1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>《師生情》教案設計

        《師生情》教案設計

        時間:2024-07-22 09:54:25

        《師生情》教案設計

        《師生情》教案設計

        《師生情》教案設計

          第一課時

          教學目的:

          1.看圖、初讀課文。

          2.學習生字詞。

          教學過程

          1.仔細看圖,說說誰,在什么地方干什么。圖上還有什么?由此你想到了什么?

          2.總結看圖的方法。

         。1)你是按什么順序看這幅圖的?

         。ǹ蓮闹饕嬅娴酱我媹D,也可從次要畫面到主要畫面。主要畫面是三位女同學,次要畫面是雨傘、斗笠、書包、雞蛋、吊瓶。)

         。2)除了按順序觀察圖畫外,還要注意什么?

         。ㄟ要根據(jù)畫面合理地去想象畫面以外的事物,擴充畫面內(nèi)容。)

          3.打開書,找出與圖相關的內(nèi)容自己讀讀。

          4.讀全文,讀準字音。

          5.檢查學生預習自學情況,學習生字、新詞。

          “匆”:注意與“勿”區(qū)別。

          “藹”:是上下結構,不要寫成左右結構。

          “尊”:書寫時不要丟掉里面的小“一”;意思要與“遵”區(qū)分;查字典可查“丷”,也可查“寸”。

          “戴”:注意與“栽、載”區(qū)別。

          “累”:部首查字法“田”、“系”都可查到。

          “湊”:與“揍”區(qū)別。

          “補”:左邊是“衣”字旁,不是“示”字旁。

          “輸”:左面“車”末筆的橫改提,先豎后提。

          “液”:右面“夜”的末筆是捺。

          “擾”:與“攏”不同。“擾”右面是“尤”;“攏”右面是“龍”。

          “!保骸安!迸c“波”組詞進行區(qū)分。

          “璃”:倒數(shù)第二筆是豎提。

          “吊”:與“另”不同!暗酢毕旅媸恰敖怼保弧傲怼毕旅媸恰傲Α。

          “瓶”:右面的“瓦”有四筆,不要把第二、三筆各錯分成兩筆。

          “默”:左面“黑”的最后一個橫筆和四點都是右上傾斜。

          理解詞語:

          尊敬:重視而且恭敬地對待。

          肯定:一定,毫無疑問。

          和藹:態(tài)度溫和,容易接近。

          順從:依照別人的意思,不違背,不反抗。

          深情:感情深厚。

          認識“憔、悴”兩個字。

          6.自由讀課文,鞏固生字、新詞。

          7.學生質疑

          第二課時

          教學目的:

          1、能有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內(nèi)容,結合自己的學習生活,體會老師工作的辛苦,養(yǎng)成尊敬老師的美德。

          2、能結合圖畫理解課文內(nèi)容,通過閱讀課文學習有順序、有重點地觀察事物的方法。

          3、練習用“首先……然后……最后”說一段話。

          教學過程

          1.看圖回答問題:

         。1)圖上畫的是什么時間、什么地點、天氣怎樣?你是怎么看出來的?

         。ㄏ挛绶艑W后,在病房門口,天下著蒙蒙細雨。)

         。◤耐瑢W們背著書包,病房門旁立著雨傘看出的。)

         。2)圖上的三位同學在干什么?她們的心情怎樣?

          (三位同學擠在一起,踮著腳,扒在玻璃窗上向里看的情景。)(她們迫切地希望早點看到老師。)

         。3)同學們?yōu)槭裁炊挤浅W鹁春蛺鄞魍趵蠋煟?/p>

         。ㄒ驗橥趵蠋熀吞@可親,為了同學們健康成長,日夜操勞。所以,同學們尊敬、愛戴王老師。)

          2.讀課文,深入理解。

         。1)讀第2自然段“心意”是什么意思?

         。▽θ说那橐。)

          全班同學的心意是什么?

         。▽蠋煹膼鄞、尊敬、祝愿之情。)

          誰能把這種語氣讀出來。(朗讀練習)

         。2)讀第3自然段,聯(lián)系上下文,說說她們?yōu)槭裁聪朐琰c兒看到王老師?

          (因為王老師為她們?nèi)找共賱,累病了,她們要帶去同學們的祝福,祝老師早日康復。)

          你還從哪個詞、句中體會出什么?

         。3)讀第4自然段:

          ①你從“順從”一詞中體會到了什么?

         。ㄗ袷丶o律,懂禮貌……)

         、谌齻“也許”是什么意思?

          (根據(jù)圖,誰也不知道她們看見了什么,只能是聯(lián)想看到了什么。)

          師:看圖作文,只有豐富的想象,才能豐富畫面。

         、鬯齻冞是深情地看著,等著,心里默默地祝愿著。“深情”在這里什么意思?

          (感情深厚。)

          她們在祝愿著什么?

         。ɡ蠋熢缛湛祻,重返講臺,重返到她們的身邊。)

         。4)有語氣地讀這一自然段。

          3.有感情地朗讀全文,領悟同學們尊敬老師、愛戴老師的一片深情。

          第三課時

          教學目的:

          完成課后練習。

          教學過程

          讀一段話,說說講了幾個意思,然后用畫線的詞說一段話。

          出示書中句子:見到老師,首先要告訴她,班里一切都好,請她安心養(yǎng)病;然后向她轉達全班同學的問候;最后把同學們一個一個湊起來的雞蛋送給她,要她補養(yǎng)身體!

          (句子中用了“首先”、“然后”、“最后”這樣的詞語,把她們商量的幾件連續(xù)要做的事情有序地敘述出來,增強了表達的條理性,這三件事是按先后順序排列的,一般不宜前后相換。練習用這三個詞說一句話時,要注意這個特點。)

          例1、開學的第一天,新接班的老師首先做了自我介紹,然后給大家提了些要求,最后把新書發(fā)給大家。

          例2、要想寫好看圖作文,首先要仔細觀察圖畫,然后按順序說說,最后把說的內(nèi)容寫下來。

          板書設計

          探究活動

          1、通過你的觀察,班里有哪些師生之間感人的故事,不妨把它記錄下來,寄給報社或雜志社。但要注意不能一稿多投。在報刊社規(guī)定的時間內(nèi),沒有接到用稿通知,才可以再投寄其它報社。為了了解自己的投稿情況,你可以畫一個表,將你的投稿情況及時登記下來。

          2、在許多作文選中,刊載了同學們寫的師生間的感人故事。如:《好作文300字》、《作文大世界》、《限字作文500字》、《小學生同步作文》等等,請同學們課下有時間去閱讀。:通過初讀課文還有什么地方不明白,還有什么問題?

        【《師生情》教案設計】相關文章:

        語文教案設計師生情03-20

        讓心飛翔教案設計01-24

        教案設計:破釜沉舟07-19

        《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08

        《楊氏之子》教案設計02-11

        認識南瓜教案設計02-11

        白帆音樂教案設計01-25

        食物的變質教案設計02-23

        《多彩的拉花》教案設計02-25

        斜拋運動教案設計04-19

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>