教案：關于我的小筆筒的教案
教案：關于我的小筆筒的教案
教案：關于我的小筆筒的教案
【教學目標】
1、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒，‘教案’我的小筆筒教案。
2、學會運用身邊的廢舊材料制作筆筒。
3、培養(yǎng)學生喜愛藝術的情感，體驗創(chuàng)造美的樂趣。
【教學重點】
廢舊材料制作裝飾筆筒。
【教學難點】
裝飾設計的美感與創(chuàng)新
【學習用具】
廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠
【教學過程】
一、激趣導入
同學們今天老師給大家?guī)砹艘唤M非常漂亮的、非常有趣的,你們一定非常喜歡的圖片！想看么?(運用大屏幕放映圖片)
它們有一個共同的名字：叫什么?大家一起說。
生：小筆筒。
二、講授新課
這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學制作的，今天咱們也來制作學習制作和裝飾小筆筒，看一看咱們能不能超過三年一班的同學?能不能超過叔叔、阿姨們。同學們：愿意和他們比一比嗎?
生：愿意：
師：有信心趕上并且超過他們嗎?
生：有！
師：那么我要問一問：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎?
生：能，教案《‘教案’我的小筆筒教案》。
師：老師認為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細心、用心、留心和專心。只有用心、專心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了哪些制作方法，先用了什么方法?接下來用了什么方法，又用了什么方法?還要想：你要做一個什么樣的筆筒才能比老師做的強，才能拿大獎。(老師示范：筆筒制作)
師：好！老師的筆筒做成了?喜歡嗎?
生：喜歡！
師：誰能告訴同學們，老師都用了哪些方法！看看誰觀察的細心，誰最用心了！
生：卷曲、剪切、粘貼的方法。
同學們觀察得真仔細，你們真厲害呀！這么一會兒就由"一心：信心；變成四心：都哪四心了?一起說：
師、生共同說：細心、用心、留心、專心！"：
師：你們有了信心、專心、細心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了?請看：老師這還有一個小筆筒，現(xiàn)在老師將一支筆放入這個筆筒中，你們看到了什么?
生：筆筒倒了
師：這是什么原因呢?
生；紙?zhí)�、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。
師：怎樣才能不倒呢?
師：對了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性。那么在選好了材料、學習了制作方法的基礎上，再想一想?還需要怎么做?筆筒才能既實用又漂亮?
生：要進行裝飾。
師：說得好！那就再請用你們的細心、用心、留心、專心來觀察下面熒屏上的圖片，然后告訴老師和同學裝飾這些筆筒都用了哪些方法?
生：剪切、粘貼、繪畫等。
三、分小組進行制作
現(xiàn)在同學們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時我們要注意一件最重要的事！
知道是什么事嗎?使用剪刀的時候不要剪到同學們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比看誰是環(huán)保最佳小衛(wèi)士。
(制作過程中，巡視、指導、及時給予積極的評價、引導)
四、作品展示
1、小游戲：將學生做好的筆筒擺在講桌上，老師當售貨員，學生們當顧客！請學生說出選購的理由：并對優(yōu)秀作品的作者進行獎勵。
2、猜一猜、想一想：未來的筆筒是什么樣的?
五、總結(jié)
同學們學會了運用卷曲、剪切、粘貼、繪畫等方法進行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金牌獎給了你們！給你們一點掌聲吧！
【板書設計】
制作裝飾小筆筒
選材；塑料瓶、紙盒、卡紙等
制作方法；卷曲、剪切、粘貼。
裝飾方法：繪畫、運用彩紙進行粘貼等。
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