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        英語教學反思

        時間:2024-10-26 06:43:12

        英語教學反思范本

        英語教學反思范本

        英語教學反思范本

          沒有畢業(yè)前,總以為教書是件簡單的操作。現(xiàn)在當了兩年的英語老師,才明白,教書并不是的想象中那樣老師教、學生學那么簡單。因為在我面前的,都是些個性鮮明的活生生的人,他們有自己的想法,有自己的見解,有自己的生活閱歷。以前我所有的雄心壯志在他們面前,都得*邊站;所有美好的憧憬都被這些孩子們帶給我的一個個“意外”給粉碎;所有有關做個“人人愛”的老師的美夢也被他們驚醒了。我不得不一次又一次面對這些他們帶給我的“意外”。

          自己當學生的時候,并不喜歡一個勁給學生作業(yè)的老師,也不喜歡老是板著臉批評學生的老師;喜歡給我笑臉的老師,喜歡給我鼓勵的老師。所以,我按自己的喜好,讓自己盡量能成為自己喜歡的老師。所以,也忽視了那些老教師們的教導“別忘了嚴師出高徒”,“別忘了別對學生太好”。于是,我給了學生無數(shù)次微笑,因為我堅信,微笑可以縮短師生間的距離;給了學生無數(shù)鼓勵的眼神,因為我相信,他可以給學生勇氣跟自信。每當他們有一點點進步,我總會不失時機地給他們贊許。小學英語旨在培養(yǎng)小學生的學習英語的興趣,我也盡量不布置太多的作業(yè)。上課,也總是想著用游戲、比賽、合作等形式來吸引學生。有許多學生在這種寬松的氣氛下,學得很開心。當然我也助長了一些調皮的學生,在他們當中我失去了應有的威信。

          他們看準了我的“劣勢”(我有六個班的英語,下午基本上是滿課,沒有太多精力去管他們;是副課,學生家長重視程度不夠;我的心太軟,下不了狠心去逼他們學習;我總是相信每個學生都是好學生,受不了他們的哀求的眼光說不要責備他們,他們會認真。),一次又一次地讓我相信他們,我也總是給他們機會,因為我覺得他們會改,會長大,會學會怎么學習?墒,每次的效果并不是很好,他們并沒覺得這是一種善待,在他們的眼里,只有嚴格才會讓他們聽話,其實我也不知道是不是真的聽話了,可是至少他們會去完成你布置的任務。

          看來,是我錯了,嚴師出高徒還是很有道理的。嚴才能樹立威信,嚴才能進行正常的教學秩序。當然,也要把握“嚴”的尺度,如果過分追求“嚴”,甚至是不求方式的“嚴”,結果造成了學生對教師的隔膜和不信任。教師的嚴厲,往往會對學生處罰不當,言辭過激,傷害學生的自尊心;過于嚴厲,也會使教師產(chǎn)生信心危機。所以,要在愉快中體現(xiàn)嚴格,在快樂中體現(xiàn)嚴肅,在親切中體現(xiàn)認真,建立平等、民主、尊重、互相信任的師生關系,使學生身心健康成長,全面發(fā)展。

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