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        師生情的語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-05 15:52:50

        關(guān)于師生情的語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

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          第一課時(shí)

          教學(xué)目的:

          1.看圖、初讀課文。

          2.學(xué)習(xí)生字詞。

          教學(xué)過程

          1.仔細(xì)看圖,說說誰(shuí),在什么地方干什么。圖上還有什么?由此你想到了什么?

          2.總結(jié)看圖的方法。

         。1)你是按什么順序看這幅圖的?

          (可從主要畫面到次要畫圖,也可從次要畫面到主要畫面。主要畫面是三位女同學(xué),次要畫面是雨傘、斗笠、書包、雞蛋、吊瓶。)

         。2)除了按順序觀察圖畫外,還要注意什么?

         。ㄟ要根據(jù)畫面合理地去想象畫面以外的事物,擴(kuò)充畫面內(nèi)容。)

          3.打開書,找出與圖相關(guān)的內(nèi)容自己讀讀。

          4.讀全文,讀準(zhǔn)字音。

          5.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)情況,學(xué)習(xí)生字、新詞。

          “匆”:注意與“勿”區(qū)別。

          “藹”:是上下結(jié)構(gòu),不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

          “尊”:書寫時(shí)不要丟掉里面的小“一”;意思要與“遵”區(qū)分;可查“丷”,也可查“寸”。

          “戴”:注意與“栽、載”區(qū)別。

          “累”:部首查字法“田”、“系”都可查到。

          “湊”:與“揍”區(qū)別。

          “補(bǔ)”:左邊是“衣”字旁,不是“示”字旁。

          “輸”:左面“車”末筆的橫改提,先豎后提。

          “液”:右面“夜”的末筆是捺。

          “擾”:與“攏”不同!皵_”右面是“尤”;“攏”右面是“龍”。

          “玻”:“!迸c“波”組詞進(jìn)行區(qū)分。

          “璃”:倒數(shù)第二筆是豎提。

          “吊”:與“另”不同!暗酢毕旅媸恰敖怼保弧傲怼毕旅媸恰傲Α。

          “瓶”:右面的“瓦”有四筆,不要把第二、三筆各錯(cuò)分成兩筆。

          “默”:左面“黑”的最后一個(gè)橫筆和四點(diǎn)都是右上傾斜。

          理解詞語(yǔ):

          尊敬:重視而且恭敬地對(duì)待。

          肯定:一定,毫無疑問。

          和藹:態(tài)度溫和,容易接近。

          順從:依照別人的意思,不違背,不反抗。

          深情:感情深厚。

          認(rèn)識(shí)“憔、悴”兩個(gè)字。

          6.自由讀課文,鞏固生字、新詞。

          7.學(xué)生質(zhì)疑第二課時(shí)

          教學(xué)目的:

          1、能有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內(nèi)容,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)老師工作的辛苦,養(yǎng)成尊敬老師的美德。

          2、能結(jié)合圖畫理解課文內(nèi)容,通過閱讀課文學(xué)習(xí)有順序、有重點(diǎn)地觀察事物的方法。

          3、練習(xí)用“首先……然后……最后”說一段話。

          教學(xué)過程

          1.看圖回答問題:

          (1)圖上畫的是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、天氣怎樣?你是怎么看出來的?

         。ㄏ挛绶艑W(xué)后,在病房門口,天下著蒙蒙細(xì)雨。)

         。◤耐瑢W(xué)們背著書包,病房門旁立著雨傘看出的。)

         。2)圖上的三位同學(xué)在干什么?她們的心情怎樣?

         。ㄈ煌瑢W(xué)擠在一起,踮著腳,扒在玻璃窗上向里看的情景。)(她們迫切地希望早點(diǎn)看到老師。)

         。3)同學(xué)們?yōu)槭裁炊挤浅W鹁春蛺鄞魍趵蠋煟?/p>

          (因?yàn)橥趵蠋熀吞@可親,為了同學(xué)們健康成長(zhǎng),日夜操勞。所以,同學(xué)們尊敬、愛戴王老師。)

          2.讀課文,深入理解。

         。1)讀第2自然段“心意”是什么意思?

          (對(duì)人的情意。)

          全班同學(xué)的心意是什么?

         。▽(duì)老師的愛戴、尊敬、祝愿之情。)

          誰(shuí)能把這種語(yǔ)氣讀出來。(朗讀練習(xí))

         。2)讀第3自然段,聯(lián)系上下文,說說她們?yōu)槭裁聪朐琰c(diǎn)兒看到王老師?

         。ㄒ?yàn)橥趵蠋煘樗齻內(nèi)找共賱,累病了,她們要帶去同學(xué)們的祝福,祝老師早日康復(fù)。)

          你還從哪個(gè)詞、句中體會(huì)出什么?

         。3)讀第4自然段:

         、倌銖摹绊槒摹币辉~中體會(huì)到了什么?

         。ㄗ袷丶o(jì)律,懂禮貌……)

         、谌齻(gè)“也許”是什么意思?

         。ǜ鶕(jù)圖,誰(shuí)也不知道她們看見了什么,只能是聯(lián)想看到了什么。)

          師:看圖作文,只有豐富的想象,才能豐富畫面。

          ③她們還是深情地看著,等著,心里默默地祝愿著。“深情”在這里什么意思?

         。ǜ星樯詈。)

          她們?cè)谧T钢裁矗?/p>

         。ɡ蠋熢缛湛祻(fù),重返講臺(tái),重返到她們的身邊。)

         。4)有語(yǔ)氣地讀這一自然段。

          3.有感情地朗讀全文,領(lǐng)悟同學(xué)們尊敬老師、愛戴老師的一片深情。

          第三課時(shí)

          教學(xué)目的:

          完成課后練習(xí)。

          教學(xué)過程

          讀一段話,說說講了幾個(gè)意思,然后用畫線的詞說一段話。

          出示書中句子:見到老師,首先要告訴她,班里一切都好,請(qǐng)她安心養(yǎng)。蝗缓笙蛩D(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候;最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她,要她補(bǔ)養(yǎng)身體。”

         。ň渥又杏昧恕笆紫取薄ⅰ叭缓蟆、“最后”這樣的詞語(yǔ),把她們商量的幾件連續(xù)要做的事情有序地?cái)⑹龀鰜,增?qiáng)了表達(dá)的條理性,這三件事是按先后順序排列的,一般不宜前后相換。練習(xí)用這三個(gè)詞說一句話時(shí),要注意這個(gè)特點(diǎn)。)

          例1、開學(xué)的第一天,新接班的老師首先做了自我介紹,然后給大家提了些要求,最后把新書發(fā)給大家。

          例2、要想寫好看圖作文,首先要仔細(xì)觀察圖畫,然后按順序說說,最后把說的內(nèi)容寫下來。

          板書設(shè)計(jì)

          探究活動(dòng)

          1、通過你的觀察,班里有哪些師生之間感人的故事,不妨把它記錄下來,寄給報(bào)社或雜志社。但要注意不能一稿多投。在報(bào)刊社規(guī)定的時(shí)間內(nèi),沒有接到用稿通知,才可以再投寄其它報(bào)社。為了了解自己的投稿情況,你可以畫一個(gè)表,將你的投稿情況及時(shí)登記下來。

          稿件

          報(bào)刊社

          通訊地址

          是否錄用

          2、在許多作文選中,刊載了同學(xué)們寫的師生間的感人故事。如:《好作文300字》、《作文大世界》、《限字作文500字》、《小學(xué)生同步作文》等等,請(qǐng)同學(xué)們課下有時(shí)間去閱讀。:通過初讀課文還有什么地方不明白,還有什么問題?

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