體育綜合訓(xùn)練教學(xué)反思
體育綜合訓(xùn)練教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是拋投練習(xí)和簡單的運(yùn)動技能,是水平一(二年級)體育課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,本課的教學(xué)設(shè)計主要想體現(xiàn)“讓學(xué)生在體育課中玩起來”的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生在玩中練習(xí),玩中學(xué),玩中創(chuàng)。注重情景創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的合作學(xué)習(xí),充分利用語文學(xué)科二年級中的教材內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)滲透到體育學(xué)科中,使學(xué)生對已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣,融德、智、體、美、心育于一體,拓寬體育教學(xué)的綜合功能,讓學(xué)生學(xué)得新鮮、學(xué)得愉快、學(xué)得主動。本課以體驗(yàn)春天的快樂為主題,以春天“要下雨了”為主線,以“一個毽子”為練習(xí)手段,以音樂氣氛渲染情景氛圍,讓學(xué)生圍繞情景中音樂自編各種毽子動作,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育技能,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動興趣。同時本課以游戲?yàn)橹鲗?dǎo),以語文內(nèi)容中的情景串通本課內(nèi)容,使教材游戲化,寓游戲于教學(xué),引入各環(huán)節(jié)。下面就這點(diǎn)在本節(jié)課中的體現(xiàn)談?wù)劚救松贤暾n后的反思:
1、抓住本學(xué)科的特性。通過課堂教學(xué)反映:“在教學(xué)中存在學(xué)科的特性體現(xiàn)不夠充分”,體育學(xué)科應(yīng)突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體,重在教師的“導(dǎo)”,讓學(xué)生圍繞“導(dǎo)”中完成各項(xiàng)練習(xí)。在教學(xué)設(shè)計上要對傳統(tǒng)的體育教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思,要揚(yáng)棄,要在繼承的基礎(chǔ)上去改革,去發(fā)展。對符合人體科學(xué)規(guī)律、符合教育教學(xué)規(guī)律、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的,要很好地去繼承,對落后于時代、妨礙改革與發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí),要堅(jiān)決地屏棄。比如,傳統(tǒng)的體育教學(xué)重視教師的主導(dǎo)作用,講究教材的合理搭配,注重課的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動量、密度的科學(xué)性等等。我們不僅都要統(tǒng)統(tǒng)繼承,而且要研究怎樣從實(shí)施素質(zhì)教育的角度賦予新的內(nèi)涵。新世紀(jì)的[體育與健康]課教學(xué),要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變;從單純“體質(zhì)教學(xué)”、“技術(shù)教學(xué)”的傳統(tǒng)觀念,向追求“生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和終身體育”的綜合效益的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。
2、抓好學(xué)科的真正價值,突出學(xué)科的實(shí)用性。通過課堂教學(xué)反映:“本課的身體練習(xí)體現(xiàn)不出實(shí)踐活動是課的主要形式”。體育學(xué)科的充分展現(xiàn)體育學(xué)科的真正價值,突出學(xué)科的實(shí)用性。教學(xué)發(fā)揮自身的特色,形成自己的風(fēng)格。體育教學(xué)過程以身體練習(xí)的實(shí)踐活動為主要形式,它在室外、在動態(tài)之中進(jìn)行,比其它學(xué)科相對靜止的教學(xué)過程更復(fù)雜、更難 駕馭,是一個更充滿各種可能性的教學(xué)過程。體育教學(xué)模式的設(shè)計,必須遵循體育教學(xué)過程中的各種科學(xué)規(guī)律。體育學(xué)科同其他學(xué)科的教學(xué)一樣,要符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。
但是,體育教學(xué)還有它自身的人體活動的生理負(fù)荷規(guī)律和運(yùn)動技能的形成規(guī)律;當(dāng)然也有情感體驗(yàn)和人際交往的規(guī)律等等。國家總督學(xué)柳斌同志曾經(jīng)說過:“重視體育不僅要求學(xué)生有一個好身體,還能通過體育培養(yǎng)良好的身體素質(zhì),優(yōu)秀的品質(zhì)和心理素質(zhì),體育對于促進(jìn)人的和諧發(fā)展是不可缺少的,也是不可替代的!彼越虒W(xué)設(shè)計中重點(diǎn)突出實(shí)用性和可操作性,內(nèi)容的設(shè)置和選擇應(yīng)盡量選貼近學(xué)生生活、已有的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對體育練習(xí)的興趣,讓學(xué)生學(xué)得新鮮、學(xué)得愉快、學(xué)得主動,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受運(yùn)動的“酸甜苦辣”、感受體育的價值、感受不同的人身。
3、注重平時課堂教師的實(shí)踐和反思。多抓住課中的教學(xué)的“點(diǎn)滴”和關(guān)注學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,提倡教學(xué)的開放性,讓學(xué)生在教師“導(dǎo)”中發(fā)揮自己的“優(yōu)點(diǎn)”,讓學(xué)生體驗(yàn)體育的真正價值。對教學(xué)中“棘手問題”多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考、多反思。使自己多經(jīng)歷實(shí)踐→反思→實(shí)踐→反思這個過程,從而不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整自身的教學(xué)策略,拓寬體育的綜合功能,讓學(xué)生學(xué)得新鮮、學(xué)得愉快、學(xué)得主動。讓學(xué)生在快樂的體驗(yàn)中獲得最佳的發(fā)展。
4、加強(qiáng)自身的體育基本素養(yǎng)。平時多上網(wǎng)查閱體育課程的最新動態(tài),多參與課程改革的實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié),調(diào)整自己的教學(xué)策略,從而揚(yáng)長避短,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之,通過經(jīng)歷這次活動,為我今后的發(fā)展,指明的努力的方向,是自身教學(xué)質(zhì)量的飛躍。
【體育綜合訓(xùn)練教學(xué)反思】相關(guān)文章:
《夾球訓(xùn)練》教學(xué)反思07-07
《體育世界》教學(xué)反思06-13
《體育世界》的教學(xué)反思06-13
音樂課教學(xué)反思:合唱教學(xué)訓(xùn)練07-08
全球營銷綜合訓(xùn)練報告07-25