CT室實習小結(jié)參考范文
CT室實習小結(jié)參考范文
篇一：
我在CT的時間是分開的。實習的開始兩周和最后兩周都在CT。 我的實習已經(jīng)將近結(jié)束，在之前我也已經(jīng)多多少少解除過類似的工作，因此很容易就上手了。在這里，最重要的不是找CT片，也不是發(fā)報告，而是處理病人的各種問題。因為發(fā)報告的窗口時刻開放，室內(nèi)溫度比較高，人就很容易煩躁，而且，病人們總是喜歡把這里當做咨詢臺，什么事情都來問。讓人更是心煩意亂。抓狂，想撓墻！但是這一切都要克服，我都要努力的讓自己靜下心來回答并解決每一個病人的問題。在這里，我的耐心以及自制的能力更得到了鍛煉！
64排的病人最多，這里做的大多數(shù)都是增強，體位也很復雜。在這里除了體位，以及操作，還有就是穩(wěn)定好等待中得病人的情緒。因為這里總是有一些病人會因為等待的時間過長而情緒激動。
16排CT我剛剛來到醫(yī)院，很多事情我都不懂。而且在這里呆得時間最短，因此，我總覺得我在這里沒有學到多少東西。這是最讓我遺憾的地方。
Plus4 熟悉了一些CT的工作流程之后，來到單層CT我覺得很輕松。這里的病人也不是很多，體位只有兩個，很快我就熟悉了。最后的幾天我還在老師的監(jiān)督下進行了操作。同時我也解了CT的原理和應用。不斷復習、不斷將知識聯(lián)系起來、融會貫通的過程。
篇二：
所謂見習，就是看著學習，這是我到醫(yī)院進行社會實踐之前對“門外漢”們的解釋。但是通過在醫(yī)院里的這四天，我才了解到它的含義。醫(yī)學是一門非常嚴謹?shù)膶W科，它的實踐性很強。見習，能夠讓我們學會并掌握如何做一名真正的醫(yī)生，如何做好？讓我們更深刻地體會到如何學習學好醫(yī)學的基本方法，也是最重要的方法，那就是:理論與實踐相結(jié)合。從理論到實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從而深化理論；再從實踐到理論，使理論更加完善和健全，從而更好地指導我們的實踐。
作為一名醫(yī)務工作者，我們首先應該培養(yǎng)的是“三心”——細心，耐心，責任心。在對病人進行診斷的時候，我們一定要細心，絕不放過熱播和一個小問題，因為那個小問題對病人來說有肯能就是致命的。其次，病人本來就是身心疲憊，所以我們一定要耐心地解答他們提出來的疑問，不呢不過心不在焉或者一副不耐煩的樣子。那樣稍不注意就會引起病人的誤會，有時候病人甚至就會不配合我們的治療，最后除了事情不好交代的還是我們自己。還有，我們對病人一定要有責任心，要堅信對病人負責就是對我們自己負責，我們是醫(yī)生，不是機器。我們應該牢記醫(yī)學生誓言，樹立起“全心全意為人民服務”的堅定信念。作為未來的一名醫(yī)技人員，我們應該學好自己該學的技能，熟練掌握，結(jié)合實踐，總結(jié)臨床經(jīng)驗，以便能更好地為病人服務，盡量減少一些不必要的傷害。
除了這些，在醫(yī)院的這幾天我還更深地體會到了“健康便是�！边@句話的示意。每天看著形形色色的病人在就診時的痛苦表情，我的心里充滿了無限的同情和憐憫。從小到剛出生不久的嬰兒，大到年近古稀的老者，他們有些可以說是百病纏身�。∶鎸@樣的特殊人群，難道我們還不應該認真對待嗎？所以，我們一定要牢牢掌握好當今時代的先進的醫(yī)學技術(shù)，為這些痛苦的病人帶來福音……
篇三：
經(jīng)過兩年的理論知識學習，我多么盼望著能到醫(yī)院真正的學一學，看一看！
這個假期，學院組織我們?nèi)ジ綄籴t(yī)院見習，目的就是讓我們多了解一下醫(yī)院的運作，了解一下我們影像醫(yī)學生以后都要干什么，怎樣才能把它做好！
這三天來，我們組就呆在特檢和普放，我感覺收獲還是非常多的。在普放，我了解了怎樣擺體位，老師也耐心的教誨我們，還讓我們實地操作，雖然有時候出錯了，老師也只是笑笑，指出我們的錯誤！現(xiàn)在，我學會了簡單的體位怎么擺，也學會了基本的電腦操作。老師覺得我們做的還不錯，能得到老師的肯定我們都很開心！
在特檢，我學會了擺體位，推輸液管，拔針頭，照片。在這里，老師爭取每一個步驟都能讓我們體會，慢慢的我們也開始熟悉了整個操作流程，只要病人來了，我們就會條件反射一樣，跟著忙碌起來！當沒病人的時候，老師就給我們講一些基本的操作要領(lǐng)，我們都覺得受益匪淺！
最后，我想說的是，在醫(yī)院我們學會的另一點也非常重要，那就是怎樣和病人交流。老師教我們怎樣處理病人煩躁的心情，這不僅對我們平時與人交流有很大用處，而且對我們的工作也是一個很好的肯定！
三天過去了，我漸漸對特檢和普放的運作熟悉了，當病人問起什么的時候，就不會再像剛剛?cè)サ臅r候那么茫然，反而就覺得得心應手，感覺蠻自豪的！
篇四：
為期20天的暑期社會實踐活動：附院見習如期進行了！
對于我們這種還沒有正式上過專業(yè)課的大二學生來說，最主要的事就是：見識一下我們本專業(yè)的設備，以及工作環(huán)境，并學會怎么和病人以及老師溝通！
第一天，我們像個傻子一樣什么都不知道，就只能看著老師在那操作，然后心里默默的觀察！看老師是怎么用那些設備的，還有如何和病人溝通，如何在最短的時間干出最多最好的事！
凡事都是有一個過程的！通過昨天的學習，我對那些機器有了大概的了解，也對如何操作大體上有了個把握！今天由昨天就是幫幫老師叫一下病人到了基本的體位的擺發(fā)，老師也是相當細心的教導我們要如何才能更好的照到我們想要的位置！我感觸最深的就是：在普放一要扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，二要有細心和耐心，只要你認真的觀察，下來認真看一下書就沒什么問題咯！
當然那個操作系統(tǒng)是全英文的，所以對于我這種外語部是很好的人來說是相當吃力的.我萬分的后悔：為什么自己不把外語學好？還好還有機會！
四天的見習在緊張與快樂中完了，當然也學到了好多在課堂上不能學到的專業(yè)知識，以及為人處事的道理！
期待下面的時間：緊張快樂而充實的生活！
篇五：
在暑期社會實踐中，在和同學們一起陪伴的前提下，我在大理學院附屬醫(yī)院進行了實踐活動，這次實踐活動內(nèi)容是讓我們初步了解以后再工作中用到的技術(shù)，熟悉醫(yī)院工作的一半流程，最重要的是培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
醫(yī)院里面是錯誤率要求很低的地方，剛開始進行操作的時候，總是不是這里弄錯就是那里不對，總之一句話，自己就覺得沒有可取的地方，慢慢地，慢慢地等我們差不多把工作流程都弄清楚之后。老是才慢慢地放心讓我們獨立地操作，時間總是不停地流逝，等到我們還正有興趣的時候一天就過去了，回想著一天，似乎有些東西弄懂了，反正一句話，慢慢來吧！一口吃一頭象也不可能。
我印象最深刻的是老師的工作態(tài)度，每一位老師都認真對斌人負責，面對任何問題都沒講可能，是就是，非就是非，沒有半點馬虎，對片子讀寫的時候，過程也非常復雜，要經(jīng)過初審，在進行復審，面對有疑問時，則一而再，再而三地進行審核，在老師們的眼里似乎每一份資料，每一個角落都是珍貴的資源，他們隨時都以平和的心態(tài)去面對每一位病人，那耐心實在讓人敬佩。
在老師的培養(yǎng)下，我們初步的了解了工作流程，也同時領(lǐng)略出嚴謹是一種什么樣的態(tài)度。
篇六：
經(jīng)過這三天的見習生活讓我有了很多的感觸，首先讓我真正的感受到了醫(yī)學工作的“愛心、細心、耐心、責任心”醫(yī)學工作是一分特殊的職業(yè)，不管是做事還是說話都要求嚴謹、有條不紊；其次讓我感受到了自己上過的基礎(chǔ)課程學得不扎實，體會到理論知識的重要性，后悔以前沒有好好學習也提醒了自己以后要扎扎實實的學習理論才能在醫(yī)學領(lǐng)域有所作為；最后還讓我感受到醫(yī)學工作是一種團隊工作，它需要工作人員有團隊精神才能齊心協(xié)力的把工作做的更好。
這些是我這幾天的心得體會，我覺得這些體會都是我在課堂上學不到、課本上翻不到的，是我人生中的一大筆財富，感謝這幾天的見習生活。
篇七：
光陰荏苒，我已經(jīng)走過了大學兩年的學習生涯。
學習了一些醫(yī)學基礎(chǔ)知識的我，在這個暑期，鼓足勇氣，爭取機會，走進了大理學院附屬醫(yī)院，開始了我為期半個多月的見習。在大理學院附屬醫(yī)院，我跟老師和同學在醫(yī)院放射科CT室見習。處在醫(yī)院這個大環(huán)境下，我感覺頗深。小時候，看到醫(yī)院里的醫(yī)生、護士身穿白大褂，覺得他們就像天使一般，純潔、高尚他們的囑咐必定言聽計從。當他們拿著針走近我時，我可害怕疼了。
如今，我已經(jīng)長大了，成為了一個醫(yī)學影像學專業(yè)的學生，學習了兩年基礎(chǔ)知識，當我穿上白大褂走進他們當中的時候，我越發(fā)覺得“醫(yī)生”是那么神圣和嚴謹?shù)穆殬I(yè)。跟老師在CT室，我發(fā)現(xiàn)在診斷的過程中，因病情、個體的差異，每天來的病人的情況都有所不同，老師根據(jù)每日情況，對癥出診斷報告。
在附屬醫(yī)院的這幾天，我在老師身旁細心觀察、虛心求教，大致了解到CT室的流程，用親身實踐經(jīng)歷來感覺著醫(yī)院大環(huán)境。
篇八：
轉(zhuǎn)眼間，我們的見習生活已經(jīng)過了4天了 ，在這幾天我可以說是受益匪淺啊。
首先，我覺得在我們接觸專業(yè)課程以前就了解一些專業(yè)知識，能讓我們在今后的學習中有一些基礎(chǔ)，在學習中更容易掌握。俗話說得好：沒吃過也要見過。
其次，可以盡早讓我們感受到醫(yī)生的責任，為以后做好準備，學會與病人溝通，與老師交流學習。
最后，我們好幾個班同學一起去。也擴寬了自己的交友范圍，使我們又認識了一些新同學。
篇九：
4.24我們?nèi)チ烁綄籴t(yī)院見習，看到了很多在書本上學到的儀器設備。我們看了MRI、CT、X光機、和B超等等。雖然時間都不是太長，但醫(yī)護人員的講解讓我們對它們有了更深的了解。其中，我對CT特別感興趣，所以課后我對其做了一定的搜索。
計算機斷層成像（Computed Tomography）簡稱CT，是一種影像診斷學的檢查。利用計算機技術(shù)對被測物體斷層掃描圖像進行重建獲得三維斷層圖像的掃描方式。該掃描方式是通過單一軸面的射線穿透被測物體，根據(jù)被測物體各部分對射線的吸收與透過率不同，應用靈敏度極高的儀器對人體進行測量，然后將測量所獲取的數(shù)據(jù)輸入電子計算機，電子計算機對數(shù)據(jù)進行處理后由計算機采集透過射線并通過三維重構(gòu)成像，由此攝下人體被檢查部位的斷面或立體的圖像，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)任何部位的細小病變。
CT圖像是以不同的灰度來表示，反映器官和組織對X線的吸收程度。因此，與X線圖像所示的黑白影像一樣，黑影表示低吸收區(qū)，即低密度區(qū)，如含氣體多的肺部；白影表示高吸收區(qū)，即高密度區(qū)，如骨骼。但是CT與X線圖像相比，CT的密度分辨力高，即有高的密度分辨力。因此，人體軟組織的密度差別雖小，吸收系數(shù)雖多接近于水，也能形成對比而成像。這是CT的突出優(yōu)點。所以，CT可以更好地顯示由軟組織構(gòu)成的器官，如腦、脊髓、縱隔、肺、肝、膽、胰以及盆部器官等，并在良好的解剖圖像背景上顯示出病變的影像。
CT圖像是層面圖像，常用的是橫斷面。為了顯示整個器官，需要多個連續(xù)的層面圖像。通過CT設備上圖像的重建程序的使用，還可重建冠狀面和矢狀面的層面圖像，可以多角度查看器官和病變的關(guān)系。
CT設備主要有以下三部分：
1.掃描部分由X線管、探測器和掃描架組成；
2.計算機系統(tǒng)，將掃描收集到的信息數(shù)據(jù)進行貯存運算；
3.圖像顯示和存儲系統(tǒng)，將經(jīng)計算機處理、重建的圖像顯示在電視屏上或用多幅照相機或激光照相機將圖像攝下。
CT檢查技術(shù)：平掃、造影增強掃描和造影掃描。
�。ㄒ唬┢綊� 是指不用造影增強或造影的普通掃描。
�。ǘ┰煊霸鰪姃呙瑁航�(jīng)靜脈注入水溶性有機碘劑，再行掃描的方法。血內(nèi)碘濃度增高后，器官與病變內(nèi)碘的濃度可產(chǎn)生差別，形成密度差，可能使病變顯影更為清楚。方法分團注法、靜滴法和靜注與靜滴法幾種。
�。ㄈ┰煊皰呙� 是先作器官或結(jié)構(gòu)的造影，然后再行掃描的方法。稱之為腦池造影CT掃描。
第一，計算機斷層掃描為我們提供被測物品的完整三維信息；
第二，由于電腦斷層的高分辨率，不同物體對射線的吸收和透過率不同，即使是小于1%的密度差異也可以區(qū)分出來；
第三，由于斷層成像技術(shù)提供三維圖像，依需要不同，可以看到軸切面，冠狀面，矢切面的影像。除此之外，任意切面的圖像均可通過插值技術(shù)產(chǎn)生。
但是CT掃描帶來的危害也必須引起重視。CT主要的危害來自于射線源，高能射線源能對人體組織及環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞，即使是醫(yī)用的X射線CT，多次的累積使用，X射線依然會對患者被照組織產(chǎn)生一定的影響。
篇十：
不平凡的20xx年即將過去，回顧這一年來我科在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持“以病人為中心，提高醫(yī)療服務質(zhì)量為主題”.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。我科全體醫(yī)務人員努力學習，鉆研業(yè)務，使各級人員的自身素質(zhì)和業(yè)務水平都上了一個臺階。全科人員同心同德圓滿完成醫(yī)院下達的各項工作任務，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)：
一.加強科室管理
科室不斷完善標準化的操作規(guī)程，全體人員嚴格按照標準化操作，并有嚴格的獎懲制度。 科室各種資料管理有條有序.資料完整。各項設備儀器均有專人負責保養(yǎng)并定期檢查。
二.努力鉆研業(yè)務
科室全體員工積極參加院內(nèi).外的業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。堅持每天早讀片的制度，著重討論疑難片的診斷，不斷提高全科人員的診斷水平。
三.樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風
樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，大力弘揚白求恩精神，加強職業(yè)道德和行業(yè)作風建設，發(fā)揚救死扶傷，治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)。全科人員[網(wǎng)-找文章，到網(wǎng)]努力文明禮貌服務，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，不與病人爭吵，做到耐心解釋，盡量提前給病人發(fā)診斷報告，滿足病人的需求。全科人員嚴格執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，工作認真負責，積極主動，互學互尊，團結(jié)協(xié)作，全年無一人收紅包。
四.把好質(zhì)量關(guān)，提高經(jīng)濟效益
自20xx年1月1日至20xx年12月31日，放射科的工作量為攝片檢查3979xxxx次.特殊檢查36xxxx次，ct檢查717xxxx次，體檢透視13557xxxx次。比2004年同期比較攝片，特檢，ct檢查，體檢人次明顯增長。增長率為5.8xxxx，101.6xxxx，13.8xxxx，4.9xxxx。20xx總收入為53xxxx，其中x線收入為30xxxx,ct22xxxx人均創(chuàng)收為3xxxx比2004年增長1xxxx增長率為3.xxxx.
面對繁重的工作量，我們沒有絲毫放松把好質(zhì)量關(guān)，照片質(zhì)量和診斷報告達到教學醫(yī)院標準。這表明，放射科是一支技術(shù)精湛，作風頑強的隊伍，在醫(yī)院的大力支持和鼓勵下，我們?nèi)〉昧艘粋�又一個勝利。全年無一例醫(yī)療責任事故發(fā)生。
五.放射科目前的問題
�。ㄒ唬⿻鴮憟蟾娌灰�(guī)范，各寫各的，詳簡不一，沒有統(tǒng)一認可的標準，漏癥率較高，導致臨床不信任放射報告。
�。ǘ⿺z片質(zhì)量不高，許多體位不夠標準，有責任心因素，有技術(shù)因素，有暗房及膠片因素。
（三）部分醫(yī)生服務態(tài)度較差，隨意的趨向較多，顯示不出“以病人為中心”的服務宗旨。
在院長的指導下，放射科黨小組和科主任共同研究制定的改革方案：
�。ㄒ唬┮�(guī)范書寫報告，減少漏診率。
1.采取復簽報告形式。主班醫(yī)師書寫報告，報告形式分描寫和印象，描寫部分要詳細規(guī)范，印象部分要準確；由副班醫(yī)師復簽后才發(fā)報告，當兩醫(yī)師意見不統(tǒng)一時可由主班先發(fā)急診報告，第二天讀片討論后發(fā)正式報告。
2.當發(fā)出報告有誤，需要修正報告時，必須經(jīng)過兩簽報告醫(yī)師。
3.中午及晚上值班時由值班醫(yī)師單獨發(fā)報告，第二天早上讀片醫(yī)師審核，有誤診或漏診時重發(fā)正確報告，并由值班醫(yī)師追回錯誤報告。
4.復診拍片對比必須拿到舊片對比，寫出對比意見；舊片未歸還，報告一律不發(fā)出。
�。ǘ⿵娀瘓�(zhí)行評片制度，提高拍片質(zhì)量。
1.由科主任主任組織和投照組長負責；
2.每位技術(shù)人員攝片后應在申請單上簽名；
3.當天寫片醫(yī)師在寫片時嚴格按照標準評出甲乙丙丁片及廢片，甲乙丙丁片者應在登記在申請單上，廢片則登記在專門的廢片登記本上。x片質(zhì)量評片標準按科內(nèi)細則執(zhí)行。
�。ㄈ⿵娀瘓�(zhí)行早晨集體讀片制度，疑難片綜合會診制度及課室內(nèi)部小課業(yè)務學習制度。
1.由科主任負責組織和診斷組長負責；
2.讀片時間：每天早評片之后。
3.讀片內(nèi)容：1.前日值班的x片，查看有無漏診.誤診，以及評定x片質(zhì)量；2.前日寫片醫(yī)師準備的x片。3.疑難片。
4.讀片形式：由科主任和診斷組長組織，前日值班醫(yī)師做主要發(fā)言，其他醫(yī)師補充發(fā)言；疑難片做好登記，并由診斷組長負責追蹤病理，擇日病例討論。
5.小課業(yè)務學習每半月一次，由教學秘書負責組織，內(nèi)容可以是自己心得總結(jié).當前前沿學科知識或是按系統(tǒng)復習等，可由全體醫(yī)師輪流，目的是提高各醫(yī)師復習看書的積極性，特別是對新技術(shù)的學習。
（四）建立新的借還片制度。
（五）日常排班
1.由科主任負責合理排班，每天上班人次按目前排班不變。
2.在a班醫(yī)師回來前,d班或p班醫(yī)師負責簽報告，忙時可由ct室醫(yī)師出來
復簽報告，a班醫(yī)師出車回來后參與寫報告，和b班醫(yī)師互簽報告。
�。┛剖覂�(nèi)責任落實.監(jiān)督及懲罰制度
1.成立放射科科室管理會。
2.設定診斷組長和投照組長，指定工作職責。
3.設定張繼民為教學秘書。
4.設定張安生為質(zhì)控與安全生產(chǎn)組長，全面監(jiān)督各項制度的落實。
5.獎懲制度：準備兩本筆記本，一本為廢片登記，由寫片醫(yī)師登記廢片號，在早評片分析廢片后由主任或投照組長登記廢片責任人。另一本為紀律登記本，登記每天遲到.離崗等情況，由主任登記，主任不在時由指定人登記。以上獎懲制度是是1－2月份本科室內(nèi)的實行改革時期實行的獎懲制度，根據(jù)實際情況可適時加以完善，獎懲由科主任落實，科管會監(jiān)督。
�。ㄆ撸┑诙A段設想
1.時間：3月份電腦及打印機落實到放射科開始，到新設備(dr)安裝。
2.根據(jù)第一階段效果，進一步改進和完善各項制度。
3.ct室與放射科合并，放射科部分醫(yī)師輪入ct室操作，報告形式由復簽該為由高級醫(yī)師審核，ct報告及x光報告一起書寫，統(tǒng)一由高級醫(yī)師審核后發(fā)；
4.由高級醫(yī)師指導讀片，負責全科室人員的提高。
篇十一：
經(jīng)過24周的影像各科實習，我對影像診斷的認識有的進一步的提高，更重要的是在實習期間，我明白了一名影像醫(yī)師應該具有的能力和責任。
在普放，我進行了為期6周的實習，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識，還學會了一些平片診斷技巧，對報告書寫有了一定的掌握。在CT、磁共振科室，我各實習了6周，我感受到CT檢查的重要性及MRI檢查的優(yōu)越性。CT主要負責住院病人的復查或進一步檢查及急診，磁共振則對一些CT難以定性的病例做一個補充及進一步檢查。當然，磁共振在頭部、血管和水成像以及MRS方面的地位顯而易見。在這兩個科室，我白天堅持多寫報告，多請教老師和晚上利用自習時間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實踐相結(jié)合，不斷認識、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學我各實習3周。雖然實踐較短，但是通過觀摩—實踐的過程，我也學到了一些書本上沒有的知識和技巧。
回顧整個實習過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進步都有著最深刻的體會。我堅信，只要我?guī)е@樣的好習慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師！
最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠銘記在心。
Xxx 20xx.9.10
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