九年級(jí)物理《15.3-伏安法測(cè)電阻》教學(xué)設(shè)計(jì)
九年級(jí)物理《15.3-伏安法測(cè)電阻》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)課：（實(shí)用、新穎、簡(jiǎn)潔）
1.復(fù)習(xí)：歐姆定律的內(nèi)容、適用條件及其數(shù)學(xué)表達(dá)式。
2.教師提出問(wèn)題：用電流表和電壓表你能測(cè)量出定值電阻的阻值嗎？說(shuō)明測(cè)量原理，并畫出測(cè)量電路圖。
二、新課學(xué)習(xí)
1.學(xué)生思考、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師提出問(wèn)題：用什么方法可以改變通過(guò)定值電阻的電流和定值電阻兩端的電壓？應(yīng)如何改進(jìn)測(cè)量電路圖？
2.學(xué)生思考、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路：教師提出問(wèn)題：如果改變通過(guò)定值電阻的電流和定值電阻兩端的電壓，定值電阻的阻值將如何人改變？
3.學(xué)生猜想、假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量出定值電阻的阻值。
學(xué)生分析、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電阻是導(dǎo)體本身固有屬性，與導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)。教師引導(dǎo)學(xué)生測(cè)量小燈泡的燈絲電阻：你想不想知道小燈泡的燈絲的電阻有多大呢？
4.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路：
5.學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量未知電阻的阻值。利用多次測(cè)量求平均值的方法減少實(shí)驗(yàn)誤差。
6.寫一份完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
四、當(dāng)堂檢測(cè)（續(xù)助5分鐘左右）
1、小明同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器R3電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數(shù)如下表所示
電壓表讀數(shù)U/V0.600.700.800.901.001.10
電流表讀數(shù)I/A0.180.210.240.270.300.33
分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推斷小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的電路可能是下列電路圖中的哪一個(gè)？
2、有一個(gè)阻值看不清的電阻器Rx，要測(cè)出它的電阻值．
�。�1）小明按左圖的電路圖連接好電路，檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)S，觀察到電壓表的示數(shù)為1.6V，電流表的示數(shù)如右圖所示，則通過(guò)電阻器Rx的電流為_____A，Rx的電阻為____Ω．
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，小明還需進(jìn)行的操作是
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