關(guān)于找駱駝的導(dǎo)學(xué)案
關(guān)于找駱駝的導(dǎo)學(xué)案
《找駱駝》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。
2、理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點(diǎn)的。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察與認(rèn)真思考的習(xí)慣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
了解商人的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)，老人是怎么發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)的。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
培養(yǎng)仔細(xì)觀察與認(rèn)真思考的習(xí)慣。
知識(shí)鏈接：
駱駝和其他動(dòng)物不一樣，特別耐饑耐渴，人們能騎著駱駝橫穿沙漠。駱駝還有著“沙漠之舟”的美稱。駱駝的駝峰里貯存著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時(shí)候，能夠分解成駱駝身體所需要的養(yǎng)分，供駱駝生存需要。駱駝能夠連續(xù)四五天不進(jìn)食，就是靠駝峰里的脂肪。另外，駱駝的胃里有許多瓶子形狀的小泡泡，那是駱駝貯存水的地方，這些“瓶子”里的水使駱駝即使幾天不喝水，也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
�。�、自讀課文，要求讀通順。遇到重要的詞句勾一勾畫(huà)一畫(huà)，
2、了解故事內(nèi)容。
3、積累好詞佳句。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、“導(dǎo)”入新課
二、“思”和“議”
自主、合作、探究：
用心思考，你就會(huì)進(jìn)步! --------陳老師 課題：16.找駱駝?wù)n型：新授課 第 1 課時(shí)
1.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。
2.商人究竟走失了一只什么樣的駱駝？商人最后又是怎樣找到駱駝的？
3.老人沒(méi)有看見(jiàn)商人丟失的駱駝，怎么會(huì)知道這頭駱駝的特點(diǎn)呢？
4.商人找到駱駝了嗎？從哪里看出來(lái)？
5.文中“果然”一詞說(shuō)明了什么？
6.談?wù)勛x了這個(gè)故事后受到的啟發(fā)。
7.說(shuō)說(shuō)自己在生活中留心觀察或不注意觀察的事例。
三、“展”和“評(píng)”
學(xué)生展示，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
四、堂測(cè)
1、我會(huì)選 我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
駱駝（tuó tuo） 馱著米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fan）
著急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）別哄我（hǒng hng）
2、老人知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，那是因?yàn)開(kāi)_____________ _______。 老人知道駱駝的左邊馱著蜜，右邊馱著米，那是因?yàn)?/p>
老人知道駱駝少了一顆牙齒，那是因?yàn)開(kāi)________________
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