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        關雎的教案

        時間:2022-06-07 18:04:26

        關雎的教案

        關雎的教案

        關雎的教案

          【教學目標】

          1、知識目標:(1)理解詩歌的內(nèi)容(主旨),《關雎》教案。(2)學習起興手法和重章疊句、一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。(3)背誦詩歌。

          2、能力目標:(1)提高欣賞古詩的能力。(2)提高聽、說、讀、寫的能力。(3)提高想象力。

          3、德育目標:(1)培養(yǎng)對我國古代文化的熱愛之情。(2)培養(yǎng)健康純潔的愛情觀。

          【教學重點】詩歌內(nèi)容的理解(聽)和背誦(讀)。

          【教學難點】詩歌的賞析(說)和用白話寫出本詩的主要情節(jié)(寫)。

          【教學方法】朗讀教學法、問題探索法、講練結(jié)合法、歸納法

          【教學時數(shù)】一課時

          【教學過程】一、導入。問:同學們喜不喜歡古詩?我們中華民族有悠久的歷史,燦爛的文化。中國古代文化,是中華民族的寶貴遺產(chǎn),值得我們繼承和發(fā)揚,作為新時期的年輕一代,我們應該吸取我國文化遺產(chǎn)中的精華!对娊(jīng)》是我國古代文化中的一支奇葩。今天我們來學習《詩經(jīng)》中的首篇--《關雎》。

          二、學習《關雎》

          (一)簡介《詩經(jīng)》

          (提問講解、課件顯示)

          《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,又稱《詩》或《詩三百》,它收集了從西周到春秋約五百年內(nèi)流傳的305篇詩歌內(nèi)容分為風雅頌三部分。這些詩歌,內(nèi)容豐富,有描寫勞動生活的;有反映統(tǒng)治階級殘酷剝削壓迫勞動人民的;有勞動人民反抗剝削壓迫的;還有描寫愛情婚姻生活的!对娊(jīng)》以四言為主,間有雜言。表現(xiàn)手法為賦、比、興。

          (賦--直陳其事,直截了當,明快淋漓;比--以彼物比次物;興--寄托,即托事于物,先言它物以引所詠之辭。)

          (二)課文說明

          《關雎》是詩經(jīng)首篇,也是我國歷史上第一首優(yōu)美動人的民間情歌,是我國愛情詩歌的開山之作。詩中寫一個男子愛慕思念一位美麗賢淑、勤勞善良的少女,以至于夜不能寢,夢中遐想,希望有朝一日與少女結(jié)為夫婦,和諧美滿地生活。詩中描寫的愛情,清新樸素,樂而不淫,充滿著健康純潔之氣,影響深遠。

          (三)檢查預習

          給加點的字注音:(抽查、課件顯示)

          關雎(jū)窈窕(yǎo tiǎo)淑女(shū)好逑(hǎo qiú)參差(cēn cī)

          荇菜(xìng)寤寐(wùmèi)輾轉(zhuǎn)(zhǎn zhuǎn)瑟(sè)樂之(lè)

          (四)朗讀課文

          (課件顯示。先請一學生讀,老師指導,再全班讀)

          (五)講析課文

          本詩共20句,分為三章。(按章分組學習,每章學習先由小組派代表用自己的話講述詩歌的涵義,概括本章的內(nèi)容,老師再訂正。課件顯示每章大意)

          第一章(前4句):以河洲上關關和鳴的雎鳩起興,抒寫男子對少女的一片癡情。

          關關雎鳩,在河之洲,運用起興。

          第二章(中間8句):進一步刻畫男子心儀的少女美麗勤勞,表現(xiàn)男子為少女長夜不寐,相思綿綿。

          流用得妙!描繪了少女順勢打撈荇菜的忙碌而優(yōu)美的姿態(tài),生動傳神。

          第三章(后8句):直抒胸臆,寫出愿望實現(xiàn)后的歡樂。

          琴瑟友之表示和睦相處,親密相愛。鐘鼓樂之寫出了婚禮的熱鬧場面。

          (六)小結(jié)

          1、主題:(課件顯示)

          本詩寫一位青年男子對美麗女子的愛慕之情。表現(xiàn)了古代勞動人民率直、淳樸、真摯、健康的情感以及對美的追求和向上的精神。

          2、藝術特色:(課件顯示)

          (1)用起興。

          興即觸景生情,托物興辭。這種委婉含蓄、生動形象的藝術手法多次運用,產(chǎn)生了歷久不衰的藝術魅力。

          關關雎鳩,在河之洲使人由雎鳩成雙成對聯(lián)想到君子淑女終成眷屬以及對美的追求和向上的精神。

          (2)采用重章疊句,一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。

          各章大致相同,更換幾字使內(nèi)容遞進,逐層抒發(fā)強烈感情,讀起來節(jié)奏鮮明鏗然。

          三、拓展:與《蒹葭》比較

          借助工具書,誦讀《蒹葭》體會其中的感情,比較與《關雎》有何不同。(課件顯示)

          蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

          蒹葭萋萋,白露未唏。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

          蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

          明確:《蒹葭》表現(xiàn)了古代青年男女苦苦思念一個人卻不能相見的衷情,這與《關雎》思而有得、終成眷屬的幸福之情是不同的。

          (二)給加點的字注音

          關雎()窈窕()好逑()荇菜()瑟()

          (三)解詞

          1、窈窕2、逑3、參差4、寤寐5、思服6、輾轉(zhuǎn)7、友8、樂

          (四)背誦全詩

          (五)發(fā)揮想象,用白話寫出本詩的主要情節(jié)

          五、板書設計(課件顯示)

          關關雎鳩青運

          一男子愛慕女子年用

          淑女君子男起

          子興

          關荇菜流之思

          二淑女求之女子勤勞美麗慕重

          思服悠哉男子相思不寐追章

          雎輾轉(zhuǎn)反側(cè)求疊

          美句

          荇菜采之麗

          三琴瑟友之愿望實現(xiàn)女一

          荇菜毛之充滿歡樂子詠

          鐘鼓樂之三

          嘆

         

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