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        《統(tǒng)計》數(shù)學(xué)的教學(xué)反思

        時間:2022-06-20 12:48:59

        《統(tǒng)計》數(shù)學(xué)的教學(xué)反思

        《統(tǒng)計》數(shù)學(xué)的教學(xué)反思

        《統(tǒng)計》數(shù)學(xué)的教學(xué)反思

          我講授的《統(tǒng)計》一節(jié)是人教版四年級下冊第七單元例1的內(nèi)容,本節(jié)教學(xué)我精心設(shè)計,并認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然如此,但在取得成績的同時,也存在很多不足,現(xiàn)總結(jié)一下,為以后積累經(jīng)驗。

          一、關(guān)注統(tǒng)計的現(xiàn)實意義。

          本節(jié)我精心選取了大量的生活素材,使統(tǒng)計知識與生活建立了緊密的聯(lián)系。如:24屆─28屆奧運(yùn)會上中國代表團(tuán)獲得的金牌數(shù),我校近年來學(xué)生總?cè)藬?shù)的變化,沙塵暴天數(shù)的變化,兩廠的產(chǎn)品銷售情況等,提供這樣富有現(xiàn)實意義的素材,讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過程中,探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,體驗到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力,產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統(tǒng)計在生活中的作用,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

          二、重視學(xué)生己有的知識與生活經(jīng)驗。

          學(xué)生己掌握了初步的統(tǒng)計知識,會對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的描述、分析,教學(xué)時我充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,以知識遷移的方式建立了新舊知識之間的聯(lián)系,放手讓學(xué)生獨立思考,互相合作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與思維能力。

          三、練習(xí)設(shè)計遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

          根據(jù)本節(jié)知識結(jié)構(gòu)的特征和學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我精心設(shè)計了三道練習(xí)題,分別為:一是基本題,通過看我校近幾年來學(xué)生人數(shù)變化統(tǒng)計圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。二是變式題,對比出示兩個統(tǒng)計表,提問應(yīng)選擇條形統(tǒng)計圖還是選擇折線統(tǒng)計圖。三是拔高題,通過觀察兩廠的生產(chǎn)情況統(tǒng)計圖,提問應(yīng)選擇哪廠投資。練習(xí)有層次有坡度,環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)節(jié)奏明快。通過多層次的練習(xí),使學(xué)生在簡單運(yùn)用、綜合運(yùn)用、問題解決、擴(kuò)展創(chuàng)新的過程中,理解和掌握知識,同時使能力得到發(fā)展。此外也照顧了全班不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,使他們都獲得了成功的喜悅,使情感得到了滿足。

          在取得成績的同時,也存在很多不足,如:

          一、前面導(dǎo)入的時間過長,導(dǎo)致練習(xí)時間有些倉促,造成了前松后緊的局面。

          二、對于有爭執(zhí)的問題,如第2、3題,應(yīng)讓學(xué)生爭辯起來,這樣才更能調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來,而不應(yīng)該是僅有的幾名學(xué)生回答,教師小結(jié)收場。

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