中學(xué)教務(wù)處的工作計劃
中學(xué)教務(wù)處的工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的整體工作思路,堅持全面貫徹教育方針和科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)智慧翠園、感恩翠園和精神家園,堅持教育教學(xué)改革方向,積極推進“教、學(xué)、習(xí)”的研究,大面積提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,實施“多元辦學(xué)”思路,貫徹落實校長的正確辦學(xué)思想,用亮劍精神、憑藍海戰(zhàn)略實施翠園“三次創(chuàng)業(yè)”,全面提升學(xué)校的“軟實力”,努力使學(xué)校的社會聲譽再上新臺階。
本學(xué)期教務(wù)處的主要工作思路是:“一個中心、一個推進、一個落實,一項活動、一個完善”,即以逐步推進高效能教學(xué),建設(shè)智慧課堂、培養(yǎng)智慧師生為中心,以“智慧作業(yè)”經(jīng)驗交流為引領(lǐng),推進“學(xué)與習(xí)”的研究,以智慧課堂為基礎(chǔ),落實有效教學(xué),結(jié)合區(qū)教研中心的計劃,開展崗位成才教學(xué)大比武活動,逐步完善教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)的“量化常!。
二、主要工作思路:1、抓住一個中心:以建設(shè)智慧課堂,培養(yǎng)智慧師生為中心,尋找大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量的突破口。
(1)建設(shè)高效能智慧課堂,就是要使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進步,學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會,學(xué)生在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣,要使教師圍繞“有效教學(xué)、對話課堂、交流互動、發(fā)展創(chuàng)新”的教學(xué)理念開展教學(xué)。建設(shè)高效能智慧課堂,就是要進一步優(yōu)化課堂教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,發(fā)揮各種媒體的作用,對不同課型的課加強研究,各教研組可重點研究1~2種課型上報,形成各自的特色及教學(xué)模式,更高要求是每位教師有自己的教學(xué)特色。研究課堂內(nèi)的管理策略、導(dǎo)學(xué)策略、解惑策略、訓(xùn)練策略與增效策略,努力提高課堂教學(xué)效益。發(fā)揮科組長、兼職教研員、骨干教師的作用,開設(shè)公開課、研究課、示范課、交流課等。各科組要結(jié)合自身學(xué)科特點,開設(shè)研究課,在此基礎(chǔ)上舉行教學(xué)反思――開展科組教師照鏡子活動,明確自己的長處和優(yōu)勢,檢查自身的缺點與不足,學(xué)習(xí)他人的長處,教研組一起觀課、議課、磨課、研究課,樹立典型,共同提高,達到智慧課堂的目的,在校內(nèi)推廣,并向校外輻射。
。2)按照本學(xué)期校長的工作思路,常規(guī)工作要做到“四化”,即程序化、精細(xì)化、常態(tài)化、規(guī)范化。要提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范比創(chuàng)新更為重要。常規(guī)教學(xué)堅持“六查”:查備課教案、查聽課評課(一月一次)、查作業(yè)布置與批改(每周)、查早自習(xí)下班(每天)、查上課情況(每天)、查教研活動開展(每期兩次)。以上教務(wù)處將派專人采取例行檢查與抽查相結(jié)合的方法進行并備案。對執(zhí)行教學(xué)常規(guī)較好的個體和學(xué)科組,將及時報請學(xué)校予以表彰,對執(zhí)行不力的將督促改進。繼續(xù)認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,加強與學(xué)生的溝通,對學(xué)生評教中反映的突出問題,教務(wù)處將會同學(xué)科組直接與相關(guān)人員見面,制定整改措施。
。3)堅持讓家長和學(xué)生參與教學(xué)管理,向服務(wù)對象找問題。定期進行學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋問卷調(diào)查,每期初和期中召開家長和學(xué)生座談會了解情況,及時反饋學(xué)生意見建議。
2、以“智慧作業(yè)”經(jīng)驗交流為引領(lǐng),推進“學(xué)與習(xí)”的研究
精心組織“智慧作業(yè)”經(jīng)驗交流,智慧作業(yè)是實現(xiàn)有效教學(xué)的必要手段,也是“學(xué)與習(xí)”效果的具體體現(xiàn),包含布置、批改、講評、反饋四環(huán)節(jié)。本學(xué)期擬由大科組推薦兩個老師,小科組推薦一名教師先在組內(nèi)介紹經(jīng)驗,再分文理到學(xué)校介紹經(jīng)驗。在校內(nèi)推廣,并向校外輻射,實現(xiàn)精練模式。
3、以智慧課堂為基礎(chǔ),落實有效教學(xué)。
本學(xué)期要求全體教師圍繞“有效教學(xué)、對話課堂、交流互動、發(fā)展創(chuàng)新”的教學(xué)理念開展教學(xué)。
圍繞這項工作,各教研組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂符合各學(xué)科教學(xué)特點的具體要求。組織學(xué)科教研活動,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,全面提升學(xué)科教師的教育教學(xué)能力,是教研組的三大職能。各教研組要建立工作臺帳,相關(guān)臺帳將成為考核的重要依據(jù)。
要認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,恰當(dāng)安排好活動地點、時間和方式,定期開展多種形式的教研活動,每次活動都要做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實,責(zé)任落實,效果實在。本學(xué)期教研活動主要做好兩個層面上的工作,教務(wù)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側(cè)重的教學(xué)研究活動,教研組著力進行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動。充分發(fā)揮中心教研組的作用,各教研組要認(rèn)真制訂活動計劃,并積極實施,重點研究課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué),努力實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。每2周組織一次教研活動,教研組人員要積極參與,共同探討教法,以教研促進教育質(zhì)量的提高。教輔資料統(tǒng)一報教務(wù)處備案。
備課組:備課組是年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高與平衡發(fā)展的關(guān)鍵。從備課方式、備課重點、呈現(xiàn)形式三方面考慮。
為確保年級學(xué)科教學(xué)的平衡發(fā)展,各備課組必須每周定時、定點、定內(nèi)容、定主講人開展集體備課。集體備課重點從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)流程、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)評介、鞏固練習(xí)等方面展開,最后由一人負(fù)責(zé)寫出集體備課教案(詳案)。周備課組教學(xué)進度教案必須上傳校園網(wǎng)(趙老師)。該工作將列入備課組工作考核。
4、結(jié)合區(qū)教研中心的計劃,開展崗位成才教學(xué)大比武活動。
根據(jù)區(qū)教研中心的計劃逐步開展以下活動:
①建立“名師工程”的傳、幫、帶活動。
全面落實“名師工程”,鼓勵教師積極投身到教育教學(xué)的改革中,全力提高自己的業(yè)務(wù)能力。40周歲以下的老師,在努力鉆研現(xiàn)任學(xué)科的基礎(chǔ)上,每人要根據(jù)自己的特點與愛好確立一門校本課程的研學(xué)方向,并將其列入教研組發(fā)展計劃。學(xué)校將根據(jù)教研組上報計劃為教師的再學(xué)習(xí)提供全面的支持。
發(fā)揚以往的傳統(tǒng),以老帶新,讓年輕教師及個別“有潛力”的教師與有經(jīng)驗的教師結(jié)成師徒對子,鼓勵新教師積極參加各項賽課活動,使培養(yǎng)落到實處,讓年輕老師加快成長步伐,擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任,讓“有潛力”的教師才能得到激活,發(fā)揮更好的作用。
市、區(qū)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人每學(xué)年要求開一節(jié)全校觀摩課或作一次專題報告,每學(xué)期必須聽課20節(jié)并撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文一篇;35周歲以下的教師必須參與一項教學(xué)科研課題,每學(xué)期聽課不少于10節(jié),并每學(xué)期寫出一份科研報告或論文。工作不滿三年的教師每周必須至少聽導(dǎo)師的課2節(jié),全學(xué)期其他聽課不少于10節(jié)。
、陂_展青年教師解題(高考)技能訓(xùn)練活動。
③全體教師崗位成才練兵活動
5、逐步完善教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)的“量化常模”。
從教案、課堂、作業(yè)、態(tài)度、結(jié)果建立教師業(yè)務(wù)檔案,逐步形成“量化常模”標(biāo)準(zhǔn)。
發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向作用,探索適合我校校情的教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價管理體系。
①在教學(xué)評價中,過程和質(zhì)量并重,強調(diào)結(jié)果第一、理由第二。教學(xué)和教改并行,定性和定量相結(jié)合,顯性和隱性相聯(lián)系,努力摸索一種既能保持過去較扎實的質(zhì)量傳統(tǒng),又能對學(xué)生身心發(fā)展有極大促進作用;既反映教師教的結(jié)果,又體現(xiàn)教師教的全過程,這樣一種全新的教學(xué)質(zhì)量管理模式,完善發(fā)展性目標(biāo)管理體系,從德、能、勤、績等方面充分反映我校廣大教師辛勤勞動的成果。
②建立教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控機制。簡化質(zhì)量分析,監(jiān)控異常波動。以各班學(xué)生上學(xué)期各科期末考試成績?yōu)槠鹗键c,本學(xué)期期中考試成績?yōu)橹虚g點,本學(xué)期期末考試成績?yōu)榻K結(jié)點,對比中考成績形成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析循環(huán)系統(tǒng)。
③完善三維教學(xué)評價機制,充分反映教師個人教學(xué)情況及備課組教師協(xié)作和班級科任教師協(xié)作情況,提倡教師團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展。
、芨鶕(jù)我校的實際情況實行教學(xué)預(yù)警機制,由于每位教師的使命感、責(zé)任感、專注心不同,造成個別教師的教學(xué)狀況異常,教務(wù)處將根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)質(zhì)量評價對個別教師提出預(yù)警,以“治病救人”。
6、加強高三管理:抓實畢業(yè)年級教學(xué)
、賹W(xué)校加強對畢業(yè)班的管理,對高三的教學(xué)、考試進行統(tǒng)一規(guī)劃,加強與外校的交流,幫助高三搜集信息,盯準(zhǔn)目標(biāo),分析形勢,研究動向,抓住重點,獻計獻策,訂好復(fù)習(xí)計劃,在實施和模擬后及時分析問題,優(yōu)化調(diào)整。
、谕菩懈咧幸惑w化教學(xué)的戰(zhàn)略思路,為適應(yīng)廣東新的高考模式,切實提高高考成績,既要抓好學(xué)業(yè)水平測試科目,更要抓好文理綜合科目。根據(jù)2010年廣東高考實施“3+文科基礎(chǔ)或3+理科基礎(chǔ)"的新模式。采取定目標(biāo),明責(zé)任,保紀(jì)律,要成績之舉措,既追求點(高分考生)的突破,又要求面(上線率)的提升,尋求高考質(zhì)量的新突破。
7、實施“多元辦學(xué)”,在學(xué)科競賽、傳媒、藝術(shù)、自主招生、AP班等各個方面均有所突破。
①積極實行并完善各科競賽主教練制度,各科組其他老師積極配合。大力抓好數(shù)、理、化、生學(xué)科競賽的準(zhǔn)備和組織,做好學(xué)科競賽苗子的選拔工作,統(tǒng)籌安排各學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作,力爭競賽成績在原有的基礎(chǔ)上有新的突破,力爭摘金奪銀。積極組織其他學(xué)科的各項競賽輔導(dǎo),形式要求多樣化,內(nèi)容豐富,有時代感。
、谕卣箓髅,合作辦學(xué)的途徑。
、鄯(wěn)妥扎實開展藝術(shù)(音樂、美術(shù)、舞蹈等)學(xué)科的教學(xué)和第二課堂的改革,成立學(xué)生合唱團、學(xué)生樂隊、體育集訓(xùn)隊、“舞蹈隊”俱樂部,為學(xué)生的全面發(fā)展和施展自己的才能提供舞臺。
、蹵P班是邁向國際化的起步,將進一步加大力度。
【中學(xué)教務(wù)處的工作計劃】相關(guān)文章:
中學(xué)的學(xué)校工作計劃01-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26
中學(xué)五五普法的工作計劃07-26