實效性的關(guān)鍵，需要從多方面進行努力，包括改進教學(xué)方法、內(nèi)容，加強家庭教育等。
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