老師個(gè)人工作小結(jié)
老師個(gè)人工作小結(jié)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已當(dāng)了近一年的教師，老師個(gè)人小結(jié)。還記得剛剛走上教學(xué)崗位時(shí)的緊張與羞澀，而如今，在學(xué)校的培養(yǎng)下、在老教師的指導(dǎo)下、在和學(xué)生的交往中，我漸漸地褪去了那一層茫然，變的淡定而從容。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了這樣的蛻變，每一天我都在調(diào)整和適應(yīng)，每一天我都在學(xué)習(xí)和成長，每一天我都在總結(jié)和反思。
下面我對(duì)自己這一年的工作作簡要的匯報(bào)總結(jié)，回顧曾走過的路，是為了接下來能走得更遠(yuǎn)更好。
一、思想方面
1.作為一名黨員，我關(guān)心國家大事，堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想等理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。始終堅(jiān)持貫徹黨的執(zhí)政方針，認(rèn)真作季度思想?yún)R報(bào)小結(jié)。
2.作為學(xué)校教職工的一員，我堅(jiān)持參加學(xué)校每周的升旗儀式，從不遲到早退；堅(jiān)持參加學(xué)校每一次教職工大會(huì)、每一次政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的各級(jí)各類文件。我熱愛自己的事業(yè)，在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
3.作為一名教師，我更加明白了什么叫做責(zé)任，明白了“從此我的肩頭承載著多少生命的重托”。初中階段的學(xué)生正值青春期，認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。德高為師，身正為范，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)工作方面，我擔(dān)任XX班和XX班的語文教師。本著對(duì)學(xué)生、家長、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，我覺得肩上的責(zé)任不輕。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常把教學(xué)當(dāng)成一門學(xué)問更當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。
1.備課
（1）集體備課
我把每一次集體備課都當(dāng)成一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，所以我都能做到把個(gè)人備課安排在集體備課之前，帶著問題參加集體備課，從而避免集體備課時(shí)的茫然，爭取學(xué)到更多的東西。在集體備課時(shí)我都專心認(rèn)真，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的藝術(shù)。輪到我主備的部分，我會(huì)更加細(xì)致認(rèn)真，并及時(shí)上傳學(xué)校所需的主備的相關(guān)資料。
�。�2）個(gè)人備課
我能夠深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種教輔資料，盡量做到細(xì)致詳盡全面。備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量關(guān)注學(xué)生的接受能力，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并且每次上課前我都要先給自己理清一遍思路再進(jìn)課堂。
2.上課
課上我認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手發(fā)言，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，關(guān)心學(xué)生感興趣的東西，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言力求簡潔明了，克服了以前愛重復(fù)和口頭禪多的毛病，工作總結(jié)《老師個(gè)人小結(jié)》。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的問題總是找學(xué)困生回答，并注意點(diǎn)撥，以求樹立他們的信心。
課后我都能做到及時(shí)做課后反思，找出不足，以期待下一節(jié)課的進(jìn)步。
3.聽課
�。�1）教研活動(dòng)
我積極參加市區(qū)教研室安排的的新教師培訓(xùn)活動(dòng)和每一次的教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。仔細(xì)聽，認(rèn)真記，課后仔細(xì)琢磨，努力揣摩挖掘其他學(xué)校和教師的不同風(fēng)格特點(diǎn)并加以吸收內(nèi)化。如我在三初的侯傳湘老師那里學(xué)來了讓學(xué)生積累素材摘抄美文，還從同區(qū)一位不知道姓名的老師那里學(xué)來了讓學(xué)生每篇課文開口大聲朗讀，這些都對(duì)我很有幫助。
�。�2）師徒結(jié)隊(duì)
一進(jìn)學(xué)校，學(xué)校就安排我跟著初一年級(jí)的語文備課組長呂星老師熟悉教學(xué)生活的方方面面。呂老師相當(dāng)細(xì)致地教我，從語文教學(xué)的要求到校園環(huán)境，幫助我很快適應(yīng)了這里的生活。XX老師相當(dāng)年輕，但經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不論是語文教學(xué)方面還是班主任工作方面都非常優(yōu)秀，聽她的課，能最近距離地感受新課程，在她細(xì)致地指導(dǎo)下，耐心地開導(dǎo)下，我度過了最開始的無所適從和迷惘。我想，下一學(xué)年，我會(huì)去聽更多XX老師的課，有這樣好的師傅，我應(yīng)該更加珍惜，更加努力。
（3）校內(nèi)聽課
除了呂星老師，三中還有很多優(yōu)秀的語文教師，比如趙富良老師、陳林老師、薛勝龍老師、劉月霞老師、蘇濤老師等等，她們的課，風(fēng)格迥異卻堂堂經(jīng)典，讓我收獲頗多。另外，我還積極去聽其他學(xué)科的課，比如吳寧老師的政治課，王濤老師的數(shù)學(xué)課，姚琳老師的歷史課，都能從中獲益匪淺。
�。�4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，讓我在網(wǎng)上觀摩了很多名、特級(jí)教師的上課風(fēng)采，雖然我離他們還有很遠(yuǎn)的路要走，但我會(huì)一直學(xué)習(xí)，努力地走下去。
4.作業(yè)
作業(yè)的布置方面，考慮到語文學(xué)科的特點(diǎn)，我布置的作業(yè)都有書面和口頭兩部分，并且每天都會(huì)有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容。書面作業(yè)為現(xiàn)代文每一課的生字詞字形、注音和書下的注釋，文言文課文、解釋及翻譯。結(jié)合《評(píng)價(jià)手冊(cè)》《補(bǔ)充習(xí)題》兩套教輔�？陬^作業(yè)為讀書、背書和復(fù)習(xí)字詞�？紤]到初一學(xué)生科目較多等各方面原因，每天作業(yè)的時(shí)間一般控制在半小時(shí)左右。
我都能做到及時(shí)、認(rèn)真、全面地批改，認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮作業(yè)查漏補(bǔ)缺的作用。出現(xiàn)知識(shí)缺漏發(fā)生的錯(cuò)誤，我會(huì)在課上講解，并在以后的練習(xí)中反復(fù)加深印象。最令我開心的是，這一學(xué)年下來，很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不再需要我監(jiān)督就能主動(dòng)訂正的好習(xí)慣。雖然為了養(yǎng)成他們良好的作業(yè)習(xí)慣要花去我大把的時(shí)間以致備課總是要回家才能做，但能看著他們?cè)谧鳂I(yè)的細(xì)改下、反復(fù)的督促下，每一個(gè)人都取得進(jìn)步，我特別欣慰。
三、教育方面
學(xué)�？紤]到剛從事教師工作需要一定的適應(yīng)周期，新教師工作第一年一般都不安排班主任工作。所以這一學(xué)年并沒有安排班主任的工作給我，但我積極主動(dòng)求教老教師們班級(jí)管理、學(xué)生管理以及和學(xué)生的相處之道，獲得了很多的幫助。XX班的班主任韓老師更是細(xì)心細(xì)致，成為我在班主任工作方面的師傅，在她需要外出培訓(xùn)的時(shí)候，更是直接把班級(jí)交給了我。從她身上，我學(xué)到了作為教師要本著一顆愛生的心，當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。老教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我會(huì)經(jīng)常地問他們一些教學(xué)、班級(jí)管理和學(xué)生管理上的問題，把他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會(huì)一味的照搬，爭取走出自己的路。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
人們都說“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，而我覺得不但要有一桶水，更應(yīng)當(dāng)有“長流水”。流水不腐，戶樞不蠹。所以我認(rèn)為自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截。所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作中重要的一部分。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，語言文學(xué)方面、教育方面的書都在仔細(xì)揣摩，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
我堅(jiān)信自己將在教師的道路上一路走下去。不怕辛苦，因?yàn)槌鋵?shí)；不怕失敗，因?yàn)闊釔�。我也期待�?jīng)過自己的努力，能看到更加優(yōu)秀的自己。
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