新音樂歌聲初放的教學反思
新音樂歌聲初放的教學反思
新音樂歌聲初放教學反思
本節(jié)課的教學內(nèi)容，旨在引導學生認識、了解20世紀初我國學堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展，進而認識、了解我國近代早期專業(yè)音樂創(chuàng)作的一些情況。對這些內(nèi)容知之甚少，他們不可能完全體會到當時作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景；再就是考慮學生偏愛流行歌曲的程度遠遠超過這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點考慮，我從選材、設計課堂步驟。提前下達預 習、表演任務和教法（采用聆聽教學法、對比教學法、拓展思維教學法、互動教學法）等。使得這節(jié)課能夠順利地完成，并接受了學生的喜愛。
從可談何反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識的教學、能力的培養(yǎng)和情感教學的教學目標也都基本實現(xiàn)了；教師的主導作用和學生的主體作用也得到充分發(fā)揮，雙邊配合十分默契；同時課堂教學調(diào)動了不同特性的學生學習的積極性，學生的情緒非常高漲。特別是根據(jù)自己熟悉的旋律填詞演唱，學生積極主動參與，這節(jié)課的亮點也集中在這一環(huán)節(jié)中，可以看出學生在順利地完成作品后是多么的興奮和驕傲，這些也同時打動和激勵著我。但是這節(jié)課也有許多不夠完善的地方，有待于提高和改正：
教學設計和實踐安排不夠得當，由于個班學生的水平參差不齊，學生表現(xiàn)實踐活沒沒有固定模式，因此本人感到駕馭整節(jié)課的水平有待提高。
加強自身學習，尤其應在文學上下功夫，掌握較寬知識面，提高自身的專業(yè)、技能水平，用新課改的理念構(gòu)建適應社會發(fā)展需要的，體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的高中音樂課程，為每個高中學生音樂文化素養(yǎng)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在知道學生運用現(xiàn)代信息技術(shù)方面有所欠缺。電腦和網(wǎng)絡的運用可以極大的豐富音樂教學的資源，電腦多媒體和網(wǎng)絡為代表信息技術(shù)對音樂教育的方面和觀念也產(chǎn)生了重要影響，教師也要經(jīng)常關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，充分利用學校、家庭和社會的電腦網(wǎng)絡資源，更新教學手段，引導學生有效地進行學習。
總之，在新課標理念的指導下，本人將通過繼續(xù)學習和參加大量的藝術(shù)實踐活動促使音樂教學水平得到不斷提升，同時也及時總結(jié)一些優(yōu)秀的音樂教學經(jīng)驗和方法，提高自己的教學能力，更好地指導今后的音樂教學。
【新音樂歌聲初放的教學反思】相關(guān)文章：
夜鶯的歌聲教學反思03-20
新的課程改革之教學反思03-20
音樂課程的教學反思03-20
《我的中國心》音樂教學反思01-05
音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學反思03-19
《簫》音樂教案反思07-18
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大�！方虒W反思02-26