語(yǔ)文教案《長(zhǎng)征》
語(yǔ)文教案《長(zhǎng)征》
教學(xué)要求：
理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。
有感情地朗讀這首詩(shī)。背誦全詩(shī)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、弄懂詩(shī)中所有詞語(yǔ)的意思，從中領(lǐng)會(huì)全詩(shī)表達(dá)的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣慨。
讀出全詩(shī)的節(jié)奏和韻腳，增加對(duì)詩(shī)這種體裁特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。
教具準(zhǔn)備：紅軍長(zhǎng)征路線圖；紅軍過(guò)雪山的掛圖；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料每人一張；自制投影片數(shù)張。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
啟發(fā)談話，引入新課。
我們學(xué)過(guò)哪些課文是講述長(zhǎng)征路上的故事？（《倔強(qiáng)的小紅軍》、《飛奪瀘定橋》、《豐碑》）
出示紅軍長(zhǎng)征路線圖，簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)征。
長(zhǎng)征取得了勝利，毛澤 東詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫(xiě)下了《長(zhǎng)征》。這首詩(shī)，對(duì)舉世聞名的長(zhǎng)征作了生動(dòng)的描寫(xiě)和熱情的歌頌。（板書(shū)課題）
檢查預(yù)習(xí)。
檢查讀課后的詞語(yǔ)。
磅，讀páng，不要讀成bang；岷，讀min，不要讀成ming。
自由朗讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音；再指名朗讀，適當(dāng)指導(dǎo)。
質(zhì)疑（視情況作答，多放在講讀中解決）。
指導(dǎo)理解詩(shī)句。
齊讀全詩(shī)后要求找出總寫(xiě)長(zhǎng)征紅軍的精神和氣慨的詩(shī)句。
板書(shū)：總寫(xiě)
⑴理解：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
�、倮斫庠~語(yǔ)：遠(yuǎn)征，萬(wàn)水千山，只等閑
�、谟米约旱脑捊忉屵@兩句詩(shī)。
�、七@兩句詩(shī)概括寫(xiě)出紅軍的什么精神和怎樣的氣慨？
板書(shū)：大無(wú)畏精神 英勇豪邁的氣慨
從哪些詩(shī)句描述可以具體地反映出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？
�、倮斫庠~語(yǔ)：遠(yuǎn)征，萬(wàn)水千山，只等閑
�、谟米约旱脑捊忉屵@兩句詩(shī)。
⑵具體指導(dǎo)理解詩(shī)句：（參考有關(guān)資料進(jìn)行思考理解回答）
五嶺逶迤騰細(xì)浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
�、佟拔鍘X”“烏蒙”分別指什么？它們是“千山”的代表。
�、凇拔鍘X”有什么特點(diǎn)？（理解“逶迤”）但在紅軍眼里只不過(guò)是
什么？（理解“騰細(xì)浪”）
�、郏@示投影片）根據(jù)②自問(wèn)自答，烏蒙山有什么特點(diǎn)？（理解“磅
礴”）但在紅軍眼里只不過(guò)是什么？（理解“走泥丸”）
�、苄〗Y(jié)：“逶迤”“磅礴”形容山的大，是實(shí)際的山；“細(xì)浪”
“泥丸”形容山的小，是紅軍眼里的山。寫(xiě)山的大，表現(xiàn)
紅軍遠(yuǎn)征的艱難；寫(xiě)山的小，表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作平常事的英雄氣慨。
板書(shū)： 不怕艱難險(xiǎn)阻，
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
根據(jù)上兩句詩(shī)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)）
�、佟叭f(wàn)水”的代表是什么？金沙江有什么特點(diǎn)？“暖”字反映了紅軍巧渡金沙江的什么心情？ 板書(shū)：歡快
②（顯示投影片）根據(jù)①同位互問(wèn)互答大渡河有什么特點(diǎn)？哪個(gè)字反映了紅軍飛奪瀘橋驚險(xiǎn)悲壯的場(chǎng)面？ 板書(shū)：驚險(xiǎn)悲壯更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
①理解：“岷山”“三軍”“盡開(kāi)顏”
�、诔鍪炯t軍過(guò)雪山情景的掛圖，朗讀這兩句詩(shī)。
�、邸跋病弊直憩F(xiàn)了紅軍怎樣的心情？ 板書(shū)：無(wú)限喜悅指導(dǎo)朗讀全詩(shī)（讀出紅軍大無(wú)畏精神和英勇豪邁氣慨）
按詩(shī)內(nèi)容填空。
詩(shī)人在詩(shī)歌中寫(xiě)了紅軍攀越 、 、和 、兩次戰(zhàn)斗，以及 的困苦過(guò)程，以革命領(lǐng)袖的偉大氣魄，概括地表現(xiàn)了長(zhǎng)征中難以想象的艱難險(xiǎn)阻，贊頌了紅軍 和 精神。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀、背誦。
教學(xué)過(guò)程：
指導(dǎo)有感情地朗讀。
這是一首七律詩(shī)，七字一句，在節(jié)奏上是四頓。讀時(shí)應(yīng)讀出韻腳an和以下節(jié)奏。
紅軍/ 不怕/ 遠(yuǎn)征/ 難， 金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖，
萬(wàn)水/ 千山/ 只/ 等閑。 大渡/ 橋橫/ 鐵索/ 寒。
五嶺/ 逶迤/ 騰/ 細(xì)浪， 更喜/ 岷山/ 千里/ 雪，
烏蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。 三軍/ 過(guò)后/ 盡/ 開(kāi)顏。
教師范讀（讀出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的英雄氣慨）
學(xué)生練習(xí)，再指名讀。
小結(jié)詩(shī)的特點(diǎn)。（感情特別豐富，語(yǔ)言格外精煉，講究押韻與節(jié)奏）
練習(xí)背誦。
毛澤 東詩(shī)詞欣賞。（鼓勵(lì)學(xué)生讀毛主席的詩(shī)詞）
〈菩薩蠻 ·大柏地》、《西江月·井岡山》、《解放南京》等
作業(yè)（略）。
附板書(shū)：
長(zhǎng) 征
1935年10月紅 軍 不 怕 遠(yuǎn) 征 難， 大無(wú)畏精神
總寫(xiě) 萬(wàn) 水 千 山 只 等 閑。 英勇豪邁氣慨
五 嶺 逶 迤 騰 細(xì) 浪， 烏 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 不怕艱難險(xiǎn)阻金 沙 水 拍 云 涯 暖， 歡快心情分述 大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。 驚險(xiǎn)悲壯更 喜 岷 山 千 里 雪，三 軍 過(guò) 后 盡 開(kāi) 顏。 無(wú)限喜悅
附： 《長(zhǎng)征》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料
1、“五嶺”指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎四嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。
2、“烏蒙”，即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。
3、巧渡金沙江：金沙江形勢(shì)險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖峭壁，水流湍急，
敵人戒備森嚴(yán)。但紅軍一面佯攻龍街，一面分兵到絞車(chē)渡奇襲守?cái)�，繳獲渡船，活捉了守衛(wèi)在對(duì)岸的敵兵。結(jié)果不費(fèi)一槍一彈奪取了對(duì)岸的陣地，使大部隊(duì)巧渡成功。等敵人發(fā)覺(jué)趕來(lái)時(shí)，我軍已安然到達(dá)江北。
4、飛奪瀘定橋（小學(xué)語(yǔ)文第10冊(cè)15課）
大渡河在四川西部，大渡河上的瀘定橋，只有十三根鐵索，橫跨東西兩岸，又叫鐵索橋。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，寒氣逼人。
5、“岷山”在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。
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