《認識PowerPoint》教案
《認識PowerPoint》教案
一、教學目標知識方面：1．使學生掌握PowerPoint的啟動與退出。2．使學生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒ā?．使學生掌握播放幻燈片的方法。技能方面：培養(yǎng)學生自學能力。情感方面：1．培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力。2．培養(yǎng)學生的表達能力。
二、教學重點幻燈片的制作和播放。
三、教學難點幻燈片的制作。
四、教學方法1．自學法。2．演示法。3．觀察法。4．實踐法。
五、教學手段與教學媒體1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．教師準備演示的幻燈片樣例。
六、課時安排1課時。
七、教學過程(見下表) 教學內(nèi)容、步驟與方法學生活動內(nèi)容與方式預期效果與備注
一、導入課題 教師播放一個幻燈片演示文稿，由此導入課題。
二、新課 1．啟動PowerPoint 教師要求學生啟動PowerPoint。
2．快速制作一份演示文稿 教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。 教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。(3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風格的演示文稿。 教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。
教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標題為“我們的班級體”的演示文稿操作步驟：(1)啟動PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А?2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團隊精神”。(3)選擇輸出類型：屏幕演示文稿。(4)輸入標題和頁腳內(nèi)容。(5)完成。 學生觀看教師演示。 學生啟動PowerPoint。 學生聽教師介紹。 學生聽教師介紹，了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。 學生聽教師介紹。 學生觀看教師的演示，學習利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的操作方法。 學生明確學習任務(wù)。 學生應掌握啟動PowerPoint的方法。 學生了解什么是演示文稿。 學生了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。 學生了解窗口的組成。 學生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。續(xù)表 教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)В谱髻R卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。
3．播放演示文稿 教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。 教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。 教師讓學生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。 教師要求學生：(1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會。(2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點。
三、課堂練習 利用內(nèi)容提示向?qū)В谱鲗W期報告演示文稿。
四、課堂小結(jié) 教師與學生一起進行小結(jié)，強調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母澹奖憧旖�，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，應選擇其他的創(chuàng)建方法。 學生上機操作，完成制作賀卡的任務(wù)。 學生將賀卡演示文稿保存在學生目錄下。 學生聽教師介紹。 學生觀察教師的演示操作。 放映自己制作的賀卡演示文稿。 學生談自己使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會，小結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點。 學生上機實踐，制作演示文稿。 學生與教師共同進行小結(jié)。
利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母澹僮骱唵�，學生可以完成制作賀卡的任務(wù)。 學生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕。 學生可以掌握幻燈片放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。 學生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點。 學生可以順利地完成課常練習。 使學生復習鞏固所學知識，了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點。
八、板書第二十課 認識PowerPoint
一、啟動PowerPoint
二、創(chuàng)建演示文稿三種方法：1．利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?．利用模板創(chuàng)建演示文稿3．利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風格的演示文稿
三、播放演示文稿
四、退出PowerPoint
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