《左鄰右舍》教案
《左鄰右舍》教案
《左鄰右舍》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)自己家的鄰居，了解鄰居家的小朋友。
2、能向同學(xué)介紹鄰居家成員的簡(jiǎn)單情況，并培養(yǎng)整理材料及按要求正確填寫(xiě)表格的能力。
3增進(jìn)鄰里感情，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣形成。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 直尺、空白小卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備 畫(huà)紙、畫(huà)筆、調(diào)查鄰居家庭情況的材料。
教學(xué)過(guò)程
一、 談話導(dǎo)入
師：板書(shū)：鄰居。在生活中，那些人是我們的鄰居？
師：說(shuō)得很好，住家和我家接近的人或人家就是鄰居。這節(jié)課的主題就是“我家的鄰居”（板書(shū)課題）
師：不管我們居住在高樓林立的城市，還是居住在田園廣闊的農(nóng)村，我們都和左鄰右舍朝夕相處。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好“遠(yuǎn)親不如近鄰”。為什么說(shuō)這一句俗語(yǔ)講的好呢？
師：說(shuō)得太好了，你了解你家鄰居嗎？
二 、畫(huà)一畫(huà)
師：我們班同學(xué)住在不同的地方。所以，同學(xué)的鄰居也不能相同。大家一起來(lái)看書(shū)3頁(yè)圖中同學(xué)住處有什么樣的鄰居？他們?cè)诟墒裁矗浚▽W(xué)生看書(shū)討論）
�。▽W(xué)生動(dòng)手畫(huà)，教師指導(dǎo)，然后全班交流。）
三、 說(shuō)一說(shuō)
師：看書(shū)4頁(yè)圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的意思。
師：看來(lái)，住樓房的同學(xué)對(duì)鄰居的了解，沒(méi)有住瓦房同學(xué)了解多，這可能和住房有關(guān)，也和所從事的職業(yè)，不同的作息時(shí)間有關(guān)。多結(jié)識(shí)幾個(gè)鄰居，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的，心情是快樂(lè)輕松的。
四、 填一填
師：從你們的介紹中看出，你們對(duì)鄰居有了一定的了解。選一家鄰居為代表，將他們家的情況填寫(xiě)在書(shū)中表格里。
�。▽W(xué)生分組填寫(xiě)，教師指導(dǎo)，小組交流）
五、 小結(jié)延展
1課后小結(jié)
師：在相互關(guān)心，相互幫助中，我們周?chē)泥従�，都相處得非常好。讓我們從小事開(kāi)始，從小事做起，關(guān)心幫助我們周?chē)泥従印?/p>
2課后延展
師：選一位最有特點(diǎn)的鄰居，和關(guān)于他最有意義的事情，做成一張小卡片，以“我的鄰居”為題目，保存在成長(zhǎng)記錄袋中。（形式：畫(huà)、寫(xiě)、圖片、照片等）
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