督學總結(jié)三篇
督學總結(jié)三篇
篇一：督學總結(jié)
2014年春督學總結(jié)
2014年春學期，我們在上級的正確領(lǐng)導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對自己負責的責任區(qū)就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務�，F(xiàn)將我的督學工作總結(jié)如下：
一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開展政治、業(yè)務學習
教育督導是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學工作人員要自身加強學習，不斷更新督學理念。在工作中我把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
二、對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作的督查
我每月都對責任區(qū)內(nèi)學校（赤坭學校、那馬學校、葛村學校、凌達學校、坐椅學校）的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學生作業(yè)560余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
三、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務
我鎮(zhèn)小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況；今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校
進行了不下于3次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。 總之，一期來，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
篇二：市區(qū)督學責任區(qū)2014年工作總結(jié)
沅江市市區(qū)中心學校
2014年督學責任區(qū)工作總結(jié)
市區(qū)督學責任區(qū)現(xiàn)有2所初中、5所小學、1所特校， 147個教學班，8329名學生，546名教師。 2014年，以教育改革與創(chuàng)新為動力,緊緊圍繞沅江市人民政府教育督導室總體工作思路，認真履行教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，圍繞教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導，使教育督導工作為完成市區(qū)教育目標任務起到了較好的促進作用。下面就一年來的工作總結(jié)如下：
一、高度重視，行動迅速，形成共識。
3月17日市督導工作會議結(jié)束后迅速啟動督學工作，3月27日上午，組織召開了督學責任區(qū)專題工作會議，各中小學（含特校）校長及中心校相關(guān)同志參加了會議。會上，組織學習了《沅江市2014年教育督導工作要點》，傳達了市督導工作會議精神，并解讀了《市區(qū)督學責任區(qū)2014年督導工作計劃》，韓正強校長作了重要講話，要求大家：一是要充分認識中小學校責任督學掛牌督導的重要意義，二是要構(gòu)建責任督學掛牌督導工作機制，三是要落實相應的保障政策和措施，四是要按序時進度要求完成工作任務。最后強調(diào)，各督學責任區(qū)負責人要承擔職責，各學校要積極配合，將督學責任做好。。隨后，全體與會人員就《市區(qū)督學責任區(qū)2014年督導工作計劃》進行了熱烈討論，就如何搞好責任區(qū)2014年度督導工作進一步統(tǒng)一了思
想和認識、明確了目標和責任。全面安排布署了2014年教育督導工作。各學校明確了負責督導工作的責任人。
二、圍繞中心工作，做好隨訪督導和專項督導。 1、為確保市區(qū)教育教學質(zhì)量的“籠頭”地位，3月份對市區(qū)所轄8所學校進行了教學督導。通過師生座談、課堂觀察、隨機調(diào)閱等形式，了解學校的教學常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)學校在教育教學管理中的“亮點”；協(xié)助學校分析、診斷問題，找出“薄弱點”；提出改進建議及措施，確立學校今后新的“發(fā)展點”。
2、為促進學校安全、民主、和諧，4月份對市區(qū)各學校的安全生產(chǎn)與校務公開工作進行了為期一周的專項督查。緊緊圍繞兩個重點：第一，安全生產(chǎn)工作。主要涉及學校安全隱范排查是否全面徹底，對存在的安全隱范整改是否及時有力；學校是否簽訂了安全生產(chǎn)工作責任狀，安全生產(chǎn)工作崗位責任制是否健全；學校食堂、商店的大宗食品是否定點采購、索證索票是否建立了采購臺賬。第二，校務公開工作。主要涉及學校是否召開了教代會，教代會程序是否符合規(guī)范；學校是否實行了校務公開，校務公開是否做到了制度化和規(guī)范化。
3、為確保學校安全工作落實到位，5月份對市區(qū)8所學校的門衛(wèi)管理和內(nèi)保情況進行了督查。站在對社會、對人民負責的高度，時刻繃緊校園安全這根弦，按照”一崗雙責”和”誰主管、誰負責”的原則，進一步細化和落實校園安保責任制，切實擔負起維護校園穩(wěn)定的政治責任，全力做好校園安保工作，為教育發(fā)展提供良好、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境。督查完一所學校當場進行反饋，提出整改建議。
4、為確保初中畢業(yè)會考的提升，對瓊湖中學、慶云山中學進行了實驗操作與體育訓練情況督查。重點督查一：畢業(yè)班學生平時實驗課開出、針對性練習和操作、學校對學生練習時間安排、對實驗器材的準備、考前模擬等情況；督查二：畢業(yè)班學生體育平時成績、如何充分利用場地科學合理安排時間進行訓練、行政體育教師班主任包保制度、學生有針對性的訓練等情況。督查組人員了解情況后，對行政、教師鼓勁打氣，并當面提出整改建議。
5、為有效預防和控制食物中毒事故，保障廣大師生的飲食安全和身體健康。市區(qū)有食堂的學校食品安全工作進行了督查。重點檢查了伙房的主食間、副食間、粗加工區(qū)、精加工區(qū)、保潔間、配餐間、洗消間等設備情況和衛(wèi)生安全制度的執(zhí)行情況，就食品加工供應過程是否符合衛(wèi)生要求、各種衛(wèi)生設施能否正常使用、餐具清洗消毒保潔及食品購進記錄、食品原輔材料的進貨渠道、索證索票等臺賬的建立、食品留樣、從業(yè)人員健康體檢著裝等情況進行了細致詢問與檢查。檢查后檢查人員對各學校重視食品安全工作給予了肯定，并根據(jù)實際情況提出建設性的建議。
6、為促進學校德育工作，對各中小學德育工作進行了巡查，重點督查學校德育常規(guī)和德育活動的開展情況，突出了德育為首的學校育人理念，抓實德育常規(guī)，落實精細化管理，開展各種形式的德育活動，讓學生道德品質(zhì)在活動中得到更高的升華。開展社團活動，促進學生全面發(fā)展。素質(zhì)教育的核心就是全面發(fā)展。
7、對轄區(qū)內(nèi)的各中小學校開學工作進行了專項督查，主要內(nèi)容
為：校容校貌、課堂觀察、招生檢查、減負情況、教師隊伍、2014—2015學年度學校工作思路等六個方面。
8、為促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量的提升，對瓊湖中學開展了為期三天的專項調(diào)研。本次調(diào)研主要包括教師問卷調(diào)查、教師座談與交流、總結(jié)反饋三個環(huán)節(jié)，工作重點是如何激發(fā)教師的工作積極性和強化學校管理。傾聽廣大一線教師和實施具體管理工作的人員在實際工作中遇到的困難和問題，重點征求對提高學校教學質(zhì)量、改進管理水平的意見和建議。從主觀原因入手深刻反省原有管理手段、方法和思路等各方面的不足與缺陷，從學校管理全局和具體工作等不同角度提出了改進工作的新思路和一些具體的工作設想。通過本次活動，瓊湖中學全體行政增強了高度的的緊迫感、責任心和狠抓管理和質(zhì)量必勝的信心，為實現(xiàn)“一流教育教學質(zhì)量”和“一流學校管理水平”目標加快了步伐。
三、開展各種督查指導活動
一是進行學校開學工作和期末工作督查。每學期的開學和期末，深入全鄉(xiāng)各學校重點對學校執(zhí)行常規(guī)情況進行隨訪督查，主要采取聽匯報，查閱資料，召開師生座談會等方式進行，第一，聽學校領(lǐng)導匯報，查看學校常規(guī)管理各種記載。第二，采取隨機抽樣的辦法查閱教師教案、作業(yè)批改以及輔導學生情況。第三，了解學校領(lǐng)導任課情況，同時查閱領(lǐng)導教案、輔導學生情況以及領(lǐng)導班子成員聽課筆記。第四，找部分教師和學生座談，了解學校落實教學常規(guī)情況。每督查完一所學校當場進行反饋，在肯定成績的基礎上指出不足，提出整改建議。
二是每月對學校進行一次教師、干部作風督查。主要是對學校常規(guī)管理、干部兼課和聽課、干部和教師到崗、上級會議精神落實、教師上課、辦學行為等情況進行一次不定時的突出檢查。
三是開展“師德師風建設”工作專項督查。對各學校的師德師風建設情況進行了全面督查。查閱各學校開展加強師德師風建設的實施方案，聽部分教師上課，查看學校師德師風建設氛圍和校園文化環(huán)境，聽取教職工以及各方面代表對學校師德師風建設的意見。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善，督導工作的重要性還需加大宣傳。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，有效推動學校的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展。
篇三：督學責任區(qū)兼職督學工作情況匯報
督學責任區(qū)兼職督學工作情況匯報 在縣督導室及督學責任區(qū)的正確領(lǐng)導和指導下，煥古鎮(zhèn)兩位督學和中心學校校委會全體成員，團結(jié)一心，克難奮進，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，按縣局及督導室的要求，主要做了以下幾方面的工作：
一、監(jiān)督開展德育工作
各學校充分發(fā)揮黨支部在學校德育工作中的作用，大力加強師德師風建設。把教師的職業(yè)道德作為本學期的重要方面來抓，認真貫徹落實《教育部關(guān)于加強師德師風建設規(guī)范教師從教行為的八條規(guī)定》，深入開展“讀好書、強素質(zhì)、樹形象”主題教育活動和師德師風整頓活動，切實把師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務晉升、骨干教師選拔和評優(yōu)選模的重要依據(jù)，繼續(xù)實行師德“一票否決”。
二、監(jiān)督村小及中心學校各處室工作
村小及中心學校各處室能明確工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，充分發(fā)揮職能部門的作用，主動積極的開展工作。村小及中心學校各處室的同志要做到“三加強，三提高”，即加強學習意識，提高工作能力；加強時間意識，提高工作效率；加強合作意識，提高隊伍的整體戰(zhàn)斗力。并能堅持做到，執(zhí)行制度不動搖。
三、監(jiān)督教育教學管理
1、各學校深入推進素質(zhì)教育。堅持育人為本、德育為先、全面發(fā)展的理念，能將 “陽光體育”和藝術(shù)教育內(nèi)容落到實處。
2、各學校進一步加強了教學常規(guī)管理，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上能做精、做細、做實。
3、各學校積極開展陽光體育活動，按課程標準開足體育課，堅持搞好“兩課、兩操、兩活動、一運動隊”的基礎上適時開展好多種形式的體育競賽活動。
4、學校安全管理常抓不懈。
四、狠抓第二輪“316”工程工作的落實和“雙高雙普”的啟動工作。
1、印發(fā)、組織各校及全體教師學習了“兩項評估標準”，制訂了方案，成立了組織機構(gòu)。
2、中心校校委會成員和督學逐校進行了兩項評估的過程督導。
3、各校依據(jù)“兩項評估標準”逐條自查，找出存在的問題，竭力逐步解決。中心學校的實驗室正在完善，投資120萬元的煥古鎮(zhèn)中心幼兒園、投資180萬元的中心學校綜合樓、投資70萬元的中心校操場都在緊張施工，同時教師入住周轉(zhuǎn)房后，騰出的大量房屋將作為學校部室，中心學校的校園環(huán)境將得到較大改善。
4、規(guī)范檔案管理：各校不同程度的建立健全了316工程的各類檔案。為“雙高雙普”的實施鋪墊了檔案基礎。
5、“316”二輪評估工作按原上報的學校逐年評估，“雙高雙普”工作力爭在2014年達到評估標準。
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