我也會(huì)彎教學(xué)反思

我也會(huì)彎教學(xué)反思

我也會(huì)彎教學(xué)反思

　　現(xiàn)實(shí)生活中，彎彎繞繞的許多事物不僅實(shí)用，而且很有美感，它既是事物的自然狀態(tài)，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。比如人體的彎曲形成了舞蹈、武術(shù)、柔術(shù)等，不僅美，而且還能增強(qiáng)體質(zhì)，中班的健康。。。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，彎彎繞繞的許多事物不僅實(shí)用，而且很有美感，它既是事物的自然狀態(tài)，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。比如人體的彎曲形成了舞蹈、武術(shù)、柔術(shù)等，不僅美，而且還能增強(qiáng)體質(zhì)，中班的健康活動(dòng)《我也會(huì)彎》，旨在引領(lǐng)孩子們運(yùn)用各種關(guān)節(jié)，饒有興趣地去發(fā)掘和體驗(yàn)身體彎曲的造型、作用和樂趣。

　　由于這個(gè)活動(dòng)是我備的公共課，所以我就在中三、中四兩個(gè)班進(jìn)行了跨班執(zhí)教。開始部分引導(dǎo)幼兒在音樂聲中感受身體的彎曲，擺出各種造型，通過自由的彎曲姿勢(shì)引出活動(dòng)，說說剛才我們是怎么彎的？用了身體的哪些部位進(jìn)行彎曲？孩子們各抒己見，有的說屁股可以彎，有的說脖子可以彎，還有的說腳趾頭也能彎，從而找到彎曲的秘密，原來我們的身體里有許多關(guān)節(jié)，它們的作用可不小，能夠幫助身體彎曲，擺出各種造型。找到了身體的關(guān)節(jié)后，我們先從一個(gè)人彎曲開始，逐步增加人數(shù)，兩個(gè)人彎、三個(gè)人彎、四個(gè)人彎，小組彎等等，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)好合作游戲的快樂�？紤]到作為健康活動(dòng)的活動(dòng)量還不是很充分，我又增加了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，利用幼兒來做游戲道具，兩個(gè)人手拉手達(dá)成拱橋就是山洞，下蹲抱住身體就是石頭，直立站好雙手伸開就是大樹，這樣一來，由幼兒自己完成的游戲路線就生動(dòng)地呈現(xiàn)在面前，也避免了游戲間的等待，孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得不亦樂乎，一次游戲結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，然后再交換角色進(jìn)行游戲。此時(shí)達(dá)到了體育活動(dòng)的高潮，同時(shí)也在游戲中感受到了身體的彎曲。最后放松環(huán)節(jié)我又增加了保護(hù)關(guān)節(jié)的教育談話，讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，豐富了體育活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒也慢慢得到了休息，使活動(dòng)順利結(jié)束。

　　本次活動(dòng)中，我將體育器械靈活化，由幼兒身體的彎曲來擺出各種造型，代表不同的游戲道具，避免了幼兒在游戲活動(dòng)中消極等待，我覺得這次的嘗試對(duì)于我以后執(zhí)教體育活動(dòng)很受益，讓幼兒多參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，就像我們小時(shí)候跳皮筋一樣，兩個(gè)人拉線，其他人游戲，這樣雖然不借用其他道具，可我們還是玩得有序而開心，所以，在以后的體育活動(dòng)中更要關(guān)注幼兒的能動(dòng)性，讓他們真正參與到活動(dòng)中。