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        語(yǔ)文S版《語(yǔ)文百花園七》備課教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-09-27 06:26:48

        語(yǔ)文S版《語(yǔ)文百花園七》備課教案設(shè)計(jì)

        語(yǔ)文S版《語(yǔ)文百花園七》備課教案設(shè)計(jì)

        語(yǔ)文S版《語(yǔ)文百花園七》備課教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求

          1、體會(huì)漢字偏旁的表意功能。

          2、訓(xùn)練數(shù)量詞與名詞間的合理搭配。

          3、讀背古詩(shī)《墨梅》,理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)情。

          4、閱讀短文《路邊的橡樹》,體會(huì)筑路人高尚的心靈。

          5、能說會(huì)道《讓花草樹木好好過冬》,激發(fā)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境。

          6、筆下生輝,引導(dǎo)傾聽、觀察、想象、描述聲音。

          7、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),抓住要點(diǎn),練習(xí)積累。 8、讀、說、寫結(jié)合,培養(yǎng)欲望綜合能力。

          重難點(diǎn)、關(guān)鍵

          1、發(fā)現(xiàn)與積累。

          2、閱讀與寫作能力的訓(xùn)練。

          課時(shí)劃分 二課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo) 完成“語(yǔ)海暢游”與“積少成多”,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與積累。教具準(zhǔn)備 實(shí)物投影機(jī)。

          教學(xué)過程

          一、漢字真有趣,體會(huì)偏旁的表意功能。

          1、出示“廣、病”字的演變過程。

          2、學(xué)生自由觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、認(rèn)讀題中兩組帶有“廣、疒”的漢字組成的詞語(yǔ),再介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、再請(qǐng)學(xué)生舉些帶有“廣、疒”的漢字并組詞。5、教師總結(jié):漢字的偏旁大多表示了自的意思,而聲旁則表示了字的讀音。

          二、填一填,練習(xí)正確使用數(shù)量詞。

          1、看題中內(nèi)容,明確題意。

          2、開火車口頭填空,加以評(píng)議,補(bǔ)充。

          3、獨(dú)立動(dòng)筆填空,教師巡視檢查。

          4、選取有代表性的作業(yè)進(jìn)行展示、評(píng)議。

          5、同桌互相檢查,進(jìn)行訂正。

          6、教師總結(jié):正確使用數(shù)量詞可以使所表達(dá)的意思更準(zhǔn)確、更具體。

          三、讀讀背背古詩(shī)《墨梅》

          1、出示詩(shī)題,齊讀。

          2、引導(dǎo)根據(jù)詩(shī)題來猜想古詩(shī)所描寫的內(nèi)容。

          3、設(shè)置懸念:墨梅到底是不是黑色的梅花,或是用墨水畫出來的梅花,讓我們從古詩(shī)中尋找答案吧。

          4、自由讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

          5、指名讀古詩(shī),集體評(píng)議,糾錯(cuò)正音。

          6、正確、流利地齊讀古詩(shī)。

          7、討論:題中的“墨梅”到底是什么?你是從哪些詩(shī)句中了解到的?

          8、學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī)。

          9、啟發(fā)體會(huì):說說你從詩(shī)中感受到了什么?10、練習(xí)背誦古詩(shī)。四、結(jié)束課堂,布置作業(yè)。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)完成“閱讀平臺(tái)”與“能說會(huì)道”。教具準(zhǔn)備 橡樹的圖片,收集有關(guān)花草樹木過冬的知識(shí)。

          教學(xué)過程

          一、閱讀平臺(tái):路邊的橡樹

          1、出示導(dǎo)讀提綱,學(xué)生獨(dú)立閱讀。

          2、學(xué)生自讀,教師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          3、檢查反饋,引導(dǎo)讀懂短文。

          4、教師總結(jié): 人人都應(yīng)該有一顆關(guān)愛花草樹木的高尚的心靈,這樣,我們的地球母親才能會(huì)更健康,我們所生活的家園才會(huì)更美好。

          二、能說會(huì)道: 讓花草樹木好好過冬

          1、自由認(rèn)讀提示,明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容及要求。

          2、學(xué)生出示課前收集的有關(guān)資料,準(zhǔn)備交流。

          3、出示提綱,引導(dǎo)介紹、交流。

          4、教師總結(jié): 花草樹木也有生命,花草樹木也懼怕狂風(fēng)與冰雪,讓我們獻(xiàn)出自己的愛心,去溫暖它們、呵護(hù)它們,讓它們平安度過寒冷的冬天吧!

          三、結(jié)束,布置作業(yè)

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