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        月跡教案及練習(xí)

        時間:2024-08-28 19:26:35

        月跡教案及練習(xí)

        月跡教案及練習(xí)

        月跡教案及練習(xí)

          《月跡》

          二. 重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1. 體會教學(xué)設(shè)計(jì)文章表現(xiàn)出的優(yōu)美的意境和美好的感情。

          2. 體會作者形象、充滿童趣地表現(xiàn)尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化特點(diǎn)。

          3. 學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)文章精巧的構(gòu)思。

          4. 揣摩文中所寫孩童語言的特色。

         �。蹖W(xué)習(xí)過程]

          一、作者簡介

          賈平凹,陜西丹鳳人,當(dāng)代作家。

          1952年生于陜西省丹鳳縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平,后圖口音方便,便喊他為平娃。陜西話中,娃凹同音。從西北大學(xué)畢業(yè)后曾在陜西人民出版社擔(dān)任過編輯,后調(diào)到西安文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》,長篇小說《商州》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》,自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》。他的《臘月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎;《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎。賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊(yùn),富于地域風(fēng)土特色,格調(diào)清新雋永,明麗自然。

          作者在回憶童年的不幸遭遇時曾這樣追述道:“慰藉以這顆靈魂安寧的,在其漫長的二十年里,是門前屋后那重重疊疊的山石,和山石之上的圓圓的明月。這是我那時讀得有滋有味的兩本書,好多人情世態(tài)的妙事,都從它們身上讀出了體會。”“山石和明月一直影響著我的生活,在我舞文弄墨擠在文學(xué)這個小道上后,它始終左右著我的創(chuàng)作�!保ā渡绞�、明月和美中的我》,1983)《滿月》《對月》

          二、本課字詞

          1、易讀錯的字。

          覷 倏 砌 嫉 酥 糙

          2、辨字,注音組詞。

          裊: 仰: 偎: 掬:

          鳧: 抑: 猥: 鞠:

          鳥: 柳: 煨: 拘:

          三、學(xué)習(xí)課文

          我們曾經(jīng)讀過許多描寫月亮的文學(xué)作品,唱過許多與月相關(guān)的歌曲,有的是純粹歌頌月的美好和純潔,有的是借天上明月表達(dá)心中的情感和思緒�,F(xiàn)在我想請同學(xué)們回憶一下與月相關(guān)的文學(xué)作品、古詩和故事。

         �。ㄒ唬┰佋略姼�

          1、你還記得有關(guān)月亮的兒歌嗎?

          月亮圓圓

          真正好玩

          我走它也走

          我站它也站

          我來看看它

          它也把我看

          我跟它說話

          它假裝沒聽見

          彎彎的月兒小小的船

          小小的船兒兩頭尖

          我在小小的船上坐

          只看見

          閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

          2、詠月詩

          江樓感舊(唐 趙嘏)

          獨(dú)上江樓思渺然,

          月光如水水如天。

          同來望月人何處?

          風(fēng)景依稀似去年。

          小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。李白《古郎月行》

          舉杯邀明月,對影成三人。李白《月下獨(dú)酌》

          人攀明月不可得,月行卻與人相隨。李白《把酒問月》

          今人不見古時月,今月曾照古時人。李白《把酒問月》

          月亮的傳說一

          天地間本來是一片漆黑,伸手不見五指,人們只能點(diǎn)火把來照明。也不知過了多少年,也不知是哪一天,突然間,特大的狂風(fēng)把兩個持火把的人吹上了天,天上就有了兩個太陽。兩個太陽輪流照耀著大地,照得人們無法合眼休息,莊稼也都被燒焦了。又不知道過了多長時間,一位箭術(shù)高明的神箭手用強(qiáng)箭射中了其中的一個太陽,從此,它的光芒減弱,變成了月亮。

          月亮的傳說二

          天上的月亮原來是方不方、圓不圓的,亮得使人睜不開眼,熱得使人透不過氣。一對青年男女立志興利除弊,為人民做好事。力大無比的男青年將一支支利箭射向月亮,硬是把月亮一點(diǎn)點(diǎn)修理得圓圓的�?墒�,月亮光還是太亮,而且白白的月亮也不好看呀!女青年是位織錦能手,她潛心為月亮編織了一幅美麗的絲錦,讓男青年掛在箭上射到月亮上去把它蓋起來。這樣,月亮光就不那么刺眼了,原先織在絲錦上的圖案、房子、牛羊、桂花樹等就成了我們看到的月面圖案了。后來,男女青年也來到了月亮上,男放牧,女織錦,過著美滿幸福的日子。

          3、中秋賞月的由來

          中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

         �。ǘ┦崂砬楣�(jié),整體感知

          1、朗誦課文,結(jié)合旁批,概括教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容。

          盼月 鏡中看月

          院中望月

          尋月 杯中“飲月”

          河中尋月

          眼瞳見月

          議月

          2. 整體把握感情基調(diào)。

          你認(rèn)為孩子們在尋月過程中有哪些心理體驗(yàn)?表現(xiàn)了孩子們的什么感情?

          高興 失望 奇妙 甜蜜 滿足

          對美好事物的熱愛之情。

         �。ㄈ┢肺陡形�

          1、在尋月的過程中,孩子們是怎樣體會到情趣的?(看到的、想到的)

         �。�1)月亮從竹窗簾里溜進(jìn)來爬上了鏡子

          驚奇——高興——不敢出氣——失望

         �。�2)院中的月亮大而圓,玉玉的,銀銀的。我們疑心花骨朵兒是繁星變的(“我們”為什么會產(chǎn)生這種疑心?)

         �。ㄔ鹤記]有滿月,只有銀色的月光。為找月亮,看到了像星星一樣閃著熒熒銀光的花骨朵,疑心這是繁星變的,抬頭尋星,才看見了頭頂?shù)囊惠喢髟�。因此作者才有這樣的聯(lián)想)

          美好而奇妙、充滿幻想的感受。

         �。�3)我們都面面相覷,倏忽間,哪兒好像有了一種氣息,就在我們身后裊裊,到了頭發(fā)梢兒上,添了一種淡淡的、癢癢的感覺。

          把庭院里的桂樹和月亮上的桂樹想象成一體,庭院里桂樹的馥郁花香好像就是月亮中桂樹散發(fā)出來的香氣,利用想象出的嗅覺和觸覺的感受增加一種神秘的體驗(yàn),我們好像也在了月里。

          驚奇——神秘——令人心癢

         �。�4)我們爭執(zhí)說月亮是屬于自己的。

         �。槭裁匆獱�?表現(xiàn)了孩子們的什么心理?)

          因?yàn)樵铝晾镞呌衅恋呐�,而三妹卻想獨(dú)自占有這個美好的東西。因此引發(fā)了我們的羨慕和嫉妒,我們也要擁有這個好東西,所以爭執(zhí)起來。這表現(xiàn)了孩子們對美的事物的追求和占有的心理。極符合孩子們的心理特點(diǎn)。

         �。�5)我們把月亮喝到了肚里。

          酥酥地顫——微微地晃動。

          可憐兒的樣子——令人喜愛的樣子。

          所以我們都高興得喝下肚去,我們每個人都擁有了有漂亮的嫦娥、有桂樹的神秘氣息的月亮,我們的內(nèi)心得到了極大的愉悅和滿足。

         �。�6)我們在院里、在水里的好多地方,在很多人的眼睛里發(fā)現(xiàn)了許多月亮。我們好像到了月亮上。

          奇妙——驚訝——興奮,只要你愿意,就可以擁有。人人在處處都能擁有美好的事物。

          2、在文中,奶奶是一個什么樣的人?

          奶奶是一個童心未泯,對生活充滿愛心的一個人。她了解、愛護(hù)并有意發(fā)展孩子的童心童真。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)、感悟生活中美好的事物,培養(yǎng)孩子美好的心靈。

          3、總結(jié)全文

          本文記敘了一家的幾個孩子在中秋夜追尋月亮的過程,從中體會到奇妙、美好的情趣,表現(xiàn)了孩子們奇特敏銳的想象。作者借此表達(dá)了一種要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、追求美的高尚的情趣。

         �。ㄋ模┱n文疑難探討。

          1、散文在結(jié)構(gòu)上看是自由的,可是在文中都有一條線索將教學(xué)設(shè)計(jì)文章的材料組織起來——形散而神不散。請同學(xué)們討論分析本文的行文線索。

          2、課文開頭寫“我們這些孩子,什么都覺得新鮮,常常又什么都不覺滿足”,而結(jié)尾卻說“大家都覺得滿足了”,這是為什么?

          答:不滿足——在孩子的眼睛里,世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩,發(fā)生的任何現(xiàn)象他都充滿了好奇,他的心里有無數(shù)個為什么,總想打破沙鍋問到底,所以對孩子來說,他們總是“不覺滿足”的。

          滿足——孩子們在尋月的過程中得到了滿足

          在尋月的過程中,孩子們沐浴在皎潔的月光下,既欣賞到美麗的月色,又表達(dá)了純真的愿望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。

          3、“月亮是個好”,妹妹說的這句話如何理解?

          答:“好”就是指美好的東西——月亮那么美麗和純潔,給每個人都帶來美的享受。

          3、理解“我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”

          答:一輪圓月襯著無邊無際的天空,像一枚小小的印章蓋在書本上,既然月亮是屬于我們每一個人的,那無垠的天空也是屬于我們的了。

          4、經(jīng)過同學(xué)們的討論分析,我們對課文內(nèi)容有了更加深入的了解,現(xiàn)在,我想問一個問題——為什么教學(xué)設(shè)計(jì)文章要以月跡為標(biāo)題?(月跡的含義)

          答:月跡是教學(xué)設(shè)計(jì)文章的線索。月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡;也可以理解為月的變化軌跡,尋月的過程就是尋找美的過程,就是孩童認(rèn)知發(fā)展的過程,它既是月的變化軌跡,又是孩童成長的軌跡。

         �。ㄎ澹┩卣归喿x

          1. 有關(guān)月亮的詩詞名句。

          2. 賈平凹的《對月》《滿月兒》

          【模擬試題】(答題時間:45分鐘)

          一、基礎(chǔ)知識

          1、易讀錯的字,注音并再組一個詞。

          面面相覷:( ) 倏忽:( )

          雕欄玉砌:( ) 嫉妒:( )

          酥酥地顫:( ) 粗糙:( )

          2、辨字,注音組詞。

          裊:( ) 仰:( )

          鳧:( ) 抑:( )

          鳥:( ) 柳:( )

          偎:( ) 掬:( )

          猥:( ) 鞠:( )

          煨:( ) 拘:( )

          二、寫作

          1、中秋將至,請給親朋好友發(fā)一條短信,表達(dá)你的問候。

          2、自由暢想

          200字左右。

          【試題答案】

          一、基礎(chǔ)知識

          1、易讀錯的字,注音并再組一個詞。

          面面相覷:qù 小覷 倏忽:shū 倏地 倏而

          雕欄玉砌:qì 堆砌 嫉妒:jí 嫉賢妒能

          酥酥地顫:sū 酥軟 粗糙:cāo 糙米

          2、辨字,注音組詞。

          裊:niǎo炊煙裊裊 仰:yǎng 仰望

          鳧:fú鳧水 抑:yì壓抑

          鳥:niǎo飛鳥 柳:liǔ 柳樹

          偎:wēi相依相偎 掬:jū 掬起

          猥:wěi 猥褻 鞠:jū 鞠躬

          煨:wēi 煨牛肉 拘:jū 拘束

          二、寫作

          略

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            月跡教案及練習(xí)

              《月跡》

              二. 重點(diǎn)、難點(diǎn):

              1. 體會教學(xué)設(shè)計(jì)文章表現(xiàn)出的優(yōu)美的意境和美好的感情。

              2. 體會作者形象、充滿童趣地表現(xiàn)尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化特點(diǎn)。

              3. 學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)文章精巧的構(gòu)思。

              4. 揣摩文中所寫孩童語言的特色。

             �。蹖W(xué)習(xí)過程]

              一、作者簡介

              賈平凹,陜西丹鳳人,當(dāng)代作家。

              1952年生于陜西省丹鳳縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平,后圖口音方便,便喊他為平娃。陜西話中,娃凹同音。從西北大學(xué)畢業(yè)后曾在陜西人民出版社擔(dān)任過編輯,后調(diào)到西安文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》,長篇小說《商州》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》,自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》。他的《臘月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎;《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎。賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊(yùn),富于地域風(fēng)土特色,格調(diào)清新雋永,明麗自然。

              作者在回憶童年的不幸遭遇時曾這樣追述道:“慰藉以這顆靈魂安寧的,在其漫長的二十年里,是門前屋后那重重疊疊的山石,和山石之上的圓圓的明月。這是我那時讀得有滋有味的兩本書,好多人情世態(tài)的妙事,都從它們身上讀出了體會。”“山石和明月一直影響著我的生活,在我舞文弄墨擠在文學(xué)這個小道上后,它始終左右著我的創(chuàng)作�!保ā渡绞�、明月和美中的我》,1983)《滿月》《對月》

              二、本課字詞

              1、易讀錯的字。

              覷 倏 砌 嫉 酥 糙

              2、辨字,注音組詞。

              裊: 仰: 偎: 掬:

              鳧: 抑: 猥: 鞠:

              鳥: 柳: 煨: 拘:

              三、學(xué)習(xí)課文

              我們曾經(jīng)讀過許多描寫月亮的文學(xué)作品,唱過許多與月相關(guān)的歌曲,有的是純粹歌頌月的美好和純潔,有的是借天上明月表達(dá)心中的情感和思緒�,F(xiàn)在我想請同學(xué)們回憶一下與月相關(guān)的文學(xué)作品、古詩和故事。

             �。ㄒ唬┰佋略姼�

              1、你還記得有關(guān)月亮的兒歌嗎?

              月亮圓圓

              真正好玩

              我走它也走

              我站它也站

              我來看看它

              它也把我看

              我跟它說話

              它假裝沒聽見

              彎彎的月兒小小的船

              小小的船兒兩頭尖

              我在小小的船上坐

              只看見

              閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

              2、詠月詩

              江樓感舊(唐 趙嘏)

              獨(dú)上江樓思渺然,

              月光如水水如天。

              同來望月人何處?

              風(fēng)景依稀似去年。

              小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。李白《古郎月行》

              舉杯邀明月,對影成三人。李白《月下獨(dú)酌》

              人攀明月不可得,月行卻與人相隨。李白《把酒問月》

              今人不見古時月,今月曾照古時人。李白《把酒問月》

              月亮的傳說一

              天地間本來是一片漆黑,伸手不見五指,人們只能點(diǎn)火把來照明。也不知過了多少年,也不知是哪一天,突然間,特大的狂風(fēng)把兩個持火把的人吹上了天,天上就有了兩個太陽。兩個太陽輪流照耀著大地,照得人們無法合眼休息,莊稼也都被燒焦了。又不知道過了多長時間,一位箭術(shù)高明的神箭手用強(qiáng)箭射中了其中的一個太陽,從此,它的光芒減弱,變成了月亮。

              月亮的傳說二

              天上的月亮原來是方不方、圓不圓的,亮得使人睜不開眼,熱得使人透不過氣。一對青年男女立志興利除弊,為人民做好事。力大無比的男青年將一支支利箭射向月亮,硬是把月亮一點(diǎn)點(diǎn)修理得圓圓的�?墒�,月亮光還是太亮,而且白白的月亮也不好看呀!女青年是位織錦能手,她潛心為月亮編織了一幅美麗的絲錦,讓男青年掛在箭上射到月亮上去把它蓋起來。這樣,月亮光就不那么刺眼了,原先織在絲錦上的圖案、房子、牛羊、桂花樹等就成了我們看到的月面圖案了。后來,男女青年也來到了月亮上,男放牧,女織錦,過著美滿幸福的日子。

              3、中秋賞月的由來

              中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

             �。ǘ┦崂砬楣�(jié),整體感知

              1、朗誦課文,結(jié)合旁批,概括教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容。

              盼月 鏡中看月

              院中望月

              尋月 杯中“飲月”

              河中尋月

              眼瞳見月

              議月

              2. 整體把握感情基調(diào)。

              你認(rèn)為孩子們在尋月過程中有哪些心理體驗(yàn)?表現(xiàn)了孩子們的什么感情?

              高興 失望 奇妙 甜蜜 滿足

              對美好事物的熱愛之情。

             �。ㄈ┢肺陡形�

              1、在尋月的過程中,孩子們是怎樣體會到情趣的?(看到的、想到的)

             �。�1)月亮從竹窗簾里溜進(jìn)來爬上了鏡子

              驚奇——高興——不敢出氣——失望

             �。�2)院中的月亮大而圓,玉玉的,銀銀的。我們疑心花骨朵兒是繁星變的(“我們”為什么會產(chǎn)生這種疑心?)

             �。ㄔ鹤記]有滿月,只有銀色的月光。為找月亮,看到了像星星一樣閃著熒熒銀光的花骨朵,疑心這是繁星變的,抬頭尋星,才看見了頭頂?shù)囊惠喢髟�。因此作者才有這樣的聯(lián)想)

              美好而奇妙、充滿幻想的感受。

             �。�3)我們都面面相覷,倏忽間,哪兒好像有了一種氣息,就在我們身后裊裊,到了頭發(fā)梢兒上,添了一種淡淡的、癢癢的感覺。

              把庭院里的桂樹和月亮上的桂樹想象成一體,庭院里桂樹的馥郁花香好像就是月亮中桂樹散發(fā)出來的香氣,利用想象出的嗅覺和觸覺的感受增加一種神秘的體驗(yàn),我們好像也在了月里。

              驚奇——神秘——令人心癢

             �。�4)我們爭執(zhí)說月亮是屬于自己的。

             �。槭裁匆獱�?表現(xiàn)了孩子們的什么心理?)

              因?yàn)樵铝晾镞呌衅恋呐�,而三妹卻想獨(dú)自占有這個美好的東西。因此引發(fā)了我們的羨慕和嫉妒,我們也要擁有這個好東西,所以爭執(zhí)起來。這表現(xiàn)了孩子們對美的事物的追求和占有的心理。極符合孩子們的心理特點(diǎn)。

             �。�5)我們把月亮喝到了肚里。

              酥酥地顫——微微地晃動。

              可憐兒的樣子——令人喜愛的樣子。

              所以我們都高興得喝下肚去,我們每個人都擁有了有漂亮的嫦娥、有桂樹的神秘氣息的月亮,我們的內(nèi)心得到了極大的愉悅和滿足。

             �。�6)我們在院里、在水里的好多地方,在很多人的眼睛里發(fā)現(xiàn)了許多月亮。我們好像到了月亮上。

              奇妙——驚訝——興奮,只要你愿意,就可以擁有。人人在處處都能擁有美好的事物。

              2、在文中,奶奶是一個什么樣的人?

              奶奶是一個童心未泯,對生活充滿愛心的一個人。她了解、愛護(hù)并有意發(fā)展孩子的童心童真。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)、感悟生活中美好的事物,培養(yǎng)孩子美好的心靈。

              3、總結(jié)全文

              本文記敘了一家的幾個孩子在中秋夜追尋月亮的過程,從中體會到奇妙、美好的情趣,表現(xiàn)了孩子們奇特敏銳的想象。作者借此表達(dá)了一種要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、追求美的高尚的情趣。

             �。ㄋ模┱n文疑難探討。

              1、散文在結(jié)構(gòu)上看是自由的,可是在文中都有一條線索將教學(xué)設(shè)計(jì)文章的材料組織起來——形散而神不散。請同學(xué)們討論分析本文的行文線索。

              2、課文開頭寫“我們這些孩子,什么都覺得新鮮,常常又什么都不覺滿足”,而結(jié)尾卻說“大家都覺得滿足了”,這是為什么?

              答:不滿足——在孩子的眼睛里,世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩,發(fā)生的任何現(xiàn)象他都充滿了好奇,他的心里有無數(shù)個為什么,總想打破沙鍋問到底,所以對孩子來說,他們總是“不覺滿足”的。

              滿足——孩子們在尋月的過程中得到了滿足

              在尋月的過程中,孩子們沐浴在皎潔的月光下,既欣賞到美麗的月色,又表達(dá)了純真的愿望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。

              3、“月亮是個好”,妹妹說的這句話如何理解?

              答:“好”就是指美好的東西——月亮那么美麗和純潔,給每個人都帶來美的享受。

              3、理解“我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”

              答:一輪圓月襯著無邊無際的天空,像一枚小小的印章蓋在書本上,既然月亮是屬于我們每一個人的,那無垠的天空也是屬于我們的了。

              4、經(jīng)過同學(xué)們的討論分析,我們對課文內(nèi)容有了更加深入的了解,現(xiàn)在,我想問一個問題——為什么教學(xué)設(shè)計(jì)文章要以月跡為標(biāo)題?(月跡的含義)

              答:月跡是教學(xué)設(shè)計(jì)文章的線索。月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡;也可以理解為月的變化軌跡,尋月的過程就是尋找美的過程,就是孩童認(rèn)知發(fā)展的過程,它既是月的變化軌跡,又是孩童成長的軌跡。

             �。ㄎ澹┩卣归喿x

              1. 有關(guān)月亮的詩詞名句。

              2. 賈平凹的《對月》《滿月兒》

              【模擬試題】(答題時間:45分鐘)

              一、基礎(chǔ)知識

              1、易讀錯的字,注音并再組一個詞。

              面面相覷:( ) 倏忽:( )

              雕欄玉砌:( ) 嫉妒:( )

              酥酥地顫:( ) 粗糙:( )

              2、辨字,注音組詞。

              裊:( ) 仰:( )

              鳧:( ) 抑:( )

              鳥:( ) 柳:( )

              偎:( ) 掬:( )

              猥:( ) 鞠:( )

              煨:( ) 拘:( )

              二、寫作

              1、中秋將至,請給親朋好友發(fā)一條短信,表達(dá)你的問候。

              2、自由暢想

              200字左右。

              【試題答案】

              一、基礎(chǔ)知識

              1、易讀錯的字,注音并再組一個詞。

              面面相覷:qù 小覷 倏忽:shū 倏地 倏而

              雕欄玉砌:qì 堆砌 嫉妒:jí 嫉賢妒能

              酥酥地顫:sū 酥軟 粗糙:cāo 糙米

              2、辨字,注音組詞。

              裊:niǎo炊煙裊裊 仰:yǎng 仰望

              鳧:fú鳧水 抑:yì壓抑

              鳥:niǎo飛鳥 柳:liǔ 柳樹

              偎:wēi相依相偎 掬:jū 掬起

              猥:wěi 猥褻 鞠:jū 鞠躬

              煨:wēi 煨牛肉 拘:jū 拘束

              二、寫作

              略