論語(yǔ)的教案設(shè)計(jì)精選
論語(yǔ)的教案設(shè)計(jì)精選
教學(xué)內(nèi)容《論語(yǔ)》十二章
年級(jí)
七年級(jí)
學(xué)科
語(yǔ)文
教學(xué)課時(shí)共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí)
課 型
新授
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，解讀各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力;
2、聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn) ，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;
3、通過(guò)合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。
教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神
教學(xué)準(zhǔn)備課前朗讀課文，會(huì)解釋重要的字詞。
教 學(xué) 過(guò) 程二次備課
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》中的十二則，并要求大家課下背誦這篇文章，下面我們一起來(lái)背誦一下。(生背誦全文，還可以安排單人背誦)
二、小組合作理解課文
1、12個(gè)小組，每個(gè)小組重點(diǎn)負(fù)責(zé)1則 2、小組交流
3、小組質(zhì)疑 4 、教師補(bǔ)充，小結(jié)
三、合作探究
1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí) 之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子：中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問(wèn)的男子的尊稱(chēng)，有時(shí)也泛稱(chēng)男子�！墩撜Z(yǔ)》書(shū)中“子曰”的子，都是指孔子而言。
時(shí)習(xí)：在周秦時(shí)代，“時(shí)”字用作副詞，意為“在一定的時(shí)候”或者“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。但朱熹在《論語(yǔ)集注》一書(shū)中把“時(shí)”解釋為“時(shí)�！��！傲�(xí)”，指演習(xí)禮、樂(lè);復(fù)習(xí)詩(shī)、書(shū)。也含有溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。
說(shuō)：音yuè，同悅，愉快、高興的意思。
樂(lè)：與說(shuō)有所區(qū)別。舊注說(shuō)，悅在內(nèi)心，樂(lè)則見(jiàn)于外。
慍：音yùn，惱怒，怨恨。
君子：《論語(yǔ)》書(shū)中的君子， 有時(shí)指有德者，有時(shí)指有位者。此處指孔子理想中 具有高尚人格的人。
譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎?人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一 個(gè)有德的君子嗎?”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
忠：忠心、盡心 信：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí) 傳：老師傳授的知識(shí) 習(xí)：復(fù)習(xí)
譯文：“我每天多次地反省自己：替別人謀劃是否盡心竭力呢?跟朋友往來(lái)是否誠(chéng)實(shí)呢?老師傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)過(guò)呢?
3、子曰：“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！�
“志”，立志�！傲ⅰ�，建樹(shù)、成就。“惑”，疑惑�！疤烀�，事物的本質(zhì)規(guī)律。“耳順”，聽(tīng)聲知理�！皬摹保斡�、恣肆�！坝狻�，越過(guò)。
譯文：孔子說(shuō)：“我自己在十五歲時(shí)，開(kāi)始立志于治學(xué);在三十歲時(shí)，初有成就，能夠自立了;到了四十歲時(shí)，對(duì)所研究的問(wèn)題都沒(méi)有任何疑惑了;到了五十歲時(shí)，真正知道了人和事物的本質(zhì)規(guī)律了;到了六十歲時(shí)，無(wú)論聽(tīng)到 什么都無(wú)需思索就能自然懂得其中的原委;到了七十歲時(shí)，任由心欲地去想，無(wú)拘無(wú)束地去做，都不會(huì)逾越規(guī)矩了。”
4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
譯文：孔子先生說(shuō)：溫習(xí)舊的知識(shí)，就可以獲得新的理解和體會(huì),這樣的人就可以做老師 了。
5、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
罔：迷惑; 殆：指精神懈怠 而：卻(但是)
譯文：孔子說(shuō)：“只讀書(shū)而不深入思考就會(huì)茫然無(wú)所知;只是空想而不讀書(shū)就會(huì)產(chǎn)生疑惑。”
6、子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”
簞：音dān，古代盛飯用的竹器。 巷：此處指顏回 的住處。 樂(lè)：樂(lè)于學(xué)。
譯文 ：孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!”
7、子曰： “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�
譯文：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”
8、子曰：“飯疏食飲水 ，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！�
譯文：每天吃點(diǎn)飯，喝點(diǎn)水，頭墊著彎曲的手臂睡覺(jué)，也是一種生活的樂(lè)趣。用不義手段而使自己大富大貴，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，就如浮云般輕。
9、子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
孔子說(shuō)：“三個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)�！�
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
譯文：孔子在岸上說(shuō)，逝去的時(shí)間就象流水一樣，日夜不停息。
11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！弊g文：孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。”
12、子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣�！�
譯文：子夏說(shuō),一個(gè)人知識(shí)要淵博更要有堅(jiān)定的意志,多聽(tīng)多問(wèn)還要切近平實(shí)的思想。做到這兩點(diǎn),仁這個(gè)學(xué)問(wèn)的中心就有了。
本課時(shí)講解5—8句的停頓、字音、字義及翻譯。
多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，自我疏通句意。
在理解句意的基礎(chǔ)上，學(xué)生嘗試背誦。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
課堂完成背誦。最好能當(dāng)堂記住字義
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