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        《水能溶解一些物質(zhì)》教案

        時間:2024-06-21 15:16:18

        《水能溶解一些物質(zhì)》教案

        《水能溶解一些物質(zhì)》教案

        《水能溶解一些物質(zhì)》教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

          科學(xué)概念:

          一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。

          不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。

          過程與方法:

          觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,

          能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。

          情感、態(tài)度、價值觀:

          體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。在觀察比較活動中,能夠意識到細(xì)致的觀察才會使描述更準(zhǔn)確。嚴(yán)格按照規(guī)范利用溶解裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          【教學(xué)重點(diǎn)】描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。

          【教學(xué)難點(diǎn)】比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些相同和不同。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          分組材料:食鹽1、沙1、面粉1、裝水燒杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、濾紙3、鐵架臺1。(沙在使用前淘干凈。)

          【教學(xué)過程】

          一、食鹽在水里溶解了

          1.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn):取一小匙食鹽和一小匙沙,分別放入兩個盛水的玻璃杯內(nèi),不攪拌,靜靜觀察,比較食鹽和沙在水中的變化。過一會再攪拌,觀察它們的變化。

          2.學(xué)生匯報觀察現(xiàn)象:食鹽在水里的變化是怎樣的?沙在水里呢? (注意糾正學(xué)生的匯報:食鹽在水里容易溶解,沙在水里不容易)

          3.組織討論:哪些現(xiàn)象使我們可以判斷出"鹽在水里容易溶解"?哪現(xiàn)象能使我們判斷"沙在水里不容易溶解"?(板書食鹽的溶解現(xiàn)象和沙不容易溶解現(xiàn)象。)

          二、 面粉在水中溶解了嗎

          1.教師講解:食鹽在水里很容易溶解,形成了的溶液我們可以叫做食鹽溶液;沙在水中不容易溶解,我們則把它叫做沙和水的混合物。那面粉在水中會怎樣呢?

          2.學(xué)生實(shí)驗(yàn):取一小匙面粉,放入一個盛水的玻璃杯內(nèi),靜靜觀察一會兒,看看面粉在水里的變化,然后再用筷子輕輕攪拌一會兒,觀察面粉在水中的變化。

          3.組織匯報:面粉在水中容易溶解嗎?把它放置一會兒我們還能觀察到什么現(xiàn)象?

          4.教師引導(dǎo)描述:面粉水中是什么樣的狀態(tài)?

          5.討論:面粉、沙、食鹽在水中的溶解情況有什么相同和不同?面粉在水中溶解了嗎?

          6.教師引導(dǎo):為了作進(jìn)一步的觀察,我們可以采用過濾的方法。演示折紙和過濾實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作,注意不要將液體濺到濾紙外,倒入漏斗中的液體液面要略低于濾紙的上沿。

          7.學(xué)生實(shí)驗(yàn):分別做過濾食鹽溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物,并觀察濾紙,匯報觀察結(jié)果。

          8.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,整理對溶解的新認(rèn)識記錄在科學(xué)筆記本上。(提醒學(xué)生注意:溶解的溶不是熔也不是融。)

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