我是小小安全員的教學設計
我是小小安全員的教學設計
目標要求
1.加強安全意識，認識居家安全的重要性。
2.知道居家生活中容易發(fā)生的安全事故，懂得居家安全的注意事項并知道當危險發(fā)生時的急救方法。
3.知道要從小事做起，預防災難的發(fā)生。
教學時間2課時
第1課時
課時目標
1．加強學生的安全意識，具有當煤氣中毒、火災等緊急事件發(fā)生時的自救能力。
2. 認識居家安全的重要性，知道要從小事做起，預防災難的發(fā)生。
課前準備
教師：火災、煤氣中毒的課件或報道。
學生：
1.搜集生活中不注意安全而釀成災難的小故事和有關(guān)火災傷亡的資料。
2.搜集居家安全的各種自救小資料。
教學過程
一、導入
師：生活中許多不經(jīng)意的小事都有可能釀成災禍，給我們的生命和財產(chǎn)帶來損失。生命只有一次，我們必須珍愛生命，關(guān)注安全。常言道：“十災九大意�！闭莆找欢ǖ陌踩R，養(yǎng)成良好的安全習慣，學會自護自救的本領(lǐng)，讓災難遠離我們。這個單元學習的主題就是——安全伴我行。
師：家是呵護我們成長的港灣，但意外傷害常常就發(fā)生在家庭生活中，老師想問問同學們在家里誰遇到過這樣或那樣的險情呢？
學生談話交流。
師：（教師出示課件：“居家安全隱患”）多危險��！看來居家生活我們就要從小事做起，預防災難的發(fā)生。人人爭做小小安全員。（出示課題。）
二、學習
1．師：人們的生活離不開火。但如果不當使用火或者不正確管理火，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活。
�。ń處煶鍪菊n件：“火災報道”，震撼人心的火災畫面以及火災報道。）
師：看了這些數(shù)據(jù)和內(nèi)容，同學們你們有什么感想？為什么兒童、老人、殘疾人遇難較多？
小結(jié)：災難不僅給我們的生命和財產(chǎn)帶來損失，更給人們的心靈帶來了巨大的創(chuàng)傷。許多人在火災中痛失了親人，痛失了幸福的家園，真是撕心裂肺的痛��！同學們，今天我們就來學習一些居家安全常識，讓我們珍愛生命，關(guān)注安全。
2．師：居家生活中，你知道哪些情況會引起火災？
學生列舉事例：如玩火、用電、煙頭、點蚊香、液化氣罐、放鞭炮等。
師：生活中稍有不慎就會引發(fā)火災。
3．師：如果家中不慎起火或是發(fā)生火災該怎么辦？學生交流。
師：我們來了解一些滅火器。
�、� 學生介紹自己了解到的滅火器的種類和用途，以及使用的方法。
⑵ 教師播放動畫片段介紹滅火器的常識。 （教師出示課件：“滅火器的常識”）
師：人們發(fā)現(xiàn)火災后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。讓我們巧用身邊的“滅火器”。（教師出示課件：“不同火情的滅火方法”）
教師介紹滅火的其他方法：濕布、鍋蓋、杯蓋、食鹽、沙土。原理：隔絕氧氣。
4．師：火災發(fā)生后，我們應立即撥打電話119。
�。ń處煵シ艅赢嬔菔荆骸皳艽�119火警電話”。）
學生情境模擬演示報火警。
5．師：家中起火了，當火勢加劇時，切記要以逃生為第一原則。
教師播放逃生動畫演示并討論。（教師播放動畫：“火災逃生演示”。）
學生填寫“逃生方法”表格，并匯報交流。（教師出示課件：“火災逃生方法”）
小結(jié)：同學們，家中起火莫慌張，沉著鎮(zhèn)靜保安全。
6．師：居家生活中還有另外一個可怕的殺手——煤氣或液化氣中毒。同學們你們幫助父母做過飯嗎？使用過煤氣或液化氣做飯的請舉手。在使用時，要避免煤氣中毒事故的發(fā)生，千萬不能疏忽大意。（教師出示課件：“煤氣中毒報道”。）
小結(jié)：使用煤氣中稍有疏忽就會釀成可怕的悲劇。
師：下面這個故事中，煤氣中毒又差點奪取了一個鮮活的生命。（教師出示課件：“煤氣中毒事故”。）
師：剛才同學們看了短片，那么發(fā)現(xiàn)煤氣中毒了該如何處理呢？（教師出示課件：“煤氣中毒急救辦法”）
通風、人工呼吸、撥打120急救電話等。
小結(jié)：今天，我們著重了解的是關(guān)于火災和煤氣中毒的安全常識。
三、拓展
1．師：居家生活中你還知道其他一些安全小常識嗎？學生交流搜集到的安全常識。（教師出示課件：“居家安全常識”。）
2．學生制作書簽，互送平安。教師根據(jù)同學們生活中遇到的險情，給予同學們安全知識的建議。(教師播放音樂：“祝你平安”。)
3．（教師出示課件:“安全之歌”）全班誦讀“安全之歌”。
4．小結(jié)：生活無小事，處處要留心，小小安全員們行動起來吧，讓意外傷害遠離，讓痛苦災難也遠離，讓我們平安快樂地渡過每一天。
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