2013——2014學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
2013——2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
七年級(jí)語(yǔ)文
一、積累與運(yùn)用（共24 分）
1． 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是【 】 （2分）
A．詮釋quán 浩淼miǎo 黃暈 yùn 半明半昧wèi
B．湍急tuān 自詡yù 沿溯 sù 龐然大物páng
C．積攢zǎn 濟(jì)南jǐ 躋身jī 危言聳聽sǒng
D．歸省 shěng 卷帙zhì 和煦xù 孜孜不倦zī
2．下列詞語(yǔ)全部正確的一項(xiàng)是【 】 （2分）
A．憧憬 肇禍 冷颼颼 楔而不舍 不言而愉
B．漣漪 雋刻 麻麻亮 精美絕侖 近在咫尺
C．摒棄 迸濺 馬大哈 駭人聽聞 漫不經(jīng)心
D．?dāng)X取 干涸 瑩火蟲 陳詞濫調(diào) 談笑風(fēng)聲
3．下列句子排序正確的一項(xiàng)是【 】 （2分）
�、� 在公園的設(shè)計(jì)之初，就將園內(nèi)的主水面設(shè)計(jì)為太極圖的形狀，將古老的周易文化與現(xiàn)代生態(tài)休閑公園的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，寓古于今。
�、� 為了突出這一地域文化特色，又秉承現(xiàn)代文明的光芒。
③ 因此，公園在廣大市民推薦的諸多名字中，選擇易園命名，名副其實(shí)。
④ 安陽(yáng)是周易的發(fā)源地。
A．② ① ④ ③ B．④ ② ① ③ C．② ① ③ ④ D．④ ③ ② ①
4．依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫出你對(duì)書的認(rèn)識(shí)。（2分）
例句；書是益友—— 臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書就像是交了一個(gè)益友�！�
書是鑰匙——托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍是打開智慧之門的鑰匙。
書是 我說(shuō)：“ �！�
5．《 魯濱遜漂流記》 閱讀填空。（2 分）
小說(shuō)的主人公魯賓遜把被救的土人取名為“ ”，后來(lái)，這一土人成為他忠實(shí)的仆人和朋友。小說(shuō)中描寫魯賓遜 ＿的經(jīng)歷是全書的精華。
6．古詩(shī)文默寫。（共8 分）
(1) ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
(2）鄉(xiāng)書何處達(dá)， 。（王灣《次北固山下》）
(3）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《 論語(yǔ)》 中“ , ”來(lái)表示。
(4）古人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“ ，
”的詩(shī)句借皎潔明月，用以表達(dá)對(duì)親人朋友的思念之情和對(duì)人生的美好祝愿：李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“ , ”的詩(shī)句將無(wú)知的明月想象成了善解人意的知心人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。
7．閱讀下面材料，按要求答題。（共6 分）
材料一 12月18日，《咬文嚼字》編輯部頒布了2013 年度十大流行語(yǔ)，分別是“中國(guó)夢(mèng)”、“光盤”、“倒逼”、“逆襲”、“微x x ”、“大v ”、“女漢子”、“土豪”、“奇葩”、“點(diǎn)贊”。位列十大流行語(yǔ)首位的是“中國(guó)夢(mèng)”一詞。
材料二 《咬文嚼字》編輯部在評(píng)選過(guò)程中會(huì)考慮諸多因素，首先是流行度，主要根據(jù)這些詞在紙媒的出現(xiàn)頻率，并參考網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)頻率。詞語(yǔ)的合法度是參與評(píng)選的專家們考慮最大的因素，該評(píng)比不收不合語(yǔ)法、表意不明的語(yǔ)詞。此外，評(píng)委專家們也會(huì)考慮流行詞的創(chuàng)新度，他們希望收入那些在詞形、涵義、使用上有新意的詞。
(1）材料二中三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)分別是流行度、 、 。（2分）
(2）材料一畫線句子有一個(gè)詞語(yǔ)用詞不當(dāng)，請(qǐng)修改。（1 分）
(3）閱讀下面題為《父子倆》的中國(guó)夢(mèng)文明出行漫畫，按要求答題。（3分）
�、� 這則漫畫的寓意是什么？請(qǐng)用一句話概括。（1分）
② 假如你是記者，正好看到漫畫場(chǎng)景，你會(huì)怎樣勸阻他們？注意語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)，用語(yǔ)文明、得體。（2 分）
二、現(xiàn)代文閱讀（22 分）
�。ㄒ唬╅喿x課內(nèi)語(yǔ)段，完成8 ——9 題。（共4分）
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)； 。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢．他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
8．按原文在橫線上寫句子。（l分）
9．先給這段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題，然后說(shuō)說(shuō)該段文字襯托了“我”與小伙伴們?cè)鯓拥男那�。�?分）
(l）小標(biāo)題：
(2) “我”與小伙伴的心情：
（二）閱讀下文，完成10——14 題。（共11分）
心靈折舊費(fèi)
�、� 20 元錢，大哥受益一生。
�、� 這是五年前的事兒了。那時(shí)，大哥剛剛下崗，在縣城的一個(gè)十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。
③ 一天，夕陽(yáng)沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點(diǎn)上，然后和大哥寒暄起來(lái)。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來(lái)。漢子說(shuō)，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因?yàn)樗呀?jīng)坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經(jīng)降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響”的自行車推了出來(lái)。當(dāng)時(shí)的大哥，確實(shí)多了一個(gè)心眼，他本來(lái)剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動(dòng)，說(shuō)最晚明天上午就把車還回來(lái)。也許是由于匆忙，漢子并沒(méi)有來(lái)得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當(dāng)我的嫂子聽說(shuō)大哥把自行車借給一位陌生人的時(shí)候，和大哥大鬧了一場(chǎng)。嫂子說(shuō)我大哥是榆木疙瘩不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。
④ 第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點(diǎn)出現(xiàn)呀。然而，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大街上人來(lái)人往，就是沒(méi)有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。
⑤ 到了中午，太陽(yáng)放著刺眼的光芒。漢子仍然沒(méi)有來(lái)，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12 點(diǎn)半的時(shí)候，那位漢子騎著車子忽然出現(xiàn)在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說(shuō)著：“對(duì)不起，對(duì)不起，來(lái)晚了�！贝蟾缦仁求@喜，但隨之而來(lái)的是一股無(wú)名之火從心底升起。大哥厲聲說(shuō)：“對(duì)不起個(gè)屁！你耽誤了我大事！”漢子很尷尬地站在一旁，手足無(wú)措。
�、� 忽然，大哥靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個(gè)錢，就算是車子的‘折舊費(fèi)’吧�！贝蟾绾転樽约旱穆斆鞯靡饬艘环Ｋ�，自己的這一招肯定會(huì)贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時(shí)露出了欣慰的笑容。但是那位漢子顯然被這突如其來(lái)的變化搞懵了，他囁嚅著說(shuō)“行……你說(shuō)……多少錢？”大哥說(shuō)：“你拿20 塊錢吧。”漢子沒(méi)有說(shuō)話，從口袋里掏出兩張十元紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說(shuō)了一聲：“謝謝你了，俺走了�！闭f(shuō)完，漢子頭也不回地融入人群之中。
�、� 看著漢子已經(jīng)走遠(yuǎn)，大哥才轉(zhuǎn)過(guò)身，把那20 元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準(zhǔn)備把車子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因?yàn)樗吹搅艘粋�(gè)嶄新的車鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細(xì)一看，車子確實(shí)是自己的，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。
�、� 大哥一下子明白了。他一把搶過(guò)嫂子手中的20 元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個(gè)漢子的身影已經(jīng)無(wú)從尋覓。陽(yáng)光刺痛了他的眼… …
⑨ 如今，大哥自己開辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥多次對(duì)我說(shuō)，那20元錢，是他一生的心靈折舊費(fèi)。
10．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言按故事情節(jié)填空。（2分）
大哥借車給漢子→大哥盼還車→( ) → ( ）→大哥想要還錢
11．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。（2分）
( 1 ) “榆木疙瘩不開竅”在文中指的內(nèi)容是：
( 2 ）第⑥ 段畫線句子“行… … 你說(shuō)? … 多少錢”表現(xiàn)了漢子的 心理。
12．文中打工漢子具有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括。（2分）
13．全文結(jié)尾“那20 元錢，是他一生的心靈折舊費(fèi)”這句話在文中有什么作用？(2分）
14．第⑧段中的省略號(hào)省略了大哥當(dāng)時(shí)的心理，請(qǐng)結(jié)合本文文意，給本段補(bǔ)寫幾句話，用第一人稱描述大哥當(dāng)時(shí)的心理。（3分）
�。ㄈ╅喿x下文，完成15——18 題。（共7分）
落 葉
① 花草一時(shí)，草木一秋。肆意的西北風(fēng)吹冷了天，也吹落了滿樹的葉子。
② 一個(gè)周末的下午，閑著沒(méi)事就與朋友一起在田邊隨意邁步。小路旁，渠溝邊，田邊全都是樹。小路早已鋪滿了落葉，黃黃的樹葉以各種姿態(tài)簇?fù)碓谝黄�，松松的葉地毯，輕輕的踩去，發(fā)出“咔味、咔味”的聲音。
�、� 陣陣西風(fēng)獵過(guò)，“嘩啦啦…… ”暗黃疏松的葉子，隨之離開了樹體，在空中飄飛著。那姿勢(shì)優(yōu)雅自然，有的小葉子展開那輕盈的身子翻飛跳躍，細(xì)長(zhǎng)的葉兒恰如小船兒乘著西風(fēng)輕輕地漾，手掌似的寬葉片兒則揚(yáng)手示意說(shuō)明年春天再相會(huì)，那針尖兒樣的樹葉就一個(gè)勁兒直往地下鉆．看著那紛紛飛花般的落葉，我突然覺(jué)得落葉竟也有如此的唯美，恰如形態(tài)萬(wàn)千的蝴蝶在林中追逐嬉戲，又似天女散花般飄飄悠悠。
④ 風(fēng)聲朗朗，使原本落滿樹葉的地面重又新添了彩，更感輕松舒適，踩著蓬蓬松軟的枯葉，看著林中不停飛落的樹葉，覺(jué)得是那么的可愛。我們看慣了花開花落，聽?wèi)T了輕歌曼舞，如今，看到這片落葉的情景，眼前仿佛浮現(xiàn)出那綠葉滿枝的年輕繁華，又自然想起了“霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，心里多了一份喜悅與感慨。
�、� 落葉也有家，她也不想離開溫暖的家，是風(fēng)的作用，是風(fēng)的力量．葉的離開是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？樹也不愿意放開自己的孩子，它也用了自己最大的努力。但任憑樹再有能耐，也奈何不了冬的呵斥，經(jīng)不起北風(fēng)的召喚．聽，“嘩啦啦，嘩啦啦… … ”黃葉沙沙地落，鋪滿一地金黃。它從春寒料峭里來(lái)到枝頭，點(diǎn)醒了姹紫嫣紅的春天；在驕陽(yáng)里綴滿了樹枝，為人們送來(lái)了夏的清涼；又在秋風(fēng)里成就了果子。就在人們的笑意中她悄然隱退了，將自己的全部乃至生命都化作泥土守護(hù)著樹根，為樹在寒冬里充實(shí)足夠的營(yíng)養(yǎng)，為它在來(lái)年的勃發(fā)輸送了最后的一切．
�、� 饒有興致地走在林間的小路，看著滿地形態(tài)各異的落葉，感慨良多。我們有多少的人們，整天忙忙碌碌的奔波，為的就是建設(shè)自己的小家，有誰(shuí)會(huì)想到落葉無(wú)私的品格，又有多少人會(huì)想到真正為社會(huì)多做點(diǎn)事呢？
⑦ 幾經(jīng)芳草綠，滿地落葉黃�！�
（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）
15 ．本文通過(guò)描寫落葉，主要抒發(fā)了作者怎樣的情感？(1分）
16．下面語(yǔ)句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（2分）
那姿勢(shì)優(yōu)雅自然，有的小葉子展開那輕盈的身子翻飛跳躍，細(xì)長(zhǎng)的葉兒恰如小船兒乘著西風(fēng)輕輕地漾，寬葉兒則揚(yáng)手示意說(shuō)明年春天再相會(huì)，那針尖兒樣的樹葉就一個(gè)勁兒直往地下鉆。
17．第⑥段中畫線句子含義是什么？( 2分）
18．文章第⑦段結(jié)尾句已省略，如果用以下兩個(gè)句子結(jié)尾，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合抒情方式（借景抒情、直抒胸臆）說(shuō)明理由。（2分）
A ．冬寒時(shí)節(jié)，片片金黃的落葉鋪滿眼前的小路，腳下發(fā)出“咔哧、咔哧”的聲音，引起我遐思無(wú)限，帶給我融融的暖意。
B ．我贊美枯葉落下之舞美，我歌頌落葉化泥之崇高。
5 ．我選擇 （填序號(hào)），理由是： 。
三、古詩(shī)文閱讀（共14 分）
閱讀下文，完成19——22 題。（共10分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”
19．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）?
( l ）至于夏水襄陵（ ) ( 2 ）每至晴初霜旦（ )
20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
( l ）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
( 2 ）清榮峻茂，良多趣味。
21．總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。（2分）
，天高地厚華夏情。
22. “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過(guò)萬(wàn)重山�！边@是詩(shī)人李白在被流放途中遇赦寫下的《 朝發(fā)白帝城》 。文中漁歌與詩(shī)中“兩岸猿聲啼不住”一句相對(duì)應(yīng)，兩文同詠猿鳴，寓情于景，但表達(dá)的情感大有不同。請(qǐng)問(wèn)各表達(dá)了什么情感？(2分）
閱讀下面詩(shī)詞，完成23——24 題。（共4分）
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
23．這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。（2分）
24. “最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”運(yùn)用對(duì)比手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分）
四、作文（40分）
25 ．任選一題作文。
作文題目：(1）觸動(dòng)我心靈的聲音
(2）找回
寫作要求：
�、� 以上題目，任選一個(gè)，如選題目（2) ，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。
�、� 寫一篇記敘文，有真情實(shí)感。
③ 字?jǐn)?shù)600 字以上。不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用 (共24分)
1. C （2分A.半明半昧mèi B.自詡xǔ D.歸省xǐnɡ ）
2. C （2分A.鍥而不舍 不言而喻 B. 鐫刻 精美絕倫 D.螢火蟲 談笑風(fēng)生）
3. B （2分）
4. 示例：①書是良師 每看一本好書就如結(jié)識(shí)了一位良師
②書是航船 每一本好書都是把我們送進(jìn)知識(shí)海洋的航船（比喻1分，上下連貫1分。共2分）
5. 星期五 在荒島上（每空1分，第二空意對(duì)即可。共2分）
6.（1）自古逢秋悲寂寥（2）歸雁洛陽(yáng)邊（3）擇其善者而從之 其不善者而改之 （4）但愿人長(zhǎng)久
千里共嬋娟 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西（每空1分，錯(cuò)字、多字、漏字均不給分。共8分）
7.（1）合法度 創(chuàng)新度（一個(gè)1分，有錯(cuò)不給分。2分）
（2）把“頒布”改為“發(fā)布”或“公布”。（1分）
（3）示例：①“子不教父之過(guò)�！被颉耙粋�(gè)孩子的道德品行和文明素養(yǎng)如何，與其父母的榜樣示范作用有著直接的關(guān)聯(lián)�！保ㄒ鈱�(duì)即可。1分）
示例：②“你們好！這里的名勝古跡多美呀!可惜上面刀傷讓它痛苦，對(duì)嗎?”或“叔叔你好！你看孩子是不是誤把你的衣服當(dāng)成涂鴉館了？”或“你們好！讓景點(diǎn)工作人員看見要罰款，多影響咱的心情，是吧？”（禮貌語(yǔ)1分；婉轉(zhuǎn)勸阻1分。合情合理即可。2分）（共6分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）（共4分）
8．月色便朦朧在這水氣里（錯(cuò)字、多字、漏字均不給分。1分）
9．（1）示例：月夜行船（恰當(dāng)即可。1分）（2）①歡快；②急切（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）（共3分）
（二）（共11分）
10. 示例：①漢子還車②大哥要錢（一個(gè)1分，意對(duì)即可。2分）
11.（1）大哥把車借給了一個(gè)陌生人，甚至沒(méi)留下那個(gè)人的姓名和村名。（2）驚訝、不解與不安。（一個(gè)1分，意對(duì)即可。2分）
12. ①守信②老實(shí)③善良④厚道⑤寬容，等。（一點(diǎn)1分，寫出兩點(diǎn)且意對(duì)即可。2分）
13. ①呼應(yīng)題目和開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②深化中心。③提醒人們?nèi)伺c人之間的關(guān)系是不能用錢來(lái)估量的，作者借此呼喚人與人之間的真誠(chéng)與信任。（一點(diǎn)1分，任意兩點(diǎn)即可。2分）
14. 示例一：看來(lái)陌生人不是故意不還車的，而是為了幫我把車修好，我錯(cuò)怪人家了。
示例二：我的臉火辣辣地發(fā)燒，心里像打翻了五味瓶，是歉意還是愧疚，不可名狀。
（第一人稱，1分；心理描寫，1分；內(nèi)容愧疚 醒悟，等，1分。意對(duì)即可。3分）
（三）（共7分）
15. 對(duì)落葉無(wú)私品格的贊美。（意對(duì)即可。1分）
16. 示例：①生動(dòng)形象地寫出了落葉各種 “姿勢(shì)優(yōu)雅自然”之美；②抒發(fā)了作者對(duì)落葉的喜愛之情。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）
17. ①拿落葉與一些只忙于建設(shè)自己的小家的人作對(duì)比，委婉地批評(píng)了人們的自私；②希望人們能象落葉一樣無(wú)私，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）
18. 示例：A .這句話運(yùn)用了借景抒情的方式（1分）含蓄結(jié)尾，引人深思，有言有盡而意無(wú)窮之感；前后照應(yīng)。B .這句話運(yùn)用了直抒胸臆的方式（1分）點(diǎn)明主旨，表達(dá)了對(duì)落葉的喜愛與贊美之情；語(yǔ)氣強(qiáng)烈，感情充沛。（抒情方式恰當(dāng)，1分；抒情方式作用，1分。意對(duì)即可。2分）
三、古詩(shī)文閱讀（共14分）
19.（1）上，漫上。（2）早晨（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）
20.（1）即使騎著奔馳地快馬，駕著風(fēng)，也不如它(或“也沒(méi)有這樣”)快。（2）水清、樹榮、山高、草茂，實(shí)在（的確）是有許多趣味。（每小題2分，意對(duì)即可。4分）
21. 示例：①山險(xiǎn)水急三峽景；②山峻水清三峽美等；③山青水綠三峽魂（基本對(duì)仗1分；內(nèi)容1分。2分）
22. ①詩(shī)句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情；②漁歌則表達(dá)了三峽漁民對(duì)人生艱辛的悲涼感慨。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）
23. 示例： ①在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；②當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）
24. 詩(shī)人對(duì)早春的喜愛和贊美之情。（意對(duì)即可。2分）
四、作文（40分）
25. 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則
項(xiàng)目類別 | A內(nèi)容 | B語(yǔ)言 | C結(jié)構(gòu) | D書寫 | E評(píng)分細(xì)則 |
一類 (36—40分) | 感情真摯，構(gòu)思新穎，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，650字以上 | 語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好，人或事物特點(diǎn)鮮明 | 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，過(guò)渡巧妙，前后呼應(yīng) | 字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，美觀 | 以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： ①具備4項(xiàng)條件的，評(píng)一類上（39—40分）； ②具有其中三項(xiàng)條件的，評(píng)一類中（37—38分）； ③具有其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類下（36分）。 |
二類 (32—35分) | 感情真摯，內(nèi)容具體，中心明確， 650字 | 語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，能寫出人或事物特點(diǎn) | 結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚，過(guò)渡較自然，前后呼應(yīng) | 字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔 | 以33分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： |
三類 (28—31分) | 感情較真摯，內(nèi)容尚具體，中心較明確，600字以上 | 語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順，能運(yùn)用一定描寫方法，語(yǔ)言通順，病句少 | 結(jié)構(gòu)基本完整，有層次 | 字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改 | 以29分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： |
四類 (24—27分) | 感情虛假，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確，寫夠600字 | 語(yǔ)言基本通順，病句不太多 | 結(jié)構(gòu)尚完整，層次稍亂 | 字跡潦草，錯(cuò)別字較多 | 以26分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： ③兼有ABCD兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。 |
五類 (24分以下) | 感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確，不夠600字 | 語(yǔ)言不通順，病句多 | 結(jié)構(gòu)不完整，無(wú)層次 | 字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔 | 以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)： |
說(shuō)明：
1．堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷，取其平均得分的方法。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．評(píng)卷以30分為基準(zhǔn)分，酌情增減。鼓勵(lì)給好文章打高分。滿分或24以下的評(píng)分應(yīng)慎重。
4．符合以下情況任一項(xiàng)者，可酌情加l～4分，加至滿分為止。
（1）感情特別真摯感人，有自己獨(dú)特感受。
（2）立意新穎、深刻。
（3）構(gòu)思巧妙，有創(chuàng)意。
（4）語(yǔ)言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。
5. 有下列情況的相應(yīng)進(jìn)行扣分。
（1）沒(méi)寫題目扣2分。
（2）錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重現(xiàn)者不計(jì)），不足3個(gè)字不扣，最多扣5分。
（3）字?jǐn)?shù)不足600字的，每少50字扣1分。
【——第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷】相關(guān)文章：
2013——2014學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷06-11
新版學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷06-11
2013年秋季學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷06-11
小學(xué)第一冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷07-02
蘇教版秋季第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試卷06-12
新版秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷06-11
學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題試卷06-08