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        教科版《飛吧你飛吧》教學設計

        時間:2024-05-26 10:55:01

        教科版《飛吧你飛吧》教學設計

        教科版《飛吧你飛吧》教學設計

        教科版《飛吧你飛吧》教學設計

          知識:正確、流利、有感情地朗讀課文。認識一個生字,寫9個生字。

          能力:讀懂課文內容,了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活。

          情感:體會革命者對自由和解放的渴望與向往。重、難點:抓住課文中的細節描寫和“空筆”,體會革命者對解放對自由的渴望與向往。

          教具:有關小蘿卜頭的課件。

          教法:讀中感悟。流程:

          第一課時

          一、組織教學

          二、激情導入新課,播放課件。

          三、了解股市背景,匯報收集的資料。

          四、初讀整體把握:

          自由讀課文,讀準字音,把課文讀熟讀流利。

          2.用自己的話概括課文的主要內容。 3.理清課文敘述的順序。

          五、精讀體驗細節:

          1.先閱讀課文,說說自己的深刻印象。

          2.仔細默讀細寫,想想從細節中能體會到什么。

          3.小組交流,最后班級交流,教師在交流中相機引導理解。

          4.指導朗讀。

          六、誦讀拓展升華。

          第二課時

          一、積累內化:

          1.有感情地朗讀課文。

          2.背誦“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲”一段。

          二、遷移練習

          1.識字寫字(1)認讀本課生字。(2)書寫生字

          2.造句:若有所思。

          3.抄寫課文第9自然段。

          三、實踐活動

          同學講一講有關小蘿卜頭的故事。

          板書

          飛吧,你飛吧:踮起腳發現并捉住一只小飛蟲。放飛小飛蟲,飛吧,你飛吧!解放了,我們也坐飛機回去。渴望自由。

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            教科版《飛吧你飛吧》教學設計

              知識:正確、流利、有感情地朗讀課文。認識一個生字,寫9個生字。

              能力:讀懂課文內容,了解小蘿卜頭在監獄的痛苦生活。

              情感:體會革命者對自由和解放的渴望與向往。重、難點:抓住課文中的細節描寫和“空筆”,體會革命者對解放對自由的渴望與向往。

              教具:有關小蘿卜頭的課件。

              教法:讀中感悟。流程:

              第一課時

              一、組織教學

              二、激情導入新課,播放課件。

              三、了解股市背景,匯報收集的資料。

              四、初讀整體把握:

              自由讀課文,讀準字音,把課文讀熟讀流利。

              2.用自己的話概括課文的主要內容。 3.理清課文敘述的順序。

              五、精讀體驗細節:

              1.先閱讀課文,說說自己的深刻印象。

              2.仔細默讀細寫,想想從細節中能體會到什么。

              3.小組交流,最后班級交流,教師在交流中相機引導理解。

              4.指導朗讀。

              六、誦讀拓展升華。

              第二課時

              一、積累內化:

              1.有感情地朗讀課文。

              2.背誦“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲”一段。

              二、遷移練習

              1.識字寫字(1)認讀本課生字。(2)書寫生字

              2.造句:若有所思。

              3.抄寫課文第9自然段。

              三、實踐活動

              同學講一講有關小蘿卜頭的故事。

              板書

              飛吧,你飛吧:踮起腳發現并捉住一只小飛蟲。放飛小飛蟲,飛吧,你飛吧!解放了,我們也坐飛機回去。渴望自由。