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        該如何寫好教學反思

        時間:2024-10-29 17:30:50

        該如何寫好教學反思

        該如何寫好教學反思

        該如何寫好教學反思

          一、什么是教學反思 反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),如何寫好教學反思。它是一種用來提高自身的業(yè)務,改進教學實踐的學習方式,不斷對自己的教育實踐深入反思,積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,從而進一步充實自己,提高教學水平。

          二、為何要寫教學反思

          1、促進思考向縱深發(fā)展的意義。 一般的思考,往往因時間、大腦遺忘規(guī)律等方面的因素,或者導致思考停留在一般或者還沒思考出具體的結(jié)果就產(chǎn)生了擱置現(xiàn)象。而且,首先需要教師對在教學中的引發(fā)了注意的教學現(xiàn)象進行認真地回憶,具體、細致、形象的描述,形成對教學事件、個案的進一步細致地、比較全面的認識,為深入思考奠定了基礎。其次,寫反思的時候,因為要落筆,就需要對所思考的內(nèi)容進行邏輯化、條理化、理性化的表述,促使思考具有一定的理性化。同時,對寫下來的教學現(xiàn)象、個案進行思考,因為寫得翔實,思考也會趨于全面。

          2、促進教師教育理論學習的深入。 如果一般的思考,往往是教師的思考不能夠與理論的學習結(jié)合起來,從而導致思考的膚淺。而寫,往往使人產(chǎn)生一種寫的深刻一點的需求,在這種需求的驅(qū)動下,往往要參閱一些資料、翻看一些書籍,促使教師進一步學習,是自己的思考與倡導的理論結(jié)合起來,從而實現(xiàn)對理論認識的提升,從而提高自己的理論水平,心得體會《如何寫好教學反思》。

          3、促成教師經(jīng)驗的積累和提升。 一般的思考,會隨著時間的推移而將往事淡忘。而寫,能夠幫助教師把自己教學實踐中的經(jīng)驗、問題和思考積累下來,使自己對自己教學現(xiàn)象中的典型事例和思考深深地記憶下來。因為寫的積累作用,教師便真正成為了一個有豐富教學經(jīng)驗和理性思考的教師。同時,寫下來的東西更方便與人交流,會促進教師更好的發(fā)展。

          三、教學反思的內(nèi)容

          1、寫成功之處 將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧;層次清楚、條理分明的板書;某些教學思想方法的滲透與應用的過程;教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸;教學方法上的改革與創(chuàng)新等等,詳細得當?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W時參考使用,并可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新,達到光輝頂點。

          2、寫不足之處即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處,對它們進行系統(tǒng)的回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為今后再教中國()

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