2019年初中學校政史地教研組工作計劃

初中學校政史地教研組工作計劃

【篇一】

一、指導思想

本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中201x-201x學年第二學期教務處工作計劃》、《201x-201x學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。

3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究。

4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。

5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術教育的學習和運用。

6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。

三、具體工作措施

(一)加強理論學習，轉變教育教學觀念。

本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài);通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。

(二)加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進教師的專業(yè)成長。

1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時間里盡快成長起來。

3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動，使組內(nèi)年輕教師的教學水平有較大的提高。

4、本學期根據(jù)本組學科教學特點，確定至少一個專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究201x年中考說明，關注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的能力。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。

“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術手段展示教學材料，設臵教學情景，激發(fā)學生學習興趣，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網(wǎng)絡教學資源，結合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術較好的教師提出表揚。

(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。

本學期七年級學生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內(nèi)容圍繞一個主題，通過這一活動展示學生的特長，激發(fā)學生的學習興趣和信心。

四、政史地教研組工作安排

第一周：

1、學習教務處工作計劃、各學科課程標準

2、制定教師個人教學計劃、研修及專業(yè)發(fā)展計劃、進度計劃、培優(yōu)輔差計劃3、討論、制定教研組工作計劃及活動安排

第二周：

1、學習教研組工作計劃

2、開學初教學常規(guī)檢查

3、聽七年級語數(shù)英教師引領課

4、傳幫帶工作安排

第三周：

1、學習：四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程

2、聽、評本組課改達標課

3、討論確定小課題

第四周：

1、聽、評本組課改達標課

2、許玉珍老師講座

第五周：

1、聽、評呂曉霞老師組內(nèi)公開課

2、組織七年級學生辦第一期時事小報

第六周：

1、聽評許婷老師組內(nèi)公開課

第七周：

1、肖建華老師講座第八周：

1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析

第九周：

1、第二次教學常規(guī)檢查

2、七年級辦第二期時事小報

第十周：五一假期

第十一周：

1、教研組半學期工作小結

第十二周：

1、聽王梅老師組內(nèi)公開課第

十三周：

1、征集教學論文、案例、心得等

第十四周:

1、七年級辦第三期時事小報

第十五周：

1、第三次教學常規(guī)檢查

第十六周：

1、交流讀書心得

第十七周：

1、整理教研組資料

第十八周

1、撰寫各類總結及期末工作安排

第十九周

1、期末考試及質(zhì)量分析

【篇二】

一、指導思想

以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;及時總結經(jīng)驗，抓住"教師教育技術能力培訓"的機遇，努力提升教師專業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質(zhì)的提高。

二、教師情況

本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大老師經(jīng)驗豐富，方法靈活;歷史老師展興輝是位能力強，教學經(jīng)驗豐富的中教高級教師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術;地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學經(jīng)驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學經(jīng)歷的老師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰(zhàn)斗力的團隊。

三、主要措施

1、加強教研組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。

(1)認真學習新課程標準;

(2)努力學習現(xiàn)代教育理論，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革;

(3)加強教師教育技術能力的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內(nèi)教師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內(nèi)教師的教育技術能力;

(4)加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者;

(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。

2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。

(1)認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))、"六認真"(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。

(2)認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。

(3)認真上好公開課，公開課采取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，集體備課，編寫教學設計，然后再規(guī)定的時間內(nèi)上課，最后集體評議，寫出總結或反思。

(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節(jié)次。

3、加強教研組建設，繼續(xù)開展以教研組為單位的教學研究活動。

4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動。

5、抓好初三畢業(yè)班的復習備考和模擬試題的制卷工作。

6、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。

7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，

8，做好與學校，教務處和各教研組的協(xié)同工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決在萌芽狀態(tài)。

四、行事歷

周次日期工作內(nèi)容

第1周9.2-9.8檢查教案，計劃教研組長會議

第2周9.9-9.15教研業(yè)務活動:討論計算及應用技術培訓

第3周9.16-9.22九年級政治公開課

第4周9.23-9.29本組業(yè)務檢查

第5周9.30-10.6國慶節(jié)放假月考

第6周10.7-10.13九年級歷史公開課計算及應用技術培訓

第7周10.14-10.20教學公開周(隨堂聽課和推門聽課)

第8周10.21-10.27全校教師業(yè)務大檢查八年級地理公開課

第9周10.28-11.3八年級政治公開課

第10周11.4-11.10期中考試

第11周11.11-11.17八年級歷史公開課教研專題會

第12周11.18-11.24七年級政治公開課

第13周11.25-12.1作業(yè)教案階段檢查七年級歷史公開課

第14周12.2-12.8七年級地理公開課

第15周12.9-12.15各年級月考

第16周12.16-12.22政史地學科成績分析探討提升學習成績策略

第17周12.23-12.29抽調(diào)各年級學生座談

第18周12.30-201x.1.5政史地學科學生作業(yè)檢查

第19周1.6-1.12復習教師業(yè)務大檢查

第20周1.13-1.19期末考試學科總結

【篇三】

一、基本情況

我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。

二、指導思想

本學期我們政史地教研組將在上級教育部門和學校的正確領導下，以教務處統(tǒng)一安排的教研工作任務為中心，以新課改理念和我校“和、愛”教育思想為指導,努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我校“先學后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量。

三、具體工作措施

(一)加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課，除去教務處規(guī)定的公開課任務外，一學期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大等特點，必須要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設

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