師訓教研中心的工作總結(jié)及工作計劃
師訓教研中心的工作總結(jié)及工作計劃
在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，結(jié)合工作實際，認真落實年初工作計劃，很好地完成了上半年工作。
一、創(chuàng)新教研思路，提高教研質(zhì)量
1．認真開展了以“菜單式教研”為主要形式的常規(guī)教研活動。通過“點菜（學校發(fā)現(xiàn)問題提要求）——買菜（上下共同找策略）——做菜（組織力量搞突破)——品菜（教動態(tài)解決問題總結(jié)提升）”四個環(huán)節(jié)，提高教研的服務(wù)質(zhì)量。先后組織教研員深入星光、附小、五家鎮(zhèn)中心校、馬蹄營子中心校、元礦小、元寶山中心校、平礦中、民中、平中等學校開展菜單式教研活動，累計聽課、評課、研究教學問題150多節(jié)課次。赤峰日報、赤峰教育報詳細報道了此項活動。
2．積極開展了“創(chuàng)特色鑄品牌”的專題教研活動。依托中央教科所教師培訓中心韓立福博士“有效教學課題研究”的理論，采取蹲點式方式，多次深入平莊中學，與學校領(lǐng)導和教師一道學習研究新課程課堂有效教學理論，共同研究指導教師備課、上課、輔導及學法。使平莊中學教學方式和學習方式發(fā)生了明顯變化，收到了明顯成效。6月4日召開了“有效教學生態(tài)育人243”工程行動研究策略階段性工作匯報會，得到了與會專家的較高評價。11月5日，配合教育局，召開了全區(qū)中學教育教學教學改革現(xiàn)場會，教研員精心指導課堂教學并進行現(xiàn)場點評，結(jié)合教學實例解讀了有效課堂教學的“有效果、有效用、有效用”。深入元寶山礦區(qū)小學，指導該校依托郭思樂“生本教育”理論，開展“生本教育”課堂研究，與教育局及學校一道籌備5月10日召開的全區(qū)小學教學研究與管理現(xiàn)場交流會，展示生本教育課堂教學成果，收到預(yù)期效果。此二校將在區(qū)教育局的關(guān)心下，逐步打造成具有地域特色的教學品牌，并得到赤峰市兄弟旗縣區(qū)的關(guān)注。
3．開展了高中新課程教學研討交流會。組織三所高中教師認真開展新課程課標和課堂教學交流會，共同研究新課程課堂教學的教法、學法和教學的有效性問題。全區(qū)高中６００多名教師參與了聽課和研討活動，對落實新課程提高教學質(zhì)量起到了推動作用。元寶山電視臺對此活動作了專題報道。另外，師訓教研中心聘請江西金太陽教科所柏成剛所長，于11月8日來我區(qū)就實施高中新課程作了“打造高效課堂、追求教育成功”的專題報告，全區(qū)高中領(lǐng)導和教師、部分初中領(lǐng)導及教師參加了學習，收到了很好的啟智明理的作用。
二、抓實學業(yè)檢測，促進質(zhì)量提高
1．加強高中學業(yè)質(zhì)量檢測，為高考質(zhì)量提供研究和服務(wù)信息。一是組織高中基礎(chǔ)年級學業(yè)檢測，對實驗班學生進行統(tǒng)一閱卷和質(zhì)量分析。二是高質(zhì)量組織畢業(yè)年級3.20和4.20統(tǒng)考和質(zhì)量分析，為教學研究和復習備考提供詳實信心息。
2．加強初中畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級學業(yè)檢測，為優(yōu)化教學提升質(zhì)量提供信息。盡力命制了畢業(yè)年級摸底考試卷，盡力組織了基礎(chǔ)年級學業(yè)檢測，收到了明顯效果。
３．規(guī)范小學各年級學業(yè)檢測，為反饋教學水平服務(wù)．根據(jù)各校考試質(zhì)量分析，匯總?cè)珔^(qū)小學教學的得失，并反饋到各小學，以調(diào)整和改進教學思路．
三、強化教科研指導，提升科研水平
1．依據(jù)赤峰市“全員教科研行動方案”指導元礦小、平莊中學、民族中學，開展了教師全員行動研究活動。于5月下旬接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的檢查指導。
2．指導二中“基于母語下的語文教學課題研究”接受了國家課題組的鑒定驗收。指導古山礦小“讀書促進教師專業(yè)發(fā)展研究”接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的鑒定驗收。均收到預(yù)期效果。
�。常畱�(yīng)學校要求，請市教研中心心教科研部吳東曉主任，到民中、平莊中心校作“實施生本教育，構(gòu)建陽光課堂”主題講座，促進了教師對課堂教學改革的深入思考。
四、加大教學過程評價與學科教學管理
�。保訌娊虒W管理工作的檢查與評價，使其管理規(guī)范、科學。（1）、采取隨機推門聽課、跟蹤聽課等方式，加大平時教學監(jiān)測評價力度，以40%比重記入年終評價。（2）、開展教學管理工作專項檢查、專項分析、通報并納入年終教學評價。
�。玻罁�(jù)元寶山區(qū)教育局《關(guān)于加強中小學教育教學質(zhì)量檢測的實施意見》組織好初中畢業(yè)年級學業(yè)質(zhì)量檢測和小學畢業(yè)年級畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測等級報告。做到命題科學、組織嚴密、評卷認真。
�。常^續(xù)開展對中小學基礎(chǔ)年級教學質(zhì)量的抽測、分析、評比活動，小學學業(yè)質(zhì)量檢測繼續(xù)實行等級報告制。
五、做實教科研工作
�。保�(guī)范課題研究工作。指導學校依據(jù)《元寶山區(qū)教科研課題及成果管理辦法》，實行課題立項申報制度和課題研究工作報告制度，逐步形成校級、區(qū)級、市級、自治區(qū)及國家級，逐級立項研究的鏈條，使其管理更趨于科學化、規(guī)范化。
�。玻M一步加強教科研基地建設(shè)。依據(jù)自治區(qū)、赤峰市教科研基地建設(shè)和管理辦法，指導各級教科研基地校健全組織機構(gòu)、領(lǐng)導有力、規(guī)劃全面、措施過硬，履行職責和義務(wù)，發(fā)揮示范輻射帶動作用。
�。�、進一步加強中小幼學校教科研項目的指導和動態(tài)檢查。做好教科研課題結(jié)題驗收指導工作，凡需結(jié)題驗收必須經(jīng)業(yè)務(wù)部門初審、指導、備案，否則區(qū)內(nèi)不予認可。
六、做好教師繼續(xù)教育培訓工作
1．加強中小學幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓工作，積極指導教師參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓。
2．積極開展中小學教師教育技術(shù)能力培訓，培訓率力爭達到80%。
七、抓實現(xiàn)代信息技術(shù)教育和實驗教學工作
1．指導中小學加強教學儀器設(shè)備和實驗室標準化建設(shè)，組織各學校派人參加市電教部門舉辦的教育技術(shù)管理員培訓和遠程教育管理員應(yīng)用培訓。
2．指導各中小學信息技術(shù)教學、中小學學生實驗和演示實驗教學，使開課率均達到100%。組織全區(qū)初中理、化、生實驗操作考試和計算機技能操作考試。
3．加強信息技術(shù)教育及遠程教育與基礎(chǔ)學科的整合，推進全區(qū)中小學教師教育技術(shù)能力的培訓工作。開發(fā)教育資源軟件和網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)，以教育資源庫、科技文化中心、人才信息中心、電子圖書館、事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫為依據(jù)，服務(wù)于全區(qū)的中小學。
八、加強師訓教研中心自身建設(shè)
�。保浞掷谩霸獙毶絽^(qū)師訓教研中心網(wǎng)”這一平臺，繼續(xù)研究和開展網(wǎng)絡(luò)辦公，網(wǎng)絡(luò)教研。
�。玻M織教研員《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高理論水平。繼續(xù)完善中心內(nèi)部各類考評、獎勵制度，逐步把師訓教研中心建成“團結(jié)向上、業(yè)務(wù)過硬、和諧愉快”的教學研究指導中心、課程發(fā)展中心、課程資源中心。
3．繼續(xù)堅持教研、教科研工作“三三制”（三分之一時間指導教育教學，三分之一時間學習提高，三分之一時間抓“點”），開展教研員內(nèi)強素質(zhì)“五個一”活動。
在此基礎(chǔ)上，每人每年具體完成：①組織1—2次全區(qū)性（小學科）或區(qū)域性的校本（區(qū)本）教研及培訓活動，要有方案、有內(nèi)容、有成效。②組織一次送教下鄉(xiāng)支教活動。③培養(yǎng)１－２個學科教學校本教研典型校、典型組。④指導并參與一個“學科教研課題”。⑤寫一篇教育教學指導調(diào)研報告。
九、其它工作
１．組織好中學教學能手評選和推薦活動。
�。玻鲗W科要按程序和上級要求認真組織學生學科競賽。
3．認真完成教育局安排的臨時性工作。
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