地理教研組的工作計劃范文
地理教研組的工作計劃范文
地理教研組工作計劃范文【一】
指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo),以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心,針對地理學(xué)科特點,認(rèn)真把握新課改理念,主動滲透思想教育,真正做到全員德育,以求更好地育人。
工作要點
1、共同努力,建設(shè)組風(fēng)
本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個方面,一是以教師整合為契機,帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組;二是重視師德建設(shè),通過教研組、備課組活動以及日常交流,提高全組成員的師德水平,增強全組成員的德育意識和能力,為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊精神,針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題,共同商討解決策略,以求達(dá)成共識。
2、集體備課,解決困惑
上一學(xué)年在實施課改中,我們遇到了一些困惑。今年,我們將就這些問題,組織本組教師展開討論,在學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)上,借助于交流感受的方式,解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識,使學(xué)生感到實用性,從而喜歡學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)地理知識,也希望學(xué)生能夠運用高中階段所學(xué)到的地理知識解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。
3、大膽嘗試,綜合評價
一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評價體系,允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品,直到滿意為止,而教師在評價過程中,更加關(guān)注的是學(xué)生在此過程中的態(tài)度;二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評和互評制度,采用量和質(zhì)雙方面的評價;三是把家長與社會評價引入評價體系,允許學(xué)生向家長展示自己最滿意的作品,由家長根據(jù)學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評價,同時,要求學(xué)生將自行設(shè)計的一些方案請社區(qū)工作人員進(jìn)行評價。力求通過有效的評價,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。
4、認(rèn)真籌備,做好研究課
每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期,我們組的教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課,力求保質(zhì)保量。此外,說課活動也非常有意義,我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備,爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。
5、豐富教學(xué)資源庫
已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗,本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補漏,將教學(xué)資源庫(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)實錄以及教學(xué)資料)不斷充實完善資源庫。
6、根據(jù)學(xué)生實際,設(shè)計實踐活動方案
高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據(jù)學(xué)生特點,重新完善,力求不僅學(xué)生感興趣,而且難以適度,操作起來方便,具有實際指導(dǎo)意義。
7、加強地理活動室建設(shè)
地理活動室已經(jīng)初步建成,但是需要完善的地方還很多,不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍,而且整個活動室的布局也需調(diào)整;不僅活動室的功能有待于重新鑒定,而且應(yīng)該出臺具體活動方案,力求本學(xué)期每班級至少活動兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展,具體見備課組工作計劃!
9、加強地理學(xué)業(yè)水平測試和高考的研究,力爭地理學(xué)業(yè)水平測試和高考成績達(dá)到上級要求。
地理教研組工作計劃范文【二】
本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機,提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點做好教學(xué)常規(guī)的落實,校本課程的開發(fā)和實施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對性地開展各項教研活動,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。 本學(xué)期主要做了以下工作:
一、加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
堅持每兩周一次的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動,重點學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程,及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。
二、落實常規(guī)工作,提高課堂效率
認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,重點以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動,提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等,檢查情況良好。
三、以課題為抓手,提高實踐能力
本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級進(jìn)行同題異構(gòu),開設(shè)五次課型研究課,重點對高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。
全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。
四、加強集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊精神
高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點和難點進(jìn)行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容,重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo),注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。
五、滲透環(huán)保教育,開展特色活動
繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃2017工作計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動,高一、高二以環(huán)保為主題,開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程(第三周開始活動,共18課時),以增強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動。
六、珍惜學(xué)習(xí)機會,做到資源共享
積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動,認(rèn)真做好記錄,把記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動,大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動,黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。
七、師徒互相學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長
每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課,不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。
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