《第11課 春》的導(dǎo)學(xué)案
《第11課 春》的導(dǎo)學(xué)案
《第11課 春》的導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
1積累字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、修辭方法并了解作者,感受文章思路。
2 學(xué)習(xí)誦讀方法,聲情并茂朗讀,以讀求知,以讀悟情。
3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境,熱愛(ài)社會(huì)生活,充滿朝氣與活力并且積極向上的個(gè)性品格。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1 學(xué)會(huì)輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂朗讀;審美賞美。享受語(yǔ)感默讀
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1領(lǐng)悟文章的詩(shī)畫(huà)意境,感悟作者對(duì)春天的熱愛(ài)、歌頌與贊美之情,陶冶個(gè)性。
一、自學(xué)環(huán)節(jié):
1、 注音并在課本相應(yīng)位置劃出該詞語(yǔ):
醞釀( ) 黃暈( ) 披著蓑衣( ) 漲起來(lái)( )
宛轉(zhuǎn)( ) 應(yīng)和( ) 戴著斗笠( ) 抖 擻( )
應(yīng)和( ) 撐起傘( ) yùng niàng( )
2、 朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物來(lái)描寫(xiě)春天的?描繪了幾幅圖?
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二、合作環(huán)節(jié):
。ㄒ唬┰僮x課文,注意文中運(yùn)用比喻和擬 人修辭手法的句子。
。ǘ┙Y(jié)合語(yǔ)境,品味下面句子,注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
1、盼望著 ,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
3、小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。
。ㄈ┰诖翰輬D、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖 中,作者也寫(xiě)了人的活動(dòng),請(qǐng)寫(xiě)出這幾幅圖中有關(guān)人的活動(dòng)的句 子。_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
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。ㄋ模.課文以三個(gè)比喻句結(jié)尾,請(qǐng)讀讀這三個(gè)比喻句,說(shuō)說(shuō)贊美了春的什么,并說(shuō)說(shuō)這樣的排列順序與文中的春景描寫(xiě)有什么內(nèi)在聯(lián)系。
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三、展示環(huán)節(jié),學(xué)生展示自學(xué)及合作環(huán)節(jié)成果。
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四、提升環(huán)節(jié):
仿寫(xiě)句子:(按結(jié)尾3句的形式)
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________
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