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        小學(xué)音樂教研組的工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-09-17 01:56:22

        關(guān)于小學(xué)音樂教研組的工作計(jì)劃

        關(guān)于小學(xué)音樂教研組的工作計(jì)劃

        關(guān)于小學(xué)音樂教研組的工作計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以 “構(gòu)建扎實(shí)有效的音樂課堂教學(xué)模式”為目標(biāo),建立一種“求實(shí)、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念,緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過程中去,結(jié)合新的教育思想,提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理,建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)教師的教學(xué)的行為,對(duì)提高音樂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。

          二、工作要求

          1、 樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)前,新課程改革正在我國逐漸鋪開,新的教育理念、新的教學(xué)大綱、現(xiàn)代教育技術(shù)等,都需要我們每位教師重新再學(xué)習(xí)。新課程改革對(duì)我們每位教師來說是一種挑戰(zhàn),但也為我們提供了廣博的學(xué)習(xí)空間和探索空間。我們不能安于現(xiàn)狀、夜郎自大。惟有加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率和質(zhì)量,才不會(huì)被社會(huì)淘汰。如果說:“發(fā)展是硬道理”,那么“學(xué)習(xí)是硬功夫”。

          2、 樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。可以說:“學(xué)習(xí)”是我們教研組的主題,而“團(tuán)結(jié)”更是前提。沒有了“團(tuán)結(jié)”,“學(xué)習(xí)”就成了無本之源,只有我們教研組的每位教師善待成績(jī)、善待同事,才會(huì)有教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的局面小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃。

          3、 樹立創(chuàng)新超前意識(shí)。新課程理念下的音樂教師的職責(zé)不僅在于“教書”,更為重要的是在于“教人”。音樂課不能僅停留在唱歌方法、樂理知識(shí)的傳授,更應(yīng)融合音樂思想、音樂文化、音樂素養(yǎng)等方面的人文滲透。音樂工作者不應(yīng)光靠一架鋼琴、一本音樂書,更應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)或進(jìn)行音樂活動(dòng)等研究。應(yīng)該說,只有提高學(xué)習(xí)、拓寬思路,才會(huì)有超前的意識(shí),也才會(huì)有創(chuàng)新的眼光。

          三、工作措施

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,明確方向

         、艑W(xué)習(xí)“兩綱”精神。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩綱”精神,組織學(xué)習(xí)、討論,充分領(lǐng)會(huì)其精神,提高教師對(duì)“兩綱”精神重要性的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立新理念。

         、茖W(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。結(jié)合教研組的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。本學(xué)期每位教師至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)案例。并結(jié)合課堂教學(xué)法寫好教學(xué)后記、案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中,改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。

          2、組織集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。

          認(rèn)真組織集體備課。全體組員共同出謀劃策,將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西,吃透教材的編寫意圖,并根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。

          根據(jù)集體備課內(nèi)容,指定教師在教研組開課,同時(shí)也鼓勵(lì)開展多種形式的相互聽課,并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃

          具體要求是:開課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從各個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)心理自由的課堂教學(xué)環(huán)境。聽課教師聽課前要熟悉教材,聽時(shí)要專心,做好聽課記錄,評(píng)講要實(shí)在,多提改進(jìn)意見。

          3、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

          結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異抓好培優(yōu)工作,從而提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于優(yōu)等生除成立興趣小組外,我們還將積極訓(xùn)練學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。

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