二年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)的加法和減法的知識點
在平日的學(xué)習(xí)中，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編收集整理的二年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)的加法和減法的知識點，歡迎大家分享。
二年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)的加法和減法的知識點1
加法:相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。注意個位進一后，在十位計算時不要加掉了。
1、不進位加法;
2、進位加法。
減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一后，在十位計算時不要減掉了。
1、不退位減法：
2、退位減法。
兩步計算：無括號，一個豎式來計算，有括號，分兩步，先算括號再算外，注意進位和退位，別把進退給忘掉。
1、無括號：連加;連減;加減混合。
2、有括號：括號在后面兩個數(shù)上。
解決問題：
用畫線段圖的方法解決求比一個數(shù)多幾(或少)的數(shù)。
通過連貫思考解決連續(xù)兩問的'問題。
二年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)的加法和減法的知識點2
一、十位加、減十位，個位加、減個位。
1.不進位的加法20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2.不退位的減法80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、進位加法(湊十法)
1.湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相湊就滿十。(注：湊十的兩個數(shù)互為補數(shù))
2. 20以內(nèi)進位加：湊十法：8+72=15 十位加1，個位減補數(shù)(2+8=10，2是8的補數(shù))
3. 100以內(nèi)進位加362+8=44 提煉方法：個位用弧線連上，十位加1，個位減補數(shù)。(方法和20以內(nèi)一樣)
三、退位減法
1.20以內(nèi)退位減： 破十法 ：161-9=7 個位加補數(shù)
2. 100以內(nèi)退位減：361-9=27 提煉方法：個位用弧線連上，十位減1，個位加補數(shù)。
四、小括號
1.一個算式里有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的。
2.一個算式里沒有括號，從左到右，依次計算。
經(jīng)常復(fù)習(xí)反思好處
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法等等，要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能牢固掌握知識點，復(fù)習(xí)是一個重要而又有效的學(xué)習(xí)方法
集合的`特性
1、確定性
給定一個集合，任給一個元素，該元素或者屬于或者不屬于該集合，二者必居其一，不允許有模棱兩可的情況出現(xiàn)。
2、互異性
一個集合中，任何兩個元素都認為是不相同的，即每個元素只能出現(xiàn)一次。有時需要對同一元素出現(xiàn)多次的情形進行刻畫，可以使用多重集，其中的元素允許出現(xiàn)多次。
3、無序性
一個集合中，每個元素的地位都是相同的，元素之間是無序的。集合上可以定義序關(guān)系，定義了序關(guān)系后，元素之間就可以按照序關(guān)系排序。但就集合本身的特性而言，元素之間沒有必然的序。
【二年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)的加法和減法的知識點】相關(guān)文章：
人教版三年級上冊《萬以內(nèi)的加法和減法(一)》教案（通用10篇）09-17
20以內(nèi)的進位加法復(fù)習(xí)教案（精選12篇）06-23
一年級數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加減法練習(xí)10-10
《100以內(nèi)的認識》優(yōu)質(zhì)教案03-20
一年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》下冊知識點10-17