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        《歡樂歌》歌唱活動教案

        時間:2024-11-20 19:31:59

        《歡樂歌》歌唱活動教案

          作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的《歡樂歌》歌唱活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《歡樂歌》歌唱活動教案

          《歡樂歌》歌唱活動教案 1

          活動目標:

          1、在感受曲調(diào)、歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

          2、能用聲音、表情、動作大膽愉快地表現(xiàn)歌曲的情趣,感受春天的美麗。

          3、根據(jù)自己對歌詞的理解,創(chuàng)造性地選擇演唱形式來演唱。

          活動準備:

          與歌詞相適應(yīng)的圖一幅、歌詞、錄音機及磁帶。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入活動:

          師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          幼:春天。

          師:春天到了,我們周圍的事物有哪些變化呢?

          幼A:草兒綠了,花兒開了,蝴蝶飛來了。

          幼B:柳樹發(fā)芽了,長出了綠綠的枝條,真美。

          讓幼兒隨著音樂用動作表現(xiàn)春天的美。

          2、出示圖,引出歌詞。

          師:春天真美,老師拍下了一些美麗的景色,請你們猜猜,天空中會有哪些景象呢?

          幼A:藍藍的天,白白的云。

          幼B:金燦燦的`太陽閃耀著,小鳥飛來了。

          ⊙展示天空圖,引導(dǎo)幼兒用簡潔的句子描述。(出示相應(yīng)的字卡:藍天高高,白云飄飄,太陽公公在微笑)

          師:老師還拍了樹和小河的景象,猜猜樹上有誰?在干什么呢?

          幼:小鳥在唱歌。

          師:小河里有誰?在干什么呢?

          幼A:小魚在河里游來游去。

          幼B:青蛙呱呱呱地叫個不停。

          ⊙展示相應(yīng)的圖,幼兒觀察、描述。(出示字卡:樹上小鳥吱吱在叫,河里小魚尾巴搖)

          師:猜猜地面上被拍到了什么?

          幼:草兒綠了,花兒開了。

          師:看,花兒開放了,草兒好象彎著腰,說什么呢?

          幼A:春天真美。

          幼B:小朋友好。

          ⊙展示圖,幼兒描述。(出示字卡:花兒開放,草兒彎腰,歡迎小朋友們到。)

          師:原來,它們是歡迎咱們小朋友去玩,你們聽了怎么樣?想干什么?

          幼A:很高興,很快樂。

          幼B:我們想唱歌、跳舞。

          ⊙出示字卡:我們大家多么快樂,又唱歌來又舞蹈。

          3、幼兒嘗試看圖念兒歌。

          師:春天多美啊,我們把這些景色用好聽的話組合起來,就是一首動聽的兒歌了。咱們試著念念。

          4、學(xué)習(xí)歌曲。

          師:如果我們把這首兒歌配上好聽的音樂唱出來,那春天會更美麗。

          幼兒嘗試將歌詞填進去并嘗試著唱出來。

          在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上,能用歡快的情緒演唱。

          5、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計演唱形式。

          嘗試用多種演唱方法,表達歌曲越來越熱烈的情緒。

          6、為歌曲起名字。

          7、表演歌曲。(鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編相應(yīng)的動作)

          《歡樂歌》歌唱活動教案 2

          教學(xué)目標:

          學(xué)生能夠準確演唱《歡樂歌》的旋律和歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏和音準。

          通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)生能夠理解并表達歌曲中的快樂情緒,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

          提升學(xué)生的音樂鑒賞能力和團隊協(xié)作能力。

          教學(xué)準備:

          《歡樂歌》音頻或視頻資料

          歌詞打印件

          音樂教室或多功能室

          音樂教學(xué)用具(如節(jié)奏棒、手鈴等)

          教學(xué)過程:

          導(dǎo)入(5分鐘)

          播放一段歡快的音樂作為背景音樂,教師引導(dǎo)學(xué)生想象并描述自己感到快樂時的場景。

          引出《歡樂歌》的主題,激發(fā)學(xué)生興趣。

          新課講授(20分鐘)

          播放《歡樂歌》音頻,讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

          分發(fā)歌詞,教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞,理解歌曲所表達的情感。

          教師示范演唱,強調(diào)歌曲中的難點和重點部分。

          學(xué)生練習(xí)(15分鐘)

          學(xué)生分小組練習(xí)演唱,教師巡回指導(dǎo),糾正發(fā)音和音準問題。

          使用音樂教學(xué)用具輔助教學(xué),如節(jié)奏棒幫助學(xué)生掌握節(jié)奏,手鈴增加歌曲的趣味性。

          展示與評價(10分鐘)

          各小組展示演唱成果,教師和其他學(xué)生給予正面評價和建議。

          教師總結(jié)歌曲學(xué)習(xí)的`難點和亮點,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

          拓展延伸(5分鐘)

          引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中保持快樂的心態(tài),分享自己的小妙招。

          布置作業(yè):學(xué)生回家后嘗試將《歡樂歌》唱給家人聽,并收集他們的反饋。

          教學(xué)反思:

          記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進步,以便后續(xù)教學(xué)調(diào)整。

          反思教學(xué)方法的有效性,思考如何進一步提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

          《歡樂歌》歌唱活動教案 3

          教學(xué)目標:

          學(xué)生能夠熟練掌握《歡樂歌》的旋律和歌詞,并能自信地演唱。

          通過學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作,學(xué)生能夠更深入地理解歌曲中的快樂情緒,并通過身體語言表達出來。

          培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

          教學(xué)準備:

          《歡樂歌》音頻或視頻資料

          歌詞打印件

          音樂教室或多功能室

          舞蹈動作圖示或視頻演示

          教學(xué)過程:

          復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)

          播放《歡樂歌》音頻,讓學(xué)生跟唱,復(fù)習(xí)歌曲的旋律和歌詞。

          簡短回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引出本節(jié)課的新任務(wù):學(xué)習(xí)舞蹈動作。

          舞蹈動作學(xué)習(xí)(20分鐘)

          展示舞蹈動作圖示或視頻演示,教師逐一講解并示范動作。

          學(xué)生分小組練習(xí)舞蹈動作,教師巡回指導(dǎo),糾正動作錯誤。

          鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí),分享自己的舞蹈心得。

          歌曲與舞蹈結(jié)合(15分鐘)

          播放《歡樂歌》音頻,學(xué)生嘗試將舞蹈動作與歌曲旋律相結(jié)合。

          教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整動作節(jié)奏,確保與歌曲節(jié)奏保持一致。

          分小組展示歌曲與舞蹈結(jié)合的成果,教師和其他學(xué)生給予正面評價和建議。

          集體表演(10分鐘)

          全班學(xué)生集體表演《歡樂歌》的.演唱與舞蹈,展示學(xué)習(xí)成果。

          教師錄制表演視頻,作為學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和展示材料。

          總結(jié)與反思(5分鐘)

          教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)歌曲與舞蹈結(jié)合的重要性。

          鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感受,提出改進建議。

          布置作業(yè):學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)舞蹈動作,并嘗試與家人一起表演《歡樂歌》。

          教學(xué)反思:

          記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈動作和歌曲結(jié)合過程中的表現(xiàn)和進步。

          反思教學(xué)方法的有效性,思考如何更好地將音樂與舞蹈相結(jié)合,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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