小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)
《你中有我，我中有你》
教學(xué)目標(biāo)：
1． 1、了解中國(guó)步入全球化發(fā)展道路，走向世界的曲折歷程。
2． 2、 通過(guò)一些日常生活用品，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系，感受全球化給國(guó)家建設(shè)，人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。、
3． 3、培養(yǎng)學(xué)生開放的國(guó)際意識(shí)，培強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
4． 4、培養(yǎng)學(xué)生收集，整理資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、感受經(jīng)濟(jì)全球化給國(guó)家建設(shè)，人們生活帶來(lái)的發(fā)展與變化。
2、 初步培養(yǎng)開放的國(guó)際意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
難點(diǎn)：使學(xué)生自覺做到關(guān)心祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡看外國(guó)的動(dòng)畫片嗎？今天，王老師就給大家?guī)?lái)了一些動(dòng)畫片的主題曲，仔細(xì)聽，他來(lái)自于哪部動(dòng)畫片呢？（聰明的一休、哆啦A夢(mèng)、櫻桃小丸子）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境，引起和保持學(xué)生的注意，以音樂(lè)的形式激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生表達(dá)的欲望。）
二、了解身邊的外國(guó)品牌產(chǎn)品
孩子們，除了外國(guó)的動(dòng)畫片走進(jìn)了我們的生活之外，你知道還有哪些產(chǎn)品也走進(jìn)了我們的生活。
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)預(yù)設(shè)：1、食品2、汽車3、手機(jī)4、數(shù)碼產(chǎn)品5、化妝品、6、服裝）
今天老師做一次調(diào)查，媽媽用外國(guó)品牌手機(jī)的請(qǐng)舉手，爸爸用外國(guó)品牌手機(jī)的請(qǐng)舉手，看來(lái)，外國(guó)的品牌手機(jī)占據(jù)了中國(guó)很大一部分的市場(chǎng)，我們同學(xué)中，經(jīng)常穿外國(guó)品牌服裝的同學(xué)請(qǐng)舉手，經(jīng)常穿國(guó)產(chǎn)品牌服裝的同學(xué)請(qǐng)舉手。哈哈，那我們很多同學(xué)穿什么？回到原始社會(huì)了？總的來(lái)說(shuō)，我們大部分同學(xué)穿的是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的衣服，對(duì)嗎？為什么兒童服裝以國(guó)產(chǎn)品牌為主？我國(guó)是服裝生產(chǎn)大國(guó)和出口大國(guó)，我們自己生產(chǎn)的服裝就很不錯(cuò)，所以，進(jìn)口的就相對(duì)要少。
1．除了商品之外，我們發(fā)現(xiàn)外國(guó)的體育和文化也在影響著我們的生活。比如說(shuō)，見面了，我們喜歡用英文說(shuō)“hello”.
2.可見，外國(guó)的商品和文化無(wú)時(shí)不在影響著我們，那么，同學(xué)們，你們有沒(méi)有思考過(guò)，外國(guó)商品大量進(jìn)入我國(guó)，你認(rèn)為是利大還是弊大？
3.好，我們的爭(zhēng)辯就先進(jìn)行到這里，其實(shí)爭(zhēng)辯的結(jié)果并不重要，重要的是我們通過(guò)剛才同學(xué)們的爭(zhēng)論，認(rèn)識(shí)到了大量商品流入中國(guó)，對(duì)我們確實(shí)有利也有弊！那么我們不開放市場(chǎng)行不行？（不行）因?yàn)�，中�?guó)的發(fā)展需要世界�。ò鍟褐袊�(guó)需要世界）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：經(jīng)濟(jì)全球化是一種現(xiàn)象，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程。對(duì)現(xiàn)象的把握，不可能通過(guò)講述來(lái)完成，也不可能作全面深入的闡述。如何讓學(xué)生深刻地感知這種現(xiàn)象，是本課教學(xué)的關(guān)鍵所在。我選擇了學(xué)生熟悉的商品入手，比如外國(guó)的動(dòng)畫片、肯德雞、麥當(dāng)勞，以及具有代表性的服裝、電器、手機(jī)、汽車、影視等，學(xué)生從身邊琳瑯滿目的外國(guó)品牌商品以及耳聞目睹的習(xí)俗、生活方式，深刻感受全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。這些課程資源貼近學(xué)生，貼近生活。）
三、了解曲折的發(fā)展歷程
�。ㄒ唬┙z綢之路
*其實(shí)，我們的祖先早就意識(shí)到了這一點(diǎn)，一千多年前，隨著張騫出使西域，絲綢之路誕生了。
1.絲綢之路給世界帶來(lái)了什么？給中國(guó)帶來(lái)了什么？
*過(guò)渡：一條絲綢之路，連接了亞洲、非洲、歐洲，讓世界了解了中國(guó)，也讓中國(guó)了解了世界，中西文化的交融，創(chuàng)造出了更加燦爛的文化，使中國(guó)逐漸富強(qiáng)起來(lái)沒(méi)，但是我們對(duì)外開放的道路并不是一帆風(fēng)順的。
�。ǘ┣蹥v史
*從明朝中葉開始，我國(guó)封建統(tǒng)治者推行了閉關(guān)鎖國(guó)的政策。
大家看，就是這樣一盒普通的火柴，一枚釘子，你知道在你們爺爺奶奶小時(shí)候叫什么嗎？（洋火，洋釘）
1. 為什么這些東西都加了個(gè)“洋”字呢？（姓“洋”呢？）
*貧窮落后的舊中國(guó)，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說(shuō)的一系列洋貨；即使到了新中國(guó)初期，由于帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)我國(guó)實(shí)行封鎖禁運(yùn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍然是在一個(gè)近乎封閉的狀態(tài)下進(jìn)行的。
*可喜的是，1978年，黨的十一屆三中全會(huì)的召開，提出了對(duì)外開放的基本國(guó)策，我們大家一起來(lái)讀改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺說(shuō)的話。（出示課件）
1、 從此，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我們和世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密，請(qǐng)大家打開書70頁(yè)，看看發(fā)生了哪些變化？
�。ㄊ茄剑懈嗟娜丝梢缘絿�(guó)外受異國(guó)風(fēng)情，學(xué)習(xí)國(guó)外的文化和技術(shù)）
�。ㄎ覀兛梢晕{更多的資金，來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)）
�。�2001年中國(guó)加入了WTO，標(biāo)志著我國(guó)完全融入到了世界經(jīng)濟(jì)體系之中。）
2、同學(xué)們，你們最近關(guān)注新聞了嗎？4月12日。我們的國(guó)家主席胡錦濤和美國(guó)總統(tǒng)美國(guó)總統(tǒng)就人民幣升值問(wèn)題進(jìn)行了會(huì)晤。接下來(lái)，請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)�？纯次覈�(guó)的外匯儲(chǔ)備發(fā)生了怎樣的變化？
看了以后，你有什么樣的感想。（我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大了。我們出口的商品越來(lái)越多了。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：了解中國(guó)實(shí)施對(duì)外開放、步入全球化發(fā)展道路的曲折歷程，認(rèn)識(shí)到我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大了。）
四、了解我國(guó)產(chǎn)品出口國(guó)外的情況。
1.同學(xué)們，你們知道嗎？我們有什么商品走向世界了呢？
宋祖英的歌聲飛出了中國(guó)，飛向世界。
京劇、臉譜、唐裝。
2.今天老師也帶來(lái)了一組圖片，我們大家一起來(lái)欣賞�？戳藞D片，你們有什么感受呢？
3.同學(xué)們，你們知道我們的“中國(guó)商品”在世界上有什么樣的影響嗎？曾經(jīng)有一位美國(guó)的家庭主婦做過(guò)這樣的一個(gè)嘗試，一年之內(nèi)不買中國(guó)的任何一件商品，一年的嘗試結(jié)束后，她得出了這樣的結(jié)論：沒(méi)有中國(guó)商品的生活一團(tuán)糟。
�。ǔ鍪菊n件）
越來(lái)越多的中國(guó)商品走向了世界，世界各國(guó)人民的生活已經(jīng)離不開我們中國(guó)的商品了。世界需要中國(guó)。（板書：世界需要中國(guó)）
4.從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”。
前段時(shí)間，老師買了雙阿迪達(dá)斯的鞋，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)外包裝上寫的是中國(guó)制造的，老師手里拿的這個(gè)PHILIPS剃須刀寫的也是made in china.看到這么多外國(guó)品牌商品都是“中國(guó)制造”，同學(xué)們你們知道這是怎么回事嗎？
生：從某種程度上說(shuō)，外國(guó)品牌代表著一定的質(zhì)量，技術(shù)和管理水平，當(dāng)中國(guó)品牌有了自己的技術(shù)革新，真正質(zhì)量過(guò)硬了，也能走向世界。
師：是啊，我們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)要想更快更好地發(fā)展，不僅僅需要中國(guó)制造，還需要更多的中國(guó)創(chuàng)造，創(chuàng)造出我們自己的品牌，走向世界。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生的思維方式、思維深度等都有了質(zhì)的提升，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象有了更加深刻的感受。認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)要想更快更好地發(fā)展，不僅僅需要中國(guó)制造，還需要更多的中國(guó)創(chuàng)造。）
五、結(jié)合生活實(shí)際，感受課題內(nèi)涵。
1、 同學(xué)們，在地球這個(gè)大家庭中，我們不僅僅有商品的流通，文化的交流，更有情與情的碰撞，心與心的相連。你們還記得5’12汶川大地震嗎？突如其來(lái)的八級(jí)大地震，給中國(guó)帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難。在這場(chǎng)災(zāi)難面前，中國(guó)并不孤單。因?yàn)槭澜绺鲊?guó)都向我們伸出了援助之手。（出示課件）
2、同學(xué)們，看完之后，你感受到了什么？你想說(shuō)些什么？
3、各國(guó)對(duì)我們的幫助，讓我們感受到了人間的溫暖。此時(shí)此刻，我們的地球仿佛變小了，就在不久前，海地發(fā)生地震，我國(guó)也紛紛捐款、捐物。盡管我們的膚色不同，盡管我們的身體里流淌著不同的血液，但是我們共同生活在一個(gè)地球上，在災(zāi)難面前，人文關(guān)懷早已經(jīng)超越了種族和時(shí)空的界限，一方有難，八方支援，這也是我們今天“你中有我，我中有你”這個(gè)主題的最好體現(xiàn)。
�。ò鍟耗阒杏形� 我中有你）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從多個(gè)領(lǐng)域了解經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象）
六、拓展。
1、是啊，只有地球村的人們互相交流、互相幫助，我們的生活才能更加美好。同學(xué)們，2010年上海世博會(huì)隆重召開了，這是中國(guó)發(fā)展的機(jī)遇，也是全球人民的盛會(huì)，讓我們一同去感受吧！（出示課件）
2、伴隨著這優(yōu)美的樂(lè)曲，我們將結(jié)束今天的課程，下課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注世界全球化所帶來(lái)的發(fā)展與變化。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：結(jié)合時(shí)事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象）
板書設(shè)計(jì)：
1、你中有我 我中有你
世界需要中國(guó) 中國(guó)需要世界
七、當(dāng)堂訓(xùn)練與達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)：
請(qǐng)列舉中國(guó)出口的特色產(chǎn)品。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋出學(xué)生對(duì)中國(guó)特色產(chǎn)品的掌握程度。）
課后作業(yè)設(shè)計(jì)：
圍繞：“經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展還將會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么變化”進(jìn)行思考，并把你的想法說(shuō)給周圍的人聽。
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