關(guān)于數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)反思
關(guān)于數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)反思
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（一）我覺得在本堂課中以下幾個(gè)方面處理得比較好的：
1、創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)、親近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，將有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)以小明星期六的一天如何度過為情境，激發(fā)了學(xué)生幫助小明解決問題的探究欲望。又如通過創(chuàng)設(shè)早餐的搭配、衣服的穿法、路線的走法的內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)生樂意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，不僅獲得了知識(shí)，更獲得了積極的情感體驗(yàn)。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍，學(xué)生積極的參與探究與學(xué)習(xí)，教師注意走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生一起去探究、交流，在學(xué)生有疑問的時(shí)候，幫助學(xué)生排除障礙。
3、本節(jié)課通過組織學(xué)生參與擺一擺，連一連，寫一寫等教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官協(xié)調(diào)合作，感悟了新知，發(fā)展了數(shù)感，體驗(yàn)了成功，獲取了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。
4、在教學(xué)中充分讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
（二）本堂課仍存在著一些不足之足，下次上課我會(huì)注意以下一些問題：
1、在新課導(dǎo)入時(shí)，應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，無關(guān)緊要的導(dǎo)入反而浪費(fèi)了后面的教學(xué)時(shí)間。
2、在教學(xué)時(shí)，雖然我是有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)了先確定點(diǎn)心或先確定飲料、先確定上衣或先確定下裝，但是沒有注意著重強(qiáng)調(diào)搭配的有序性，還沒有很好地讓學(xué)生建立起這個(gè)有序地思考過程。
3、語言的組織還不夠簡(jiǎn)練，出現(xiàn)重復(fù)羅嗦的話語。
4、教學(xué)時(shí)間安排的不夠妥當(dāng)，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)中的照相這個(gè)教學(xué)內(nèi)容沒有充分的時(shí)間給學(xué)生去探究。
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