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        話劇小品棗兒的教學(xué)反思

        時(shí)間:2024-05-29 07:11:40

        話劇小品棗兒的教學(xué)反思

        話劇小品棗兒的教學(xué)反思

        話劇小品棗兒的教學(xué)反思

          《棗兒》是一個(gè)話劇小品,它是新時(shí)期戲劇百花園中一朵盛開(kāi)的小花。為方便教師更好的教學(xué),今天,小編給大家推薦棗兒教學(xué)反思。通過(guò)棗兒教學(xué)反思,教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足,比如說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些問(wèn)題、課堂交流和啟迪是否得當(dāng)、課后訓(xùn)練是否到位等等,從而為自身教學(xué)水平的提高累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。一起來(lái)看下吧!

          劇本學(xué)習(xí)應(yīng)該與一般的文章閱讀有所區(qū)別,所以本課主要在以下幾個(gè)方面做了一些探討:

          1.從文本的角度讀劇本。即本文的學(xué)習(xí)還是與一般的現(xiàn)代文閱讀一樣,從基本的人物、情節(jié)、主題入手,讓學(xué)生建立對(duì)本劇本的基本理解力。

          2.從表演的角度讀劇本。這主要是從兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)的,一個(gè)方面是朗讀,即分角色朗讀。讀是表演的基礎(chǔ),讀也是理解人物與主題的主要手段。在讀中,學(xué)生能較為準(zhǔn)確地把握人物的形象與特點(diǎn)。另一個(gè)方面就是實(shí)在的表演,這種看似簡(jiǎn)陋的表演形式對(duì)學(xué)生理解人物與主題,具有重要意義,這實(shí)際上也符合劇本的真正用意。

          3.從戲劇的角度讀劇本。劇本是文學(xué)的,也是戲劇的。戲劇的核心就是沖突,學(xué)習(xí)劇本時(shí),一定讓學(xué)生在欣賞劇本中理解沖突的作用及意義,這就等于讓學(xué)生掌握了戲劇基本的欣賞方法與主要欣賞內(nèi)容。

          總之,劇本學(xué)習(xí)是一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容,希望我們能在新課標(biāo)的指引下獲得更多更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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