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      2. 實用文檔>一年級下冊《種子》優(yōu)秀教案

        一年級下冊《種子》優(yōu)秀教案

        時間:2024-09-26 09:43:23

        一年級下冊《種子》優(yōu)秀教案

        一年級下冊《種子》優(yōu)秀教案

        一年級下冊《種子》優(yōu)秀教案

          教學(xué)要求

          1.認(rèn)識12個生字,會寫其中的8個字。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,把種子探出地面的過程演一演。

          3.理解課文內(nèi)容,了解種子發(fā)芽的過程,教育學(xué)生從小養(yǎng)成早趣的習(xí)慣。

          重點難點

          1.識字、寫字。

          2.把種子探出地面的過程演一演。

          課時劃分

          2課時

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識12個生字,用生字組詞。

          2.正確、流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。

          3.讀中整體感知課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文1~6自然段。

          重點難點

          1.識字、寫字。

          2.把種子探出地面的過程演一演。

          教具準(zhǔn)備

          生字卡片,種子實物,種子發(fā)芽的圖片。

          教學(xué)過程

          一、談春天,激趣導(dǎo)入(5)

          1.小朋友們,春天到了,你們身邊發(fā)生什么變化?

          2.是呀,春天到了,雪化了,草綠了,花開了,一切可美麗了,睡了一冬天的種子也該發(fā)芽了。(教師板書課題)

          3.板書課題,指導(dǎo)讀題。

          4.你們知道什么是種子嗎?

          二、讀通課文,整體感知(10)

          1.教師示范讀。

          2.教師讀,學(xué)生一句一句的跟讀。

          3.學(xué)生和學(xué)習(xí)伙伴合作,互相幫助,試著讀一讀,遇到不會的可以請教老師。

          4.指名讀一讀,集體正音。

          5.老師大聲讀,學(xué)生跟著老師輕聲讀。

          6.再指名讀一遍。

          三、認(rèn)識生字,積累詞語(15)

          1.教師出示生字卡片,讓學(xué)生對照著圈出本課的生字。

          2.引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)過的拼音,自學(xué)部分生字。

          3.指名反饋學(xué)生自讀生字情況。

          4.教師出示生字卡片,學(xué)生獨立認(rèn)讀。

          6.交流識記生字的方法。

          7.進行組詞練習(xí),積累詞語。

          四、圖文結(jié)合,理解內(nèi)容(10)

          1.學(xué)生讀課文,找一找課文什么專訪告訴我們春天到了?

          2.讀句子,想像句子所描繪的。

          3.教師出示春天的美麗圖景,感知春天的美麗。

          4.導(dǎo)讀課文。

          5.種子媽媽是怎么做的呢?請小朋友們讀課文,找一找。

          6.指導(dǎo)感情朗讀相關(guān)句子,讓學(xué)生扮演媽媽的角色讀一讀。

          7.聽了媽媽的話,種子是怎么做的?

          五、熟讀課文(3)

          六、布置作業(yè)(2)

          1.認(rèn)讀生字。

          2.朗讀課文。

          板書設(shè)計

          5.種子

          jǐ幾 zhèn陣 chǎnɡ場 bèi被 qīnɡ輕 dǎ打

          qiàn欠 zhǎnɡ掌 xiànɡ向 kōnɡ空 wài外

          教 后 感

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo)

          1.指導(dǎo)學(xué)生寫好8個生字。

          2.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,拓展延伸,了解種子發(fā)芽的過程,教育學(xué)生從小養(yǎng)成早趣的習(xí)慣。

          3.有感情地朗讀課文。

          重點難點

          1.識字、寫字。

          2.把種子探出地面的過程演一演。

          教具準(zhǔn)備

          生字卡片。

          教學(xué)過程

          一、檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課(8)

          1.出示生字詞卡片,開火車讀。

          2.全班認(rèn)讀。

          3.正確、流利地朗讀課文。

          二、繼續(xù)學(xué)文,理解內(nèi)容(17)

          1.小朋友們,通過上節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道在種子媽媽的催促下,種子鉆出了地面,那么它看到了怎樣的呢?請小朋友們繼續(xù)讀課文。

          2.種子看到了什么?

          3.指導(dǎo)感情朗讀。

          4.引導(dǎo)想像:小朋友們,種子鉆出了地面它不能看見什么呢?

          5.看到這么美的景色,種子心里會想什么呢?

          6.是呀,種子也認(rèn)識到自己錯了,太遲起來了。那么,它以后會怎樣呢?

          7.出示句子:“在濕潤的空氣里,種子一個勁兒地往上長,往上長。”

          8.指導(dǎo)感情朗讀。

          三、總結(jié)課文,拓展延伸(10)

          1.學(xué)生有感情地朗讀課文。

          2.分角色朗讀。

          3.教育學(xué)生向種子學(xué)習(xí),知錯就改,并養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

          四、指導(dǎo)寫字(7)

          1.出示本課要寫的生字,學(xué)生讀。

          2.引導(dǎo)學(xué)生觀察,生字在田字格中的位置。

          3.指名反饋生字在田字格中位置。

          4.學(xué)生說一說書寫的注意要點。

          5.學(xué)生跟老師空寫,教師強調(diào)重點。

          6.學(xué)生練習(xí)寫字。

          五、布置作業(yè)(3)

          1.抄寫本課生字。

          2.朗讀課文。

          板書設(shè)計

          5.種子

          伸

          打

          春天到了,種子 鉆出地面,看到春天

          揉

          瞧

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