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        《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)反思示例

        時(shí)間:2024-07-28 09:58:23

        《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)反思示例

        《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)反思示例

        《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)反思示例

          《雷鋒叔叔,你在哪里》這首詩(shī)跟孩子們的時(shí)代背景、文化底蘊(yùn)相差甚遠(yuǎn),為了能讓學(xué)生深入了解雷鋒這個(gè)人物,課前,我就讓學(xué)生搜集了大量有關(guān)于雷鋒的資料,在教學(xué)開始,我首先讓學(xué)生談?wù)勛约核私獾降挠嘘P(guān)雷鋒的信息,綜合多種信息,讓學(xué)生對(duì)人物肅然起敬,對(duì)課文內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟。而且我班的黑板報(bào)也以“向雷鋒學(xué)習(xí)”為主題辦的,這也是為學(xué)習(xí)第六課打基礎(chǔ)。在教學(xué)中,因?yàn)楸疚氖窃?shī)歌,我就注重了對(duì)文本的誦讀感悟。我讓學(xué)生通過多種形式的朗讀進(jìn)行體會(huì)感悟,孩子們能抓住一些重點(diǎn)詞

          “抱、冒、背、踏、泥濘、荊棘”等詞句來理解課文,但學(xué)生對(duì)雷鋒那種無私奉獻(xiàn)的精神沒有領(lǐng)悟,只是知道雷鋒是一位樂于助人的人,我想如果能在課堂上播放雷鋒冒雨抱小孩、踏荊棘背大娘的錄像,可能學(xué)生會(huì)把握課文更深入一些,感情會(huì)更真切。在理解“哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的時(shí)候,學(xué)生也只抓住了這句話的表層含義“雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人,哪里需要他,哪里就有他的身影!睂(duì)于深層含義“希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在,把愛大把大把地撒向那些需要我們的人!睂W(xué)生還是理解的不到位。為了加深理解,我拋出了這樣一個(gè)問題:找一找我們身邊的雷鋒,學(xué)生都能結(jié)合自己身邊發(fā)生的事情說一說。我再反過來引導(dǎo)學(xué)生理解這句話,就顯得容易多了。在布置作業(yè)的時(shí)候,我讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)雷鋒精神的理解辦一期手抄報(bào),能讓學(xué)生真正地自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)雷鋒精神。

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