1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實(shí)用文檔>《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

        《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-09-11 04:25:58

        《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

        《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

        《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、正確、流利地朗讀課文,并熟讀成誦。

          2、體會(huì)交流課文所要說明的道理。

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)習(xí)運(yùn)用看注釋、猜讀和文白對(duì)照等方法,閱讀理解文字淺顯的文言文。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教師查閱資料,對(duì)《列子》有更多的了解。

          課時(shí)安排 1課時(shí)

          教學(xué)過程

          一、新課導(dǎo)入,激發(fā)自信

          這是小學(xué)階段唯一一篇文言文的略讀課文,應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。比如,老師可以說,今天我們要學(xué)習(xí)的略讀課文,是一篇文言文《關(guān)尹子教射》,大家有信心學(xué)好嗎?

          二、教師范讀

          教師范讀,要求學(xué)生標(biāo)出不理解的字詞和感覺不一樣的句子。

          三、學(xué)生熟讀

          學(xué)生一遍一遍地讀,把短文讀熟。

          四、猜讀

          學(xué)生借助課文下面的注釋,對(duì)課文進(jìn)行大膽的猜讀,把短文的意思連貫地說下來。如:“請(qǐng)于關(guān)尹子”,學(xué)生可能會(huì)解釋為:向關(guān)尹子請(qǐng)教。又如:“又以報(bào)關(guān)尹子”,學(xué)生可能解釋為:又把它報(bào)告關(guān)尹子。怎樣解釋才能上下句意思連貫,老師不要急于講解,應(yīng)讓學(xué)生猜讀之后再通過文白對(duì)照自己去理解。

          學(xué)生要把自己的猜讀在小組內(nèi)交流,對(duì)同一個(gè)句子有不同理解的,要討論一下,看誰的解釋合理。

          五、文白對(duì)照

          學(xué)生通過猜讀和交流,對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私猓藭r(shí),可讓學(xué)生一句一句地文白對(duì)照,即看一句文言,再看一句白話是怎么說的。遇到跟自己猜讀時(shí)的理解不同的,要停下來想一想。

          六、體會(huì)道理

          在學(xué)生理解了短文的意思以后,老師可就《列子》作個(gè)簡單的介紹,然后要求學(xué)生分小組討論,從關(guān)尹子教射箭這件事悟出什么道理。(為激發(fā)學(xué)生興趣,可給學(xué)生講一個(gè)小故事,北大的一個(gè)教授在學(xué)生畢業(yè)離校時(shí),給學(xué)生講了列子學(xué)射的故事,你們知道教授的的用意嗎?)

          對(duì)短文所要說明的道理,學(xué)生只要能從某一方面領(lǐng)悟即可,如可以從列子的學(xué)去體會(huì),學(xué)無止境,做學(xué)問要知其然又知其所以然;又如可以從關(guān)尹子的教去體會(huì),老師的教要循循善誘,要引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,不能包辦代替等等。還可以引用原文中的一句話:非獨(dú)射也,為國與身皆如之(不僅射箭如此,治理國家和提升個(gè)人修養(yǎng)也是同樣的道理),引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)做人的道理。

        《{首页主词},&.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

        人教新課標(biāo)《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選11篇)11-09

        《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思(精選13篇)03-24

        教科版《我們?nèi)ブ矘洹返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)(精選12篇)04-18

        教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-24

        關(guān)于《數(shù)新房》教后感03-19

        關(guān)于長城的教學(xué)教后反思03-20

        關(guān)于《她是我的朋友》的教后感03-19

        教《學(xué)弈》的方法總結(jié)(精選11篇)04-10

        師徒帶教計(jì)劃參考(精選14篇)03-29

        剛?cè)雽W(xué)小班保教計(jì)劃范文03-05

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 五月天在线精品 | 亚洲成a×人片在线观看主页 | 日韩精品在线观看视频 | 日本一本到精品综合视频 | 日本系列有码字幕中文字幕 | 亚洲午夜高清国产 |

            《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

            《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

            《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計(jì)

              教學(xué)目標(biāo)

              1、正確、流利地朗讀課文,并熟讀成誦。

              2、體會(huì)交流課文所要說明的道理。

              教學(xué)重點(diǎn)

              學(xué)習(xí)運(yùn)用看注釋、猜讀和文白對(duì)照等方法,閱讀理解文字淺顯的文言文。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教師查閱資料,對(duì)《列子》有更多的了解。

              課時(shí)安排 1課時(shí)

              教學(xué)過程

              一、新課導(dǎo)入,激發(fā)自信

              這是小學(xué)階段唯一一篇文言文的略讀課文,應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。比如,老師可以說,今天我們要學(xué)習(xí)的略讀課文,是一篇文言文《關(guān)尹子教射》,大家有信心學(xué)好嗎?

              二、教師范讀

              教師范讀,要求學(xué)生標(biāo)出不理解的字詞和感覺不一樣的句子。

              三、學(xué)生熟讀

              學(xué)生一遍一遍地讀,把短文讀熟。

              四、猜讀

              學(xué)生借助課文下面的注釋,對(duì)課文進(jìn)行大膽的猜讀,把短文的意思連貫地說下來。如:“請(qǐng)于關(guān)尹子”,學(xué)生可能會(huì)解釋為:向關(guān)尹子請(qǐng)教。又如:“又以報(bào)關(guān)尹子”,學(xué)生可能解釋為:又把它報(bào)告關(guān)尹子。怎樣解釋才能上下句意思連貫,老師不要急于講解,應(yīng)讓學(xué)生猜讀之后再通過文白對(duì)照自己去理解。

              學(xué)生要把自己的猜讀在小組內(nèi)交流,對(duì)同一個(gè)句子有不同理解的,要討論一下,看誰的解釋合理。

              五、文白對(duì)照

              學(xué)生通過猜讀和交流,對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私猓藭r(shí),可讓學(xué)生一句一句地文白對(duì)照,即看一句文言,再看一句白話是怎么說的。遇到跟自己猜讀時(shí)的理解不同的,要停下來想一想。

              六、體會(huì)道理

              在學(xué)生理解了短文的意思以后,老師可就《列子》作個(gè)簡單的介紹,然后要求學(xué)生分小組討論,從關(guān)尹子教射箭這件事悟出什么道理。(為激發(fā)學(xué)生興趣,可給學(xué)生講一個(gè)小故事,北大的一個(gè)教授在學(xué)生畢業(yè)離校時(shí),給學(xué)生講了列子學(xué)射的故事,你們知道教授的的用意嗎?)

              對(duì)短文所要說明的道理,學(xué)生只要能從某一方面領(lǐng)悟即可,如可以從列子的學(xué)去體會(huì),學(xué)無止境,做學(xué)問要知其然又知其所以然;又如可以從關(guān)尹子的教去體會(huì),老師的教要循循善誘,要引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,不能包辦代替等等。還可以引用原文中的一句話:非獨(dú)射也,為國與身皆如之(不僅射箭如此,治理國家和提升個(gè)人修養(yǎng)也是同樣的道理),引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)做人的道理。