美術(shù)課《數(shù)字變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)
美術(shù)課《數(shù)字變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)
新湘教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第11課《數(shù)字變變變》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，數(shù)字變變變創(chuàng)造出新的繪畫(huà)形象
2、在美術(shù)活動(dòng)數(shù)字變變變中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫(huà)形象
難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：投影機(jī)，彩泥，教學(xué)用紙
學(xué)具：彩筆，彩泥
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。 數(shù)字變變變
2、同學(xué)們，你們對(duì)今天的美術(shù)課有什么要求？對(duì)自己又有什么要求？
二、導(dǎo)入新課
1、我想請(qǐng)大家給我畫(huà)張肖像，留個(gè)紀(jì)念，我來(lái)擺個(gè)漂亮造型。
游戲：快速的用一條線畫(huà)出我的動(dòng)作
1） 教師用自己形體動(dòng)作模仿了“8”“7”，將學(xué)生的“一筆作品”展示與黑板上。
2） 教師邀請(qǐng)學(xué)生與自己一起模仿“10”，同上展示。
3） 誰(shuí)也能來(lái)為大家來(lái)一個(gè)動(dòng)作？（可讓學(xué)生表演簡(jiǎn)單的“1”“2”等）
2、 看看我們一起請(qǐng)來(lái)誰(shuí)？
3、 揭示課題
三、欣賞感知
1、 了解數(shù)字的歷史。
1） 這些數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能讀讀？誰(shuí)還能背背？真了不起！
2） 你對(duì)這些數(shù)字有什么想說(shuō)的？想問(wèn)的？
3） 為什么大家都這么讀，都這么寫(xiě)？
4） 介紹數(shù)字的歷史： 早在中國(guó)6000多年前，馬家窯文化遺址中“結(jié)繩記事”，就是數(shù)字的記載。 阿拉伯對(duì)人類(lèi)的數(shù)字貢獻(xiàn)：阿拉伯采用了印度的數(shù)字記號(hào)并把它們傳播到世界各地，這就是現(xiàn)在通用的阿拉伯?dāng)?shù)字.
2、 你喜歡它們嗎？最喜歡哪個(gè)數(shù)字，為什么？
數(shù)字沒(méi)有好壞之分，它們都是我們的好朋友，日常生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)它們，相信嗎？
有人不信，我們來(lái)說(shuō)段相聲對(duì)話，要求：教師與學(xué)生對(duì)話，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)數(shù)字，但學(xué)生不能說(shuō)數(shù)字，說(shuō)了就算輸
教師引導(dǎo)問(wèn)題：
1）你們是幾班？我忘記了！
2）你家住在哪里？
3）你的油畫(huà)棒是幾色的？
3、 我們的數(shù)字本領(lǐng)真大，它在數(shù)學(xué)中表示數(shù)量，1234567在英語(yǔ)、音樂(lè)中的讀法就不同了。你會(huì)嗎？
4、 以“小8”為例，說(shuō)說(shuō)他的變身歷程。（教師邊說(shuō)邊用橡皮泥在投影儀上展示）
小8連音樂(lè)書(shū)都沒(méi)上，一氣之下就跑到了繁華的城市，好熱鬧！他先來(lái)到華聯(lián)，東西可真多！小8搖身一變，成了“8”字花瓶，顧客們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)；來(lái)到大街上，太陽(yáng)公公笑瞇瞇，小8又變成了舒適的太陽(yáng)鏡，好高興！小8又來(lái)到小河邊，看到水中，小8又變成了小魚(yú)等等。
這是數(shù)字們一看小8這么得意，一個(gè)一個(gè)都跑出去了，他們來(lái)到動(dòng)物園，蔬菜地，水果店，建筑工地，商場(chǎng)中，學(xué)校里，甚至太空中……
5、 合作小組討論：
挑一個(gè)數(shù)字變變，可以借助橡皮泥思考，動(dòng)手?jǐn)[擺。
6、 交流：
他們找到了象他們的東西了嗎？
0：輪胎、瓢蟲(chóng)……
1：釘子、鉛筆、膠水……
2：鴨、鵝……
3：蛇、耳朵……
4：帽子、寶塔、魚(yú)……
5：釣鉤……
6：蝌蚪、梨子……
7：椅子、鐮刀……
8：蜜蜂……
9：女孩、氣球……
7、 出示范畫(huà)e的變形“小蝸牛”，看這是誰(shuí)呀？連拼音字母也來(lái)湊熱鬧！！
出示范畫(huà)A的變形“艾菲爾鐵塔”，哈哈，連外賓也來(lái)了
四、學(xué)生作業(yè)
合作小組可以集體創(chuàng)作“數(shù)字動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”“數(shù)字運(yùn)動(dòng)會(huì)”“數(shù)字水果籃”，可用橡皮泥，也可畫(huà)。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時(shí)反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、作品展示
1、 學(xué)生自由選擇展示方法：故事、歌曲、數(shù)字時(shí)裝秀等形式。
2、 評(píng)價(jià)：你喜歡誰(shuí)的就給誰(shuí)貼上“數(shù)字獎(jiǎng)”
3、 課堂拓展：運(yùn)用今天的變形本領(lǐng)為生活中，電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)碼、車(chē)牌號(hào)碼、生日、姓名等等變形。
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