學(xué)生資助工作總結(jié)推薦
學(xué)生資助工作總結(jié)推薦
做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護(hù)學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受教育的權(quán)利�，F(xiàn)將20xx―20xx學(xué)年度我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)杜勇為組長(zhǎng)，以包級(jí)主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭，各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級(jí)和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級(jí)評(píng)定小組對(duì)各班評(píng)定小組評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話(huà)及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉*信息。
二、建立、健全學(xué)生檔案：
1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫(xiě)學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民-主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難學(xué)生評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí)；教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；注重了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè)；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。這方面的教育工作取得顯著成果的教師有翁立媛、王少剛、張國(guó)亮、辛方鑄、辛茂學(xué)、辛京成。培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，他們是于興勝、李懿、孫宇、李小云、劉盼玉、李?lèi)?ài)梅、劉小英、尹雪雪、劉曉晗、王金風(fēng)、。辛霞、徐愛(ài)玲。于興勝是我小九年級(jí)學(xué)生，很小母親就離家出走，四年前
父親又患上了精神病離家出走失去音信，他便成了孤兒。他自小就學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、炒菜等等的一切，小小年紀(jì)便挑起了家庭的重?fù)?dān)，知道了謙讓、關(guān)心他人、幫助他人。好心人知道他的情況后，對(duì)他進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn)，感恩的他深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵(lì)著他不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭，學(xué)習(xí)上鍥而不舍、勇于探究，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升。由以前的學(xué)習(xí)后進(jìn)生到今天的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)考入了安丘一中。他通過(guò)自己的努力獲得了很多榮譽(yù)，歷次考試被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，連年評(píng)為三好學(xué)生，上學(xué)期被評(píng)為安丘市三好學(xué)生，在市組織的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)示范活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。包級(jí)主任曹志克對(duì)資助工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，經(jīng)常帶領(lǐng)教師深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家中，調(diào)查學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
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